こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   １学期中間テストが終了しました！！ 随時、素点通知表が返却され始めているかと思います。 中学生の皆さん、本当にお疲れさまでした！   それでは、今回のテストの結果の一部をご紹介します！！！   中１　Ａさん：英語　９８点！！ ※おしい！あと２点！でも本当によく頑張りました！！ 中１　Ｂさん：理科　８６点！！ ※こちらも絶好調！次は９０点越えを狙っていこう！！   中２　Cさん：５科　前回のテストより１０４点アップ！！ ※とても素晴らしい！まさに努力の成果です！！ 中２　Dさん：社会　前回のテストより４５点アップ！！ ※苦手な社会に早い段階から前向きに取り組んでくれていました！！   中３　Ｅさん：５科　前回のテストより７５点アップ！！ ※入塾してから初めてのテストで大幅に点数アップ！素晴らしい！！ 中３　Ｆさん：国語　前回のテストより２０点アップ！！ ※テストに向けての勉強意識が目に見えて上がっていました！！   今回のテストは高得点や１０点以上点数アップした人数が過去最大でした！   みなさん本当によく頑張りました！ 春期講習から頑張った成果が出ました！本当に素晴らしいです！！ しかし、定期テストが終わったからといって勉強をしなくていいわけではありません。 塾から出された定期テストの分析及びやり直しをしっかり行い、 どこで間違ったのか確認して出来なかった問題を出来るようにしましょう！！   次は、６月２５日（水）～期末テストが始まります！ 次のテストは確実に難しくなるので、高得点・点数アップ出来るよう全力で挑みましょう！！   １４ゼミでは、 単に勉強の中身だけでなく、 こうした勉強に繋がるあらゆることを生徒たちに情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   今回は、日本を代表する経営者の一人である、 松下幸之助さんの成功の裏側に迫る、ちょっと意外な視点をお届けしたいと思います。 パナソニック（旧：松下電器産業）を一代で築き上げた彼の経営手腕は、 多くの経営者にとって学びの宝庫ですが、 実は彼の人生には、一般的に「マイナス」と捉えられがちな要素がいくつかありました。 しかし、驚くべきことに、それらの要素こそが彼の成功の大きな要因になったと言えるのです。   ハンデを力に変えた少年時代 松下幸之助さんは、９歳で小学校を中退し、丁稚奉公（でっちぼうこう）に出るという苦労を経験しました。 十分な教育を受けられなかったこと、幼くして社会の厳しさに身を置いたことは、普通に考えれば大きなハンデです。 しかし、この経験こそが、 「現場で学ぶ力」、「人の気持ちを察する力」、そして何よりも「生き抜くための強さ」を育んだのです。 学校教育だけが学びの場ではありません。 むしろ、若くして社会に出たことで、彼は机上の空論ではない、 社会的に本質的な知恵を身につけたと言えるでしょう。 お客様は何を求めているのか、共に働く仲間は何を考えているのか。 そうした生きた人間関係の中で培われた洞察力は、後の経営において大きな武器となりました。   病弱だったからこそ生まれた「衆知」の経営 また、幸之助さんは幼い頃から病弱であり、晩年まで体調に苦しむことが多かったと言われています。 一見すると、これも経営者としてはマイナス要素に思えます。 しかし、自身の体が強くなかったからこそ、彼は一人で全てを抱え込むのではなく、 「社員の力を信じ、皆の知恵を集める」という「衆知」の経営 philosophyを確立したのではないでしょうか。 もし彼が健康そのもので、何でも自分でこなせるスーパーマンのような人物だったら、 周りの意見に耳を傾けず、独断で物事を進めていたかもしれません。 自身の弱さを知っていたからこそ、人を頼り、チームワークを重視する経営スタイルを築き上げることができたのです。 これは、現代の組織運営においても非常に重要な示唆を与えてくれます。   逆境をバネにした不屈の精神 戦争、経済恐慌、労働争議…松下幸之助さんの経営人生は、決して平坦な道のりではありませんでした。 幾度となく危機に直面しましたが、そのたびに彼は諦めることなく、新たな発想と不屈の精神で乗り越えてきました。 これらの逆境は、確かに苦しく困難なものでしたが、 同時に彼と組織を鍛え、成長させるための**「試練」**だったとも言えるでしょう。 困難を乗り越えるたびに、彼の信念はより強固になり、組織の結束力も高まっていきました。   マイナスをプラスに変える思考法 松下幸之助さんの例から学べることは、 一見マイナスに見える要素も、捉え方次第でプラスの力に変えることができるということです。 ①　学歴がない　　　→　 現場での実践的な学びを重視する ②　病弱である　　　→ 　周囲の協力を得る、チームワークを重視する ③　逆境に直面する　→ 　成長の機会と捉え、不屈の精神を養う これは、私たちの学びでも同じことが言えます。 例えば、「苦手な科目がある」というマイナス要素も、 「克服するために努力する」「得意な人に教えてもらう」というプラスの行動に繋げることができます。 「時間がない」という状況も、「効率的な学習方法を考える」きっかけになるかもしれません。   塾での学びを未来の糧に 私１４ゼミでは、皆さんの持つ個性や可能性を最大限に引き出すことを目指しています。 もし今、何か「マイナス」だと感じていることがあるとしても、それを悲観する必要はありません。 松下幸之助さんのように、それをバネにして成長していくことができるはずです。 私たちは、皆さんが自身の持つ力を信じ、未来を切り拓いていくためのサポートを全力でしていきます。 どんな小さなことでも、悩んでいることや困っていることがあれば、遠慮なく相談してください。 一緒に、自身の「マイナス」を「プラス」に変える力を育んでいきましょう！

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   さて、中学生のみなさん、 今回の期末テスト期間も「全員自習」や「テスト対策勉強会」を活用して 一生懸命テスト勉強していましたね！ 今から結果が楽しみです！   さて、１４ゼミでは、 今朝も７時から、恒例のモーニングスクールを実施しました。 今回もみんな終了時刻の８時まで、しっかりと集中して最後の確認をしていました！ 朝から頑張る生徒たちに私も元気をもらいました！！ その後は、遅刻しないように学校へ向かってもらいました。 頑張れ！１４ゼミ生！！   ※モーニングスクールとは… 定期テスト当日の朝７時から塾に来てテストに向けて最終チェックをする場です。 １４ゼミでは、毎回９０％以上の生徒が参加しており、 「朝やった問題が出たから解けた！」 「モーニングスクールに参加してよかった！」 といった声もあるほど、生徒や保護者の方にも大好評です！   １学期中間テストのモーニングスクールはこれで終了ですが、 １学期期末テストでもまたモーニングスクールを開校するので、ぜひ積極的に参加してください！！     １４ゼミでは、 単に勉強の中身だけでなく、 こうした勉強に繋がるあらゆることを生徒たちに情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   今回は、 学校で受ける授業の重要性についてお話しします！   これを聞いて、 「当たり前でしょ！」と思う保護者の方も多いかもしれません！ しかし！！ お子さんはどこまで意識して学校の授業に臨んでいるでしょうか？   例えば、、、 ・先生の話は聞けていないけど、一生懸命ノート（板書）だけを書いている ・気づいたら寝てしまっている ・授業が始まっても自分の席に着席していない ・授業中に必要以上にトイレに行っている（※絶対に行くなという意味ではありません） ・先生の話だけ聞いてノートに何も書いていない ・先生の話を聞かず、前後左右の友達と喋ってしまっている ・意味もなくボケーっとしてしまっている   など、当てはまるものはないでしょうか？？ ひとつでも当てはまるものがあれば要注意！！   塾では、常日頃から「復習」が大切である！ ということをお子さんにお伝えしていますが、 学校の授業中に吸収してしまう(という意識を持って授業を受ける)方が圧倒的に効率が上がります！！   「先生の言う事を一言一句聞き漏らさないぞ！」 と言う気持ちで授業に集中し、あとで覚えよう！ではなく、授業内で頭に叩き込む！！   学校の授業を蔑ろにすることは、効率が悪いだけではなく、 自分のペースでしか勉強出来なくなってしまうリスクを背負っているという事です！！！   では、こんな生徒がいたらどうでしょうか？？ ・授業中に知らない単語をその場で書きなぐって覚えようとする ・先生が解説した問題をすぐに自分でやってみる ・他の人が当てられている時も、自分が当てられているかのごとく手と頭を動かしている ・板書だけではなく、先生のアドバイスやポイントなどもノートに書いている ・先生の言う「ここはテストに出すよ！」といった部分をメモしている   同じ時間の授業を受けていても、吸収力は格段に変わってくるのではないでしょうか？ 「復習」も大事ですが、その前の土台作りを見直してみてはいかがでしょうか！   １４ゼミでは、 単に勉強の中身だけでなく、 こうした勉強に繋がるあらゆることを生徒たちに情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   近頃、英検の受験費用が上がっていると感じている方はいらっしゃいませんか？ 「なんだか以前より高くなった気がするけど、なんでだろう？」 そんな疑問をお持ちの保護者の方や生徒さんのために、 今回のブログでは、英検の受験費用高騰の背景と、英検費用の抑え方を解説します。   英検受験費用高騰の背景を考察してみました 英検の受験費用が年々上昇傾向にあるのには、いくつかの要因が考えられます。  ①試験運営コストの増加 試験問題の作成、印刷、会場の手配、試験監督の人件費など、試験運営にかかるコストが増加していることが挙げられます。特に、セキュリティ対策の強化や、より公平な試験運営を行うためのシステム導入などもコスト増に繋がっていると考えられます。 ②デジタル化の推進 近年、英検はCBT（Computer Based Testing）方式の導入や、オンラインでの合否確認、成績閲覧など、デジタル化を推進しています。これらのシステム開発や運営にも費用がかかっている可能性があります。 ③試験内容の高度化 グローバル化が進む現代において、英検に求められる英語能力も高度化しています。より実践的な英語力を測るための試験内容の変更や、問題作成の質の向上なども、コスト増加の要因の一つと考えられます。 ④受験者数の増加 英検の認知度が高まり、受験者数が増加していることも、間接的に受験料に影響を与えている可能性があります。 これらの要因が複合的に作用していると考えられます。受験者にとっては負担増となりますが、試験の質を維持・向上させるためには、ある程度の費用は必要と言えるかもしれません。   現在の英検の受験費用 では、実際に各種英検資格の受験費用を見てみましょう。 2025年度検定料 単位：円（税込） 実施会場 1級 準1級 2級 準2級   プラス 準2級 3級 4級 5級 一次試験 二次試験 準会場 本会場 – – 6,900 6,400 6,100 5,000 2,900 2,500 本会場 12,500 10,500 9,100 8,700 8,500 6,900 4,700 4,100 1級、準1級は本会場のみ。4級、5級は一次試験のみ。一次試験免除者も同額です。 2025年度　英検S-CBT 検定料(税込) 対象級 英検S-CBT 検定料(税込) 準1級 10,600円 2級 9,700円 準2級プラス 9,300円 準2級 9,100円 3級 7,800円 一次試験免除者も同額です。 ※引用元※ 英検公式サイト (https://www.eiken.or.jp/) 受験する際は、必ず最新の情報をご確認ください。 受験費用を抑えるためには！ 受験費用が高騰しているとはいえ、高校進学や大学進学などのために、 英検取得は非常に有効な手段です。 少しでも費用を抑えるために、以下の点を検討してみてはいかがでしょうか。 早期からの計画的な学習 計画的に学習を進めることで、何度も受験する必要がなくなり、 結果的に費用を抑えられる可能性があります。 過去問や教材を有効活用する 市販の教材や過去問を繰り返し解くことで、追加の教材費を抑えられます。 塾の団体受験を利用する 当塾（学習塾ドリーム・チーム）でも英検の準会場として指定させて頂いております。１級、準１級を除く全ての級で準会場の料金が適用されますので、本会場の金額よりも格段にお安く受検頂く事が可能となっております。外部の方でもお申し込みが可能となっておりますので、お気軽にご相談ください。 奨学金制度の活用 英検協会が提供している奨学金制度を利用できる場合があるようです。 条件や時期などは公式サイトで確認してみてください。

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   突然ですが、皆さんは一日に何回くらい笑いますか？ 子どもの頃は些細なことでケラケラ笑っていた記憶があるけれど、大人になるにつれてなんだか笑う回数が減ってしまった… と感じる方もいるのではないでしょうか。 実は、ある研究によると、 子どもの一日の平均笑いの回数はなんと約４００回と言われています。 一方、 大人の一日の平均笑いの回数は約１５回。 この数字を見て、驚いた方も多いのではないでしょうか？ 実に２０倍以上の差があるんです！   なぜこんなに違うのか？ じつは、笑いのメカニズムが関係しています。 子どもは、日常のあらゆることに対して新鮮な驚きや発見があり、それが笑いに繋がりやすいと考えられます。 また、感情表現も豊かで、素直に笑うことができます。 一方、大人は経験を重ねるうちに、ある程度のことに慣れてしまい、新鮮な驚きを感じる機会が減ってしまいます。 また、社会的な立場や責任感から、感情を抑える場面も増えるでしょう。 しかし、笑いは私たちにとって非常に大切なものです。   笑いがもたらす驚きの効果 笑うことで、私たちは様々な恩恵を受けています。 * ストレス軽減: 笑うことで脳内物質が分泌され、リラックス効果やストレス軽減に繋がります。 * 免疫力向上: 笑いは免疫細胞を活性化させると言われています。 * コミュニケーション円滑化: 笑顔は周りの人を安心させ、良好な人間関係を築く助けになります。 * 学習効果アップ！？: 脳がリラックスすることで、記憶力や集中力が高まるという研究もあります。   受験生こそ笑いを大切に！ 受験生にとって、日々の勉強はプレッシャーやストレスがつきものです。 そんな時こそ、意識して笑う時間を作ってみませんか？ 面白い動画を見る 家族や友達と楽しい会話をする 好きな漫画を読む どんな些細なことでも構いません。 心がほっと和むような時間を持つことが、精神的なリフレッシュになり、学習効率の向上にも繋がるはずです。 １４ゼミは、生徒の皆さんの学力向上だけでなく、心身の健康もサポートしたいと考えています。 時には一緒に笑いながら、目標に向かって頑張っていきましょう！ もし、最近あまり笑っていないなと感じたら、今日から少しだけ意識して笑顔で過ごしてみてください。 きっと、何か良い変化があるはずです。  

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   今回は、学力向上の道のりを４つの段階に分けて考えてみたいと思います。 武道の修行やスポーツの習得など、 あらゆるスキルアップに通じるこの考え方を知ることで、 自分の現在地を把握し、次のステップへ進むためのヒントが見つかるはずです。   第一段階：無意識的無能　～わからないし、できない～ この段階は、自分が「何を知らないのか」「何ができないのか」さえ自覚できていない状態です。 例えば、 中学校に入学したばかりの頃、難しい数学の問題を見ても「難しそうだな」と感じるだけで、具体的にどこが分からないのか、どう手をつけていいのか全く分からない、といった状況が当てはまります。 この段階の生徒さんにとって大切なのは、「知る」きっかけと**「できる」体験**です。 １４ゼミでは、まず丁寧に基礎の基礎から解説し、 「こんなことが分かると面白いんだ！」 「ちょっと頑張れば、こんな問題も解けるんだ！」 という成功体験を積み重ねることを重視しています。   第二段階：有意識的無能　～分かろうとしているけど、できない～ ここでは、「自分が何を苦手としているのか」「どうすればできるようになるのか」を理解しているものの、 実際に問題を解こうとすると手が止まってしまう状態です。 「この公式は知っているけど、どうやって使えばいいんだろう？」 「先生の説明は分かるけど、一人で解くとなると…」 といった悩みを抱えている生徒さんが多いでしょう。 この段階では、「理解」を「実践」に繋げるためのサポートが重要になります。 個別指導では、生徒さん一人ひとりの理解度に合わせて、問題を解くプロセスを丁寧に指導したり、 間違えた原因を一緒に分析したりすることで、「分かったつもり」を「できる」に変えていきます。   第三段階：意識的有能　～意識すれば、できる～ 努力や集中の末、問題を理解し、意識すれば解けるようになる段階です。 「公式を思い出して、手順通りに考えれば、この問題は解ける！」 「少し時間がかかるけど、落ち着いて取り組めば大丈夫」 といった手応えを感じられるようになります。 この段階の生徒さんには、「自力で解く力」をさらに伸ばすための指導が効果的です。 応用問題に挑戦したり、解法の選択肢を増やしたりすることで、より深く理解し、対応できる問題の幅を広げていきます。   第四段階：無意識的有能　～考えなくても、できる～ これは、長年の練習や経験によって、意識せずとも自然に問題が解けるようになる、まさに熟練の域です。 スポーツ選手が反射的にボールを処理したり、職人が長年の勘で正確な作業をこなしたりするのに近い状態と言えるでしょう。 学習においては、 「この問題を見た瞬間に、どの公式を使うべきか反射的に分かる」 「難しい問題も、無意識のうちに手が動いている」 といった感覚です。 この段階に到達するためには、質の高い練習と継続的な努力が不可欠です。 １４ゼミでは、生徒さんの到達度に合わせて、 より高度な問題や、思考力を試される問題に積極的に取り組み、更なるレベルアップをサポートします。   最後に 学力の向上は、階段を一段ずつ登るように、段階を経て進んでいくものです。 焦らず、自分のペースで、それぞれの段階を確実にクリアしていくことが大切です。 もし今、あなたがどの段階にいるのか悩んでいるなら、ぜひ一度、１４ゼミの体験授業にお越しください。 １４ゼミは、一人ひとりの学力と目標に合わせた個別指導で、あなたの成長を力強くサポートします。 一緒に「無意識的有能」のレベルを目指しましょう！  

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   今回は、 これから大阪で高校受験を迎えるご家庭にとって、とても大事なお知らせがあります。 ２０２８年度入試（今の新中学１年生が高校受験をするタイミング）から、 大阪府の公立高校入試制度が大きく変わることが発表されました。   中学生と保護者の皆さんが、安心して進路選択できるよう、 今回の改革の変更点をわかりやすくまとめましたのでご覧ください。   １. 入試日程が一本化され、３月上旬に！ これまで大阪府では、「特別選抜」と「一般選抜」の２回に分かれていましたが、１回にまとめられます。 実施時期は３月１日前後になる予定です。   ２. 第２志望制度の導入 これまで１校しか出願できなかった従来の制度に代わり、第２志望校の記入が可能になります。 第１志望が不合格でも、第２志望校にチャンスがあるのは心強いですね。   ３. 「学校特色枠」が新設されます 各高校の最大５０％までが、「学校特色枠」での選抜になります。 ここでは学力試験に加え、面接やプレゼン、作文などを通じて、 「この学校に合う生徒か」を判断するようです。（旧アドミッションポリシー）   最後に この制度改革はまだ数年先のことで、まだ詳細は確定していませんが、準備は今からでも始められます。 当塾では、お子さま一人ひとりの志望校や未来に寄り添いながら、 新しい入試制度にも対応した学習計画を一緒に作っていきます。  

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   日々、生徒たちと接する中で、 「お菓子を食べてもいいですか？」 「ジュースだったら飲んでもいいですか？」 という質問を受けることがあります。   家庭や学校ではOKな場面もあるかもしれませんが、 当塾では、教室内でのお菓子・ジュースの飲食を原則禁止としています。 その理由には、単なる「マナー」以上に、学習環境を整えるための大切な意味があります。 今回はその理由について、あらためてお伝えしたいと思います。   １. 集中できる学習環境を守るため お菓子を食べながら、またはジュースを飲みながらの学習は、 一見リラックスできるようでいて、実は集中力を妨げてしまうことがあります。 とくに糖分の多いジュース類は、一時的に元気が出ても、その後眠気やだるさの原因になることもあります。 塾での時間は限られています。 その中で、最大限の成果を引き出すためには、静かで集中できる空間が必要です。 １４ゼミでは、それを大切にしています。   ２. 清潔で快適な教室を保つため もし、万が一ジュースをこぼしたり、お菓子のくずが落ちたりすると、教室の衛生状態にも影響が出ます。 ベタつきやにおい、ゴミなどは、他の生徒に不快な思いをさせてしまうかもしれません。 学びの場は、＜誰にとっても気持ちの良い空間＞であるべきです。 その環境を保つためにも、ご協力をお願いしています。   ３. すべての生徒にとって安心な場所であるために 塾にはさまざまな事情を持つ生徒が通っています。 アレルギーのある生徒、においに敏感な生徒、家庭の方針で制限のある生徒などもいます。 「自分は大丈夫」でも、周囲への配慮は必要です。 ルールを統一することで、誰もが安心して通える校舎づくりを目指しています。   では、水分補給はどうするの？ 水やお茶など、においがなく糖分を含まない飲み物であれば、教室での飲用を許可しています。 適度な水分補給は、集中力を維持するためにも大切です。水筒の持参も歓迎です。   最後に 私たちのルールは、単に「禁止する」ことが目的ではありません。 生徒一人ひとりが安心して学び、力を伸ばしていける環境を守るためのものです。 保護者の皆さま、生徒の皆さんにも、この意図をご理解いただき、ご協力いただければ幸いです。 今後もよりよい学習環境づくりに努めてまいりますので、引き続き１４ゼミをよろしくお願いいたします。     １４ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   今回は、 新年度に切り替わった今だからこそ大切にしてほしい、 子どもへの接し方をお話しします。   良くも悪くも、全てを前の学年と比較したくなりますよね。 それまでの１年間、自分が過ごしてきたクラスの方が安心感があるので、 ちょっとしたマイナス要素があるとすぐに、 「前の方が良かった……」 と言いたくなるのは当然の心理。私たち大人でも思ってしまいますよね。 ４月に入り、２週間が経過した今、お子さんから色々なお話を聞いているかと思います。 その際、ぜひ参考にしていただきたいことが三つあります。 ＜一つ目＞ 子どもの言う事に対して、否定せずに全てを受け止めること。 ＜二つ目＞ マイナスの台詞に対して、過剰に心配しすぎないこと。 ＜三つ目＞ 前向きに頑張れるようなアドバイスをしてあげること。 新しい環境、新しい先生や友達、学習内容など、子どもは大人以上に疲れて帰ってきます。 なので、その日あった出来事を聞いてもらえるだけで、また次の日も頑張れると思います。 そして、子どもの話を聞く中で過剰に心配しすぎたり、 マイナスな一面に過剰に反応しないようにしてほしいと感じています。 例えば、 「今日は友達のAちゃんとどうだった？」 「何か嫌なことはなかった？」 とマイナスな面を気にしすぎてしまうと、子ども自身もそこにフォーカスしてしまいます。 （どうしても心配なことがある場合は、直接、学校に相談してみてください） 子どもにとって一番の居場所は家庭（保護者の方）だと思っています。 保護者の方が、 「学校っていいところだよね」 「新しいクラスも素敵だね」 とプラスの言葉で後押しすることで、子どもが前向きに頑張れる土台が出来ます。 そして、子どもが前向きに頑張れる姿勢でいると、 学校や塾での学習の効果においても、より良い影響が出ることと思います。