中学生のみなさん、そろそろ2学期の中間テストが近づいてきましたね。 テスト勉強を始めるには「まずは机に向かうこと」が大切です。やる気がなくても、机に座って教科書やノートを開くだけで脳は勉強モードに切り替わっていきます。最初は5分でも10分でも構いません。習慣化すれば自然と集中力も高まります。 勉強には計画が必要です。テスト日までの残り日数を確認し、1日ごとに「どの教科の何をするか」を決めましょう。学校の授業ノートや教科書の確認から始めるのも効率的です。 定期テストの出題は教科書や配布プリントからが基本なので「教科書・ノートの復習」は欠かせません。   問題集やワークは「解く」だけでなく、「間違えた問題の解き直し」が重要です。 解き直し専用ノートを作り、何度も繰り返しチャレンジしてください。これが成績アップの秘訣です。   また、勉強する環境づくりも忘れないでください。スマホの通知は切り、SNSは勉強時間の間だけ使用を控えましょう。周囲の静かな場所や自習室の利用も効果的です。   ワイザー朝霞溝沼校では、中間テストに向けて個別に最適な学習プランを作成しています。   勉強の仕方に迷ったら、いつでも塾スタッフへ相談してください。効果的な勉強習慣で、2学期のテストをしっかり乗り切りましょう！  

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。   9月23日～25日が長尾中学の2学期中間テスト。 テストまで一週間とちょっと。   ガッツリテスト前です！     そろそろ提出課題の一周目が終わるかな？ ここからが正念場です。   ワーク2周目で「できなかった」を「できる」に変える！ 「覚えてなかった」と「覚えた」に！   テスト勉強のほとんどは暗記です。 どれだけ反復できるかがポイント。 残り期間で何回取り組むことができるか！！   どこまでできるか、自己ベストにチャレンジです。   家でできない生徒は堺長尾教室の自習を活用しましょうね。 待ってます！！     ガンバレ、イマナビ生！！！      

こんにちは。小川です。   「歯に衣着せない」・・・思ったことを率直に言うこと。 読み方は？？               はに         きぬ         きせない       正解者には、200ペソペソをプレゼント！ それではまた次回！

昨日、今後展開予定の新サービスの広告文面をまとめるため、一通り要件を書き出しました（これをRDD：Requirements Definition Documentといいます）。 その後、AI（ChatGPT５を利用）に投げかけて添削してもらい、さらに自分で細かく修正…という作業を繰り返しました。 結果、2日かかると思っていた仕事が、なんと2時間ほどで終了！   「もっと早くこの時間を確保すればよかった」と反省しました。   昔なら、上司や詳しい人に添削をお願いして「添削前より悪くなる」なんてこともありました（笑）。 しかしAIの添削は違います。多少「これは違うかな」という部分があるにせよ、概ね「素晴らしくアップデート」された文章を返してくれます。   つまり、短時間で成果を大きく改善できるのです。 今や多くの職場でAIが使われ始めています。逆に使わなければ「単に仕事が遅い人・職場」と見なされかねません。   ただし、この風潮が行き過ぎることには危惧もあります。 例えば、文章作成やプログラミング・計算は速くなっても、野菜や果物の生育は10倍にはできません。確認に時間がかかる仕事も多いはずです。 知人の産地直送農家さんも「まだ今年は梨を送ってこないのか！」というクレームが増えて困っているそうです。 「天候に左右されるので、もう少しお待ちください」と返しても「ネットには順調と書いてあった！」と更に言われてしまうとか…。   地域や畑ごとに生育状況は違うのに、ネット情報をうのみにされると説明は難しいですよね。 最近はGoogle検索でも、AIが作った要約が一番上に表示されることが増えました。便利ですが、間違いも多いので要注意です。   やはり情報をきちんと精査し、違和感があれば自分で調べることが必要です。   子どもたちにも、AI時代に必要な「情報を見極める力」をぜひ身につけてほしいと思います。   …とはいえ、我が家の息子も最近「ネットで見たけど…」という発言が増えており、間違った情報に振り回される姿を見て頭を抱えているところです（笑）。

昨日、今後展開予定の新サービスの広告文面をまとめるため、一通り要件を書き出しました（これをRDD：Requirements Definition Documentといいます）。 その後、AI（ChatGPT５を利用）に投げかけて添削してもらい、さらに自分で細かく修正…という作業を繰り返しました。 結果、2日かかると思っていた仕事が、なんと2時間ほどで終了！   「もっと早くこの時間を確保すればよかった」と反省しました。   昔なら、上司や詳しい人に添削をお願いして「添削前より悪くなる」なんてこともありました（笑）。 しかしAIの添削は違います。多少「これは違うかな」という部分があるにせよ、概ね「素晴らしくアップデート」された文章を返してくれます。   つまり、短時間で成果を大きく改善できるのです。 今や多くの職場でAIが使われ始めています。逆に使わなければ「単に仕事が遅い人・職場」と見なされかねません。   ただし、この風潮が行き過ぎることには危惧もあります。 例えば、文章作成やプログラミング・計算は速くなっても、野菜や果物の生育は10倍にはできません。確認に時間がかかる仕事も多いはずです。 知人の産地直送農家さんも「まだ今年は梨を送ってこないのか！」というクレームが増えて困っているそうです。 「天候に左右されるので、もう少しお待ちください」と返しても「ネットには順調と書いてあった！」と更に言われてしまうとか…。   地域や畑ごとに生育状況は違うのに、ネット情報をうのみにされると説明は難しいですよね。 最近はGoogle検索でも、AIが作った要約が一番上に表示されることが増えました。便利ですが、間違いも多いので要注意です。   やはり情報をきちんと精査し、違和感があれば自分で調べることが必要です。   子どもたちにも、AI時代に必要な「情報を見極める力」をぜひ身につけてほしいと思います。   …とはいえ、我が家の息子も最近「ネットで見たけど…」という発言が増えており、間違った情報に振り回される姿を見て頭を抱えているところです（笑）。

昨日、今後展開予定の新サービスの広告文面をまとめるため、一通り要件を書き出しました（これをRDD：Requirements Definition Documentといいます）。 その後、AI（ChatGPT５を利用）に投げかけて添削してもらい、さらに自分で細かく修正…という作業を繰り返しました。 結果、2日かかると思っていた仕事が、なんと2時間ほどで終了！   「もっと早くこの時間を確保すればよかった」と反省しました。   昔なら、上司や詳しい人に添削をお願いして「添削前より悪くなる」なんてこともありました（笑）。 しかしAIの添削は違います。多少「これは違うかな」という部分があるにせよ、概ね「素晴らしくアップデート」された文章を返してくれます。   つまり、短時間で成果を大きく改善できるのです。 今や多くの職場でAIが使われ始めています。逆に使わなければ「単に仕事が遅い人・職場」と見なされかねません。   ただし、この風潮が行き過ぎることには危惧もあります。 例えば、文章作成やプログラミング・計算は速くなっても、野菜や果物の生育は10倍にはできません。確認に時間がかかる仕事も多いはずです。 知人の産地直送農家さんも「まだ今年は梨を送ってこないのか！」というクレームが増えて困っているそうです。 「天候に左右されるので、もう少しお待ちください」と返しても「ネットには順調と書いてあった！」と更に言われてしまうとか…。   地域や畑ごとに生育状況は違うのに、ネット情報をうのみにされると説明は難しいですよね。 最近はGoogle検索でも、AIが作った要約が一番上に表示されることが増えました。便利ですが、間違いも多いので要注意です。   やはり情報をきちんと精査し、違和感があれば自分で調べることが必要です。   子どもたちにも、AI時代に必要な「情報を見極める力」をぜひ身につけてほしいと思います。   …とはいえ、我が家の息子も最近「ネットで見たけど…」という発言が増えており、間違った情報に振り回される姿を見て頭を抱えているところです（笑）。

こんにちは！ 豊中第十五中学校、東豊中小、東豊台小、熊野田小の専門塾 豊中15ゼミナールです！   〜“同調効果”と成績の意外な関係〜 中学生になると、こんな行動が目立ってきます 周りをチラチラ見ながら、ノートをとるスピードを合わせる 「このくらいでいいや」と、提出物の質を友達に合わせる 授業中、集中していない友達がいると、自分もぼんやり… これは「同調効果（同調行動）」という心理が関係している可能性があります。 同調効果とは？ 同調効果とは、 「周りの行動や態度に無意識に合わせてしまう」心理的な傾向です。 本来、人間には「仲間外れになりたくない」「浮きたくない」という気持ちがあるため、 周囲の態度や空気に影響されやすくなります。 学力との因果関係は？ 塾や学校の現場でも、同調効果が成績に影響を及ぼすケースは少なくありません。 たとえば： 周囲が「まあまあでいい」という雰囲気だと、自分の中の基準が下がる 授業中に積極的な発言が少ないクラスでは、黙っていることが“普通”になる テスト勉強をあまりしない友達と一緒にいると、自分の勉強意欲も低下する つまり、“学力が伸びにくい空気”に無意識に引っ張られる危険があるのです。 逆に、よい同調効果もある！ もちろん、プラスの同調も存在します 周囲が真剣に取り組んでいると、自分も集中できる 質問や発言が活発な環境では、学ぶ姿勢が身につく 自主的に勉強する仲間がいると、自分も自然と頑張れる 塾ではこの「プラスの同調の空気感」を意識して、学習環境を整えています ご家庭でできるサポート ご家庭ではこんな声かけが効果的です： 「まわりと比べるより、自分の目標を大事にしよう」 「本当に納得できる勉強ができたか、自分で振り返ってごらん」 “自分の基準”で動ける子は、環境に左右されずに伸びていきます！ 次回予告 次回は、「『うちの子、勉強してるのに点が取れない…』その原因を解説！」をお届けします 引き続きご覧いただければ嬉しいです

こんにちは！ 伊丹市にある、１中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です。   生徒たちの成長に感動の毎日です！ 9月に入り、気づけばもう半月が過ぎようとしています。 季節の移ろいを感じるとともに、 日々、子どもたちの成長をそばで見守れることに、 改めて感謝の気持ちでいっぱいです。 さて、先日―― 阪神タイガースが見事、優勝を果たしましたね！ 私自身、テレビにかじりついて試合を見ておりました（笑） 実は今年こそは現地観戦を！と思っていたのですが、 残念ながら行けずじまい……。 来年こそは、球場で声をからして応援したいと思っております！     模試・課題テストを終えて… 生徒たちの頑張りに感動 当塾では最近、生徒たちが 模試や課題・実力テストを終え、 少しホッとした様子を見せています。 日々、生徒に会うたびに 「思ったよりできた！」 「塾でやったところが出た！」 「前より点数が上がった！」 など、嬉しい声がたくさん届いております。 そんな声を聞くたびに、私は心の底から嬉しく思います。   ある生徒には「なんで先生がそんなに喜んでるの？」 と聞かれましたが、、、（笑） 子どもたちの成績が上がることは、 自分のこと以上に嬉しいものなんです。   反省と悔しさも、次への力に 中には、 「この教科、もっと取れたのに…」 「あと少しだったのに…」 と、悔しさをにじませる生徒もおりました。 私自身も 「もっとあの単元を丁寧にやればよかった」 「もっと分かりやすい授業をすればよかった」 と反省するばかりです。 でも、この悔しさこそが、次への原動力！ 次の中間テストに向けて、さらに内容を充実させ、 生徒一人ひとりの力をしっかり伸ばしていけるよう、 全力で取り組んでまいります。   テスト対策勉強会を実施します！ 次回の定期テストに向けて、 当塾では １０月の初めごろに 「テスト対策勉強会」を実施する予定です。 塾生はもちろん、外部の方の参加も歓迎しておりますので、 「ちょっと気になる」「うちの子も参加できるかな？」 と思った方は、ぜひお気軽にご連絡ください！ また、詳細は後日発信させていただきます！ 子どもたちと二人三脚で、次のテストも良い結果を 目指して一緒に頑張っていきたいと思っております。 今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

◇高校無償化で一番喜んでいるのは、小学生の子どもを持つ高所得世帯だ。 首都圏の中学受験熱は、今年非常に高くなった。 子どもを私立中高一貫校に通わせたい高所得世帯の保護者は、 所得制限の撤廃で、高校３年間は授業料等無償になるのだから、 維新の会が言い出したこの高校無償化案は、喜ばしい限りだろう。 ◇しかし、こんな不平等な案があるだろうか。 所得の低い世帯も高い世帯も、高校進学を金銭面で支援するということが、平等な政策だろうか。 所得の低い世帯の子どもたちは、この支援をそのまま字義通りに活用して高校へと進学し、 所得の高い世帯の子どもたちは、この支援を個人的能力拡大のために活用するのだ。 結局、親の所得の再生産を強固にする仕組みではないか。 つまり、経済格差が大きくなっていく政策ではないか。 お金持ちが優位になる政策ではないか。そう思うのだ。 ◇そして、公立高校と私立高校への格差がどんどん開く政策ではないか。 国や公共団体は、公立高校の充実にお金を使うべき所を、 個人の裁量に任せる形で、公立高校と私立高校を自由競争のような恰好へと仕向けているだけだ。 子どもたちは、私立高校の充実した設備や、早期で入試が終わる点を良い点だとして、 私立高校を選択していくことになるのではないか。 これでは、自由競争などという綺麗事で偽装した公立高校潰してではないか。 こんな政策は、必要あるのか。所得制限撤廃こそ、撤廃するべきことではないか。

大阪府は高槻市にある高槻第三中専門塾の高槻第3ゼミナールです。   ９月に入り、ついに定期試験の1週間前になりました。今回も 「テスト対策勉強会」を行います。   今回は   9/13（土）14:00～21:30 9/15（祝）14:30～17:30     前回同様、塾生でなくてもご参加いただけます。参加費無料！   提出物もしっかり終わっているかどうかチェックをしていきます。テスト対策プリントも準備しています。今回のテストに不安を感じている方、前回よりも点数を上げたい人はぜひお越しください！ お申し込みは高槻第３ゼミナールまでご連絡をお願いいたします。 みなさんのご参加をお待ちしております。