皆さんこんにちは！ 立花ゼミナールです！ 秋！とはいうものの、紅葉の感じもあまりなく、紅葉でも見に行こうよう！なんて言って笑っていたときが懐かしくなりました。 私はあまりにも夜寒かったので少しだけ暖房をつけてしまいました。 （温暖化で水没が問題化している国の皆様方、温暖化が少し早まったかもしれません、ごめんなさい）   さて、今回お話しさせて頂くのは、「実際を想像しない事の恐ろしさ」というお話をさせて頂きます。 といっても私の実感を基にお話しさせて頂くので科学的やらなんやらでは異なるかもしれませんが。 私が中学生の頃、イメージって怖いなと思ったことがあります。 それは「桜」に関してです。 (もう秋なのに桜の話します、すいません)   皆さんは「卒業」あるいは「入学」と聞いてどのような桜をイメージするでしょうか。 恐らく大半の人は「卒業」は散るイメージ、「入学」は満開のイメージなのではないでしょうか。 しかし実際は、「卒業」の際はつぼみの事が多く咲いておらず、「入学」の際には早ければ散っていることもあります。 実際はほとんど異なることが多いのにも関わらず、イメージはほぼ多数の人が同じものを思い浮かべる。 非常に不思議なことです。ロボットや！と思ったこともあります（どこぞの革命家ではありませんが人生は冒険だとは思います）。 ただ、こういったイメージは恐らくドラマだったりアニメだったりと映像からの影響を受けているのがほとんどだと思います。 見栄え的にも「卒業」=「別れ」と結ぶつけやすいですし、散り散りに自分の進路に向かうなんて、まるで散っていく花びらのようですから。（ドヤァ）   と、上手く纏まったところで結局何が言いたいかというと 世間で言われるイメージ等も含めて色んなものに興味を持ってほしいなという事です。   「クラスでいつも隅っこで暗い子がいる」   本当にそうでしょうか？ もしかしたら、恥ずかしがりやなのかもしれません。 世の中の様々な事象に疑いの目を向けて 自分の目で見て考えるという事をやって欲しいなと思います。 何より画面の中よりも素敵な世の中が溢れていると私は思います。

大阪市の１中学専門個別指導塾ドリームチームより… こんにちは！ 　                                   kotatsuです

こんにちは！ 西宮市にある、1中学専門塾の鳴尾ゼミナールです。   急ですが、みなさんに質問があります。 「引き寄せの法則」を知っていますか ❓❓   「強く願ったり、信じたりするものは実現しやすい」という考え方のことです。 例えば、次の定期テストで数学80点以上取りたい、取ってやる…！！！！！ と心の底から強く思えて、本気で願っていると、その願望は叶うのです。   この話だけ聞いていると、 そんな都合の良いことあるわけない！と思うかもしれません。   ただ、願望といっても 「80点取りたいなぁ」と「必ず80点取る！」には大きな気持ちの差があります。 前者はあわよくばと思っており、80点を取る自信がありません。 後者は80点を取ることを決めており、自信があります。   この差はどこから生まれてくるかというと、日々の努力です。   前者は、80点取れるほど十分に勉強したと思えていないから「80点取りたいなぁ」という気持ちでとどまっています。 後者は、80点取れるほど十分に勉強したと思えているから「必ず80点取る！」という宣言になっています。   それでは、前者が80取りたいなぁ→必ず80取る！に変えるためにはどうしたらいいのでしょうか ❓❓ 問題集を1周する→こんな問題が出題されるんだと理解する（80点取りたいなぁ） 間違えたところを解き直す、問題集2周目→自分の間違えたところを分析、正しい解き方を理解する（80点取れるかもしれない） 過去問も解いてみる→応用問題にも対応、分からないところは塾の先生に解説してもらう（80点取れるわ！取る！）   このように、80点取ることに対しての 不安要素と一つ一つ向き合い、不安要素を一つ一つ潰していき、 努力を重ねることで、大きな自信となり、 テストに80点取る！という確信を持って挑めるのです。   生徒さんには絶対にこの目標を達成する！と強く本気で思ってもらえるように、 日々、全力サポートしていきます。       鳴尾ゼミナールは 鳴尾中学校・南甲子園、甲子園浜、鳴尾、鳴尾北小学校 に通う生徒のための専門塾です。 真砂中学校の生徒も歓迎です！

こんにちは(^^♪ 福岡市早良区にある百道中専門塾の 百道ゼミナールの三谷（みたに）です。   百道中学校　２学期定期考査まで残り１３日

池田小、呉服小、池田中専門の 個別指導塾！ 池田ゼミナール塾長の藤田です！   運転免許合宿でしばらくお休みしていた先生と、 修学旅行で沖縄に行った高校生の生徒から お土産をいただきました！ 先生たちで美味しくいただきました。 ありがとうございます！   最近のこと 池田中のテスト対策や高校生のテスト対策、１０月下旬からスタートする懇談の準備など日々忙しく過ごしています。 しかし、そんな時だからこそ、子どもたち一人ひとりの表情をよく見て、困っている子には寄り添い、元気が無さそうな子には明るい笑顔で迎えたいと思います。   【池田ゼミナール】 ２０１６年３月に開校。 塾長は池田中のことや近隣の学校情報に精通しております。 講師の半分が池田ゼミナールの卒塾生とアットホームな教室です。

こんにちは！ 城南ゼミナールです！       本日は承認について解説したいと思います。   承認には５つの段階があります。 １．結果承認 ◇その人が出した結果に対して、承認するというものです。 ※これがいわゆる「褒める」と同じ内容になります。 （例）「テストで１００点が取れるなんてすごいね！！」   ２．プロセス承認 ◇結果はともかく、そこまでの過程(プロセス)に対して、承認するというものです。 （例）「毎日塾に行って３時間の勉強を欠かさず頑張ったね！」   ３．行動承認 ◇その人の今の行動や過去の行動に対して、承認するというものです。 （例）「テストに向けて勉強を一生懸命に頑張ったね！」   ４．意識承認 ◇まだ行動出来ていない状態で、その人の意識や思っていることに対して、承認するというものです。 （例）「モップ置いたの誰？掃除しようとしてたの偉いね！」   ５．存在承認 ◇その人が＜その場にいる＞ことに対して、承認するというものです。 （例）「今日も塾に来てくれてありがとう！君がいると元気をもらえるよ！」 ※この存在承認は、あらゆる人間関係においてのベースでもあり、最も大切なものです。           いかがでしたでしょうか？？ 人は存在を承認されて、はじめて、意識をプラスにでき、 行動を変え、プロセスを変え、結果を出せるようになります。   つまり、 ５→４→３→２→１の順に承認するとその人は劇的に変化する！！ ということになります。 是非ともご家庭でも実践してみてはいかがでしょうか？ 自分自身にとっての「当たり前」　≠　相手にとっての「当たり前」です。   城南ゼミではこのように「承認する」ことに全力を尽くして指導しております。

みなさんこんにちは！！ ネクタイ、シュルシュルっとしてますか？ 小園ゼミナールの竹内です。   まだまだ残暑が厳しいですね。 ただ、日が落ちるのも以前に比べれば早くなり、あっという間に暗くなります。 実りの秋、スポーツの秋、読書の秋、、、 色々な○○の秋と言われる季節ですね。 そこで、今回は秋なので読書について、、、というようなありきたりなものではなく よく生徒から質問される疑問をここで紹介しておこうと思います。   生徒の疑問、それは 「国語の勉強はどうすればいいですか？」です。 この質問は毎年恒例、どの学年からも聞かれます。 確かに難しいですよね。そもそも数学のように明確な解き方があるわけでもないですし、 色んな人に聞いてみても色んな答えが返ってくると思います。 まず第一に重要なのは、「解き方が一つではない」という事です。 国語はそもそも解釈の仕方が複数通りあります。 なので、絶対にこの解き方でなくてはいけないというようなことはありません。 ですから、自分に合った様々な解き方を試してみるという事が必要になります。 「物語」「論説文」の大まかな解き方は長くなってしまうので、次回に続きます。 ここでは、どちらにでも共通する私のおすすめの解き方を紹介します。   ①傍線部だけで考えない まず第一に、「傍線部だけで考えない」ということです。 よく「それ」とあり、下線部内容を答えなさいという問題がありますが、 ここだけを見ても全く読み取れません。 また、その文章の前後から探しなさいと教えられることもよくあると思います。 そんな指示で解けるようになるならだれも苦労はしません。 このような問題を考える際に重要なのは、傍線部を含む文章全体で考えるということです。 なぜなら、文章に指示語が複数個含む場合もありますから、どれが何を示しているか読み取りやすくするためです。   ②一気に読まない 二つ目は、「一気に読まない」ということです。 国語が苦手な人は、問題文を一気に読みます。 なにより、学校で音読する際も一気に読んでから問題を解いたりするので、その習慣だと思います。 一気に全て読んだ場合、問題を解く際に文章の細部まで覚えていますか？ 覚えていませんよね。 覚えていないのでまた読む→解く→忘れてたからまた読む と悪循環に陥ります。こうすると、時間だけが過ぎていきテストの時間が足りない なんてことに繋がります。 なので、私は半分に区切って読んでいくという事をお勧めします。 「半分読めば問題を解く」半分が難しければ三等分しても構いません。 多くの情報をいかに少なく処理するかが国語で解答する事のコツだと思います。   上記二点が重要なポイントです。もちろんこれが正解ではありませんが、 騙されたと思って試してみるのもいいのではないでしょうか？ 次回は、「物語」「論説文」の解き方についてお話しさせて頂きます。   小園ゼミナールは全力で頑張るあなたを全力で応援しています。

東武個別生の通う三期制の学校は、現在、今年度3回目の定期テストに当たる二学期中間テスト期間中です。 一方、二期制の3回目の定期テスト期間までは、まだ1ヶ月ほど日があるのですが、 今から既にきっちりと計画を立て、当塾での授業の日程・コマ数を調整している塾生さんもいます。   「テスト本番から逆算して、いつからどんなペースで進めれば十分な対策ができるか、を自ら考える」 これは大変素晴らしいことですが、 実際に行うのは、中学生にとってだけでなく、高校生にも意外と難しいのではないでしょうか。 東武個別では、この「自分で逆算して計画を立てる」ことの重要性を塾生さんに伝え、 学校行事や部活動などの予定も考えながら、後悔なく勉強が進められる様、日頃からアドバイスを行っております。   テストで点を取るための授業だけでなく、自分で勉強を進めるためのこうしたアドバイスもしてくれる塾がいいな、 と感じている生徒さんがいらっしゃいましたら、 お電話にて03-3888-1804まで、または、直接ぶっくらんど4階の教室までお問合せください！ その後の勧誘は一切行っておりませんので、どうぞご安心してお気軽にご連絡ください。   【ミサワ】

皆さん、こんにちは！ 立花ゼミナールです。 いい感じの秋過ごしてますか？   暑かった日々も終わり夜は急激に冷えるようになりました。 急な気温の変化などにより体調等崩しやすくなりました。 皆さんも体調面お気をつけてお過ごしください。   またまた、今回はテストに関してです。 立花中学校では先日まで、定期テストが実施されていました。 塾生の中にも「出来た！」と言いながら塾に来る子や、 普段よりも口数少なく来る子もいました。   出来た人も出来なかった人もどちらにも言える事ですが、 テストはここからが大切です。 特に3年生は内申点に関わるので意識しておかなければなりません。 もちろん、1・2年生の成績も本当に大切ですが。   定期テストが返却されたら点数に着目することも大切ですが、 自分が何を間違えたのか必ず解き直しをするようにしましょう。   落ち着いてやれば出来たものなのか、実力不十分だったのかを必ず把握するようにしてください。 そして、「失敗したな、、、」と思う人がいるのであれば 今からでも行動をし始めましょう。 早すぎる準備という事はありません。 次のテストで必ず挽回するようにしましょう！！   特に3年生！　次の期末試験で自分史上最高点を目指すぞ！！

好きなランキング１位　秋 伊丹市にある、伊丹東中・瑞穂小・緑丘小専門の個別指導塾 『伊丹東ゼミナール』塾長の岡田です。     暑かった夏も過ぎ去って、 やっと秋らしくなってきましたね。   中間テストが終了して、少し一息入れたいところですが、 実はそんな余裕はありません！   特に中3生のみなさん！   伊丹東ゼミナールの塾生であれば、模擬試験も含めて   10/20　　　模擬試験 10/31　　　実力テスト 11/14～15　期末テスト   と大事なテストが続々と控えています。   この1か月の頑張りが入試に大きな影響を与えます。   何かと理由をつけてサボっていませんか？   少しずつの小さな積み重ねが3月には大きな差となります。   本当に今の取り組み方でいいのかよく考えて、 一日一日を大切に過ごそう！     今なら秋のキャンペーンをご用意しております。 ① 入塾金　⇒　無料！ ② 授業料１か月分　⇒　無料！　 ③ 年間教材費　⇒　半額！　   【上記①～③に加えて】 お友達・ご兄弟と一緒に入塾でプラスの特典！ 授業料１か月分　⇒　無料！ 年間教材費　⇒　無料！   小学生限定の乗り換え特典！ (他塾や通信教育からの乗り換え) 授業料１か月分　⇒　無料！ 年間教材費　⇒　無料！   伊丹東ゼミナール 伊丹東中学校、瑞穂小学校、緑丘小学校、荻野小学校、伊丹小学校、鴻池小学校のための専門塾‼