池田市の個別指導塾、渋谷ゼミナールです！ 渋谷中学校、秦野小学校、緑丘小学校、五月丘小学校を専門としています！   室長の廣居です   2月は暦の上では春を迎え、新しい生活や進級に向けて背筋が伸びる時期ですね。 そして世界では「オリンピック」の期間となりました。 そんな「学び」の季節に合わせて、今回は「オリンピック」を通じた教育のヒントと豆知識をまとめてみました。 教科書にも載る近代オリンピックの創始者、クーベルタン男爵が残した「スポーツ×教育」の深いメッセージに触れてみましょう。   オリンピックは「平和の祭典」の前に「教育の場」だった？ 歴史の教科書でもおなじみのピエール・ド・クーベルタン男爵。 彼が近代オリンピックを復活させた最大の動機は、実は「教育改革」にありました。 当時のフランスで、知識を詰め込むだけの教育に疑問を感じていた彼は、スポーツを通じて「心・体・頭」のバランスが取れた人間を育てたいと考えたのです。   教育に役立つ！オリンピックの「3つの価値」 国際オリンピック委員会（IOC）は、人生をより豊かにするための3つのコア・バリューを掲げています。これらは、学校や家庭での学びにもそのまま活かせる考え方です。 卓越（Excellence）：エクセレンス 単に「勝つ」ことではなく、「自分のベストを尽くすこと」。 昨日の自分を少しだけ超えようとする努力そのものに価値があるという教えです。 友情（Friendship）：フレンドシップ スポーツは単なる競い合いではなく、喜びを分かち合い、対戦相手とも絆を深める道具。 「互いを理解しようとする心」が平和な社会を作ります。 敬意 / 尊重（Respect）：リスペクト ルールを守ること、自分を大切にすること、そして「自分とは違う他者を認めること」。 多様性を学ぶ今の教育において、最も大切な柱の一つです。   知っていると自慢できる！オリンピック豆知識 「参加することに意義がある」の真意 有名なこの言葉、実は続きがあります。 「人生において大切なのは勝利することではなく、戦い抜くことである」という意味が込められています。 結果よりも、そこに至るまでの「プロセス（過程）」を尊ぶ教育的な視点が反映されているんですね。 五輪マークの「5つの色」の秘密 青・黄・黒・緑・赤の5色は、背景の白を含めると、世界のすべての国の国旗を描けるように選ばれたと言われています。 「世界は一つになれる」という平和の教育的メッセージがデザインに込められているのです。 かつては「芸術」も種目だった！ 1912年から1948年まで、絵画・彫刻・文学・建築・音楽の5部門でメダルを競う「芸術競技」がありました。 クーベルタンが、筋肉を鍛えるだけでなく「知性や感性も磨くべきだ」と考えていた証拠です。   日常を「オリンピック」に変える オリンピックの理念（オリンピズム）は、4年に一度の大会だけのものではありません。 苦手な教科に「ベストを尽くして」取り組むこと。 クラスメイトと「友情」を持って協力すること。 相手の意見を「尊重」して聞くこと。 これらすべてが、実はオリンピックの精神そのものです。 2月の冷たい空気の中で、心の中に小さな「聖火」を灯し、自分なりの「エクセレンス」を目指して一歩踏み出してみませんか？

伊丹市にある荒牧中・天神川小・荻野小専門の 個別指導学習塾『荒牧ゼミナール』 室長の江見です！   最近、漢字の書き取りが苦手な子どもが本当に増えています。 「練習してる？」と聞くと、だいたい答えはNO。 でも、それはサボっているからではありません。 「何度も書くのがしんどい」 「間違えるのが嫌だ」 「そもそも書くこと自体が苦手」 理由はさまざまです。   そして、そんなタイプの子に 「とにかく10回ずつ書きなさい！」 「100回書け！」 これは、実は逆効果です。 やる前から心が折れてしまい、 漢字の勉強から遠ざかります。   だからこそ、別アプローチが必要です。   ◎中学生Aくんのケース Aくんは漢字の書き取りが大の苦手です。 練習も嫌い。小テストをすれば、5/25点。 テストの結果を見て、余計にやる気を失くしていく状況。   そこでやり方を変えました。 やったことは、たったこれだけ。 ① 漢字を3つだけ見る ② テキストを閉じる ③ 30秒後にノートに書く   ポイントは “何度も書く”ではなく、“思い出す”こと。   すると―― 再テスト、24/25点！！！ 本人が一番びっくりしていました。   ◎苦手の正体は「書く力」じゃないかもしれない 漢字の書き取りが苦手な子は、 実は「思い出す作業」が苦手な場合があります。 だから、 書く量を増やすよりも “思い出す練習”を増やす。 これだけで結果が変わることがあります。 そして何より大事なのは、 「できた」という感覚。   小さな成功体験を積み重ねると、 「もう一回やってみようかな？」に変わります。 そこから、自主的な勉強が始まることも少なくありません   漢字が苦手＝努力不足、ではありません。 やり方が合っていないだけかもしれません。 もしお子さんが漢字で困っていたら、 “回数”ではなく、“思い出す練習”を試してみてください。 やり方ひとつで、点数は変わります！

豊中市上新田にある個別指導塾、豊中第９ゼミナール今後です。 今回は、ケアレスミスに関しての記事を書いてみました。 少し長くなりましたが、ぜひ読んでみてください。     ◆ 「ケアレスミス」、その一言で終わらせない   テスト直しの時間、よく聞こえてくる言葉があります。   「ケアレスミスです。」   たしかに、うっかりは誰にでもあります。 ですが私は、そこで終わらせません。   「なぜ間違えたのか？」 「なぜその判断をしたのか？」 「なぜその考え方になったのか？」   私は、少し立ち止まって考えてもらいます。   ◆ ケアレスミスの正体   多くの子どもたちは、“答えの正否”に意識が向きがちです。 丸かバツか。それが気になります。   けれど私は、その途中の思考こそ大切にしています。   問題を最後まで読んでいなかったのか。 単位を見落としたのか。 「前に似た問題がこうだったから」と思い込んだのか。 それとも、早く終わらせたくて焦っていたのか。   “ケアレスミス”という言葉の裏には、必ず理由があります。 偶然ではありません。   ◆ もう一歩踏み込んでみる   だからこそ、私は聞きます。   「なぜそう思い込んだの？」   これは少し深い問いです。 どこで間違えたかではなく、 なぜその考えにたどり着いたのかを振り返る問いだからです。   最初は戸惑います。 「なんとなくです…」という答えも少なくありません。   それでも問い続けるうちに、少しずつ変化が生まれます。   「今回は思い込みでした。」 「問題をちゃんと読んでいませんでした。」   自分の言葉で原因を語れるようになるのです。   ここまでくると、本当に強いと感じます。   ◆ 大人になったときに生きる力   この問いを大切にしているのは、テストのためだけではありません。   仕事で判断を誤ったとき。 人間関係で行き違いが起きたとき。 大切な決断をするとき。   「なぜ自分はそう判断したのか？」 と立ち止まれる人は、同じ失敗を繰り返しにくくなると思います。   思い込みに気づける人は、成長できます。 自分を客観視できる人は、周囲から信頼されます。   正解を出す力と同じくらい、 自分の思考を振り返る力も大切だと私は考えています。   ◆ 今すぐでなくても、いつか心の中で   時間はかかります。 すぐに結果が出るものではありません。   それでも私は問い続けます。   「なぜそう思い込んだの？」   その問いが、 テスト中の子どもたちの心の中で そっと聞こえるようになる日を願って。   それがきっと、一生ものの力になると信じています。

こんにちは！ 福岡市中央区にある、平尾中、小笹小・平尾小専門の個別指導塾 学習塾ドリーム・チーム　 平尾ゼミナールです。   先日、今年度の公立高校の一般入試の倍率が発表されました。 各生徒の受験する高校の倍率に差が出るのは当然ですが、 倍率が低いからといって、合格できるなど甘く考えている生徒も少なからずいました。 受験の目標は合格することが当然ですが、合格して高校に入ってからが大切なのです！！   その考えがまだできていない生徒、逆に倍率が低くても一生懸命頑張る生徒、 高くても合格してやると、意気込む生徒、など様々な生徒がいますが、 先を見据えて、残り約２週間しっかり頑張らせていきます！！   気を抜かずに最後まで先生たちと頑張っていきましょう！！ この頑張りが必ず今後の学校生活で生きていきます！！

こんにちは♫ 福岡市早良区の1中学専門塾、高取ゼミナールです。   一昨日、福岡県の公立高校入試のR8年度入試の倍率が発表されました。 詳細は、下記、県HPから。 https://www.pref.fukuoka.lg.jp/site/kyouiku/nyushi8.html   さて、ご存知の方も多いかもしれませんが、福岡県の公立高校入試の倍率は2回出ます。 1回目が2/20。2回目が今年度は2/27の予定です。 2回出るって、どういうこと？ そう思われた方もいらっしゃると思います。   福岡県の場合、出願後に発表される1回目の倍率を見て、志願先変更が可能です。 そのため、2回目（志願先変更後）の確定倍率として、2回倍率が発表されます。 主に志望校への学力（偏差値）がギリギリの生徒が、倍率をみて志願先変更をする（上げる下げる）という現象が起きます     さぁ、ここで要注意・・・！ 福岡県の高校入試の倍率は、実は県が発表している倍率が間違っているのです。   …え、どういうこと？ 県が発表したものが、間違っている？   そうなんです。 いえ、間違ってはないのですが、厳密には注意すべきことがあります。 それは、「既に特色化選抜や推薦入試で合格した生徒も含めた倍率になっている」ということです 県のHPに載っている倍率は、 募集人数÷志願者数 で算出されていますが、実際は （募集人数-合格内定者数）÷（志願者数-合格内定者数）＝実質倍率 になります。   募集人数-合格内定者＝ 一般入試合格可能人数 志願者数-合格内定者＝一般受験者数   ということです。 ぜひお見知りおきください！

池田市の個別指導塾、渋谷ゼミナールです！ 渋谷中学校、秦野小学校、緑丘小学校、五月丘小学校を専門としています！   室長の廣居です   2月は寒い日が続きますが、歴史のページをめくってみると、実は「人類の可能性」や「新しい時代の幕開け」を告げる希望に満ちた出来事がたくさん眠っています。 今回は、教科書にも載るような大きな出来事の中から、今の私たちの暮らしを明るく照らしてくれている「光」の歴史をご紹介します。 2月の歴史：未来への希望が生まれた瞬間 1. 「考える力」を信じた科学の父たちの誕生 2月は、現代の科学文明の基礎を作った偉人たちが立て続けに誕生した月です。 ガリレオ・ガリレイ（1564年2月15日生） 「それでも地球は動いている」という言葉で有名な近代科学の父。 彼が望遠鏡で夜空を見上げ、真実を追い求めた勇気が、今の宇宙探査につながっています。   チャールズ・ダーウィン（1809年2月12日生） 生命の進化という壮大な物語を解き明かした生物学者。 彼と同じ日に、アメリカで奴隷解放を宣言したリンカーン大統領も生まれているのは、なんとも運命的ですね。   2. 世界をつないだ「ITの夜明け」 今、あなたがこのブログを読んでいるデバイスも、1946年の2月から始まりました。 世界初のコンピューター「ENIAC」公開（1946年2月14日） バレンタインデーのこの日、世界で初めての汎用電子コンピューターがアメリカで公開されました。 重さ30トン、部屋を埋め尽くす巨体でしたが、これがなければ今のスマートフォンもAIも存在しなかったかもしれません。   3. 平和への第一歩、国際交流のドラマ 争いの歴史が多い中で、2月は「歩み寄り」が実を結んだ月でもあります。 ニクソン大統領の歴史的訪中（1972年2月21日） 長く断絶していたアメリカと中国の首脳が握手を交わした瞬間。 当時の世界を覆っていた冷たい空気（冷戦）に、対話という温かい風が吹き込んだ歴史的な和解の日です。 冬のオリンピック、感動の記憶 1972年の札幌（2月3日開幕）、1998年の長野（2月7日開幕）。 日本で開催された冬の祭典は、スポーツの力で世界が一つになれることを私たちに見せてくれました。   2月は「新しい種をまく」季節 歴史を振り返ると、2月は単なる「冬の終わり」ではなく、未来に向けた新しい知識や平和の種がまかれた月であることがわかります。 ガリレオが星を見上げ、科学者が巨大なコンピューターを動かし、選手たちが雪上で全力を尽くした2月。 そのすべてが、今の私たちの便利な生活や、自由な社会を支えるバトンとなっています。 歴史の豆知識 ちなみに、日本の「建国記念の日（2月11日）」も、新しい国づくりへの願いが込められた日。 2月は、国も科学も、何かを「始める」ためのパワーが宿る月なのかもしれませんね。   おわりに 凍えるような寒さの中でも、歴史上の先人たちは熱い情熱を持って未来を切り拓いてきました。 今、私たちが手にしている日常も、誰かが2月に踏み出した「明るい一歩」のおかげかもしれません。 皆さんも、この2月に「何か新しいこと」を始めてみませんか？

こんにちは、 伊丹市にある、 １中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です。 「どうすれば成績は上がりますか？」 塾を運営していると、 毎日のようにいただく質問です。 最新の参考書、効率的な暗記法、 あるいは地頭の良さ……。 いろいろな答えを 想像されるかもしれませんが、 現場で何百人もの生徒を見てきて、 最後に行き着く答えは一つ。 それは、能力の差ではなく 「素直さ」の差です。   1. 「素直さ」は最強のショートカット 勉強における「素直さ」とは、 先生や親御さんの アドバイスを 「まずは言われた通りにやってみる」 姿勢のことです。 「ノートはこう取ってね」 「この問題は3回解き直してね」 「途中式を省かないで書こう」 伸びる子は、 これらを「はい、わかりました！」 と即座に実行します。 自分流のアレンジを加える前に、 まずは「型」を身につける。 これが、最も早く結果を 出すための最短ルートなんです。 2. 保護者の皆様、 心当たりはありませんか？ お家で勉強を見ているとき、 こんなやり取りはありませんか？ 親：「答えを見る前に、 もう一度教科書を読み返してみたら？」 子：「わかってるって！ 今やろうと思ってたのに！」  親：「計算ミスが多いから、 もっと丁寧に書こうよ」 子：「これくらい大丈夫、 次は間違えないから！」 実は、この**「小さな反抗」の積み重ね**が、 成長のブレーキになっていることが多いんです。 耳の痛いアドバイスほど、 今の自分に足りないもの。 それを「そうかも！」と受け入れられる 心の柔軟性が、 偏差値を引き上げる土台になります。   3. では、どうすれば 「素直さ」を引き出せるのか？ 「素直になりなさい！」 と言ってなれるなら苦労はしませんよね。 実は、大人の「伝え方」ひとつで お子様の反応は劇的に変わります。 ① 「否定」ではなく「承認」から入る 子どもが我流に固執するのは 「自分を否定されたくない」 という防衛本能。 まずは今の頑張りを認めてあげましょう。 「自分で考えて解こうとしたんだね、 いい挑戦だね！ じゃあ、もっと楽に解ける 『プロの裏技』も試してみない？」 心が満たされると、 新しいアドバイスを受け入れる 「心の隙間」が生まれます。 ② 「なぜ？」という理由をセットにする  今の子どもたちは納得感がないと動きません。 「途中式を書くと、見直しの時間が半分になるんだよ」 このように「素直に従うメリット」を 論理的に伝えることで、 「やってみよう」というスイッチが入ります。 ③ 小さな成功体験を「実況中継」する アドバイスを実行して 結果が出た瞬間を逃さないのがコツです！ 「あ！今の問題、 アドバイス通りにやったら正解したね！」 「素直さ＝得をする」という成功体験を 脳にインプットさせてあげましょう。   4. 結論：素直さは「信頼関係」の鏡です 結局のところ、 子どもが素直になれるかどうかは、 「この人の言うことなら信じてみよう」 と思える信頼関係があるかにかかっている と思っています。 本当の素直さとは、 思考停止して従うことではありません。 「自分の現在地を認め、 他者の知恵を借りる勇気を持つ」ことです。 私たち講師も、ただ教えるだけでなく、 「この先生と一緒に頑張りたい！」 と思ってもらえる存在でありたい。 そんな思いでお子様一人ひとりと向き合っています。   ひとりで悩まず、 まずは「心の整理」から始めませんか？ 「うちの子、どうしても反抗的になってしまう…」 「どう声をかけたら素直に聞いてくれるのかわからない」 そんなお悩みをお持ちの保護者様、 どうぞひとりで抱え込まないでください。 勉強の進み具合はもちろん、 お子様との接し方や、 やる気を引き出すコミュニケーションについても、 私たちはプロとして数多くの事例を見てきました。 「こんな些細なこと、 塾に相談してもいいのかな？」 そんな風に思われる必要はありません。 その「些細な変化」こそが、 成績アップの大きなヒントになるからです。 「まずは話を聞いてほしい」 そんなお気持ちで、いつでもお気軽に お問い合わせください。 お子様が「素直に、楽しく」 机に向かえる方法を、 一緒に見つけていきましょう！

こんにちは！ 尼崎市 園田中、園田小、園和北小、 園田北小専門塾 園田ゼミナールの室長の橋詰です‼   先週、いよいよ 兵庫県公立高校の推薦入試・特色（特色選抜）入試 が行われました。受験生の皆さん、本当にお疲れさまでした 今回はその振り返りと、次につなげるためのポイントをお届けします。   推薦・特色入試のポイント まずは、今回の入試で大切だったことを振り返ります。 ① 面接重視の学校が多かった！ 推薦や特色入試では、 「学力検査（筆記）」よりも面接・自己表現力が重視される学校が多い です。 当塾でも面接練習を繰り返し行ってきましたが、練習の成果を出せた生徒がたくさんいました よく見られていた点は… 自分の言葉で話せるか なぜその学校を選んだのか 将来の目標や学びたいことが明確か 部活動や学校生活での具体的なエピソード 面接は「暗記」ではなく、「伝えたいことを丁寧に話す力」が鍵になります。 緊張する場ですが、普段の練習の通りに話せればきっと伝わります   ② 小論文・作文の傾向 特色入試では 作文や小論文が課される学校も多くありました。 その内容は、 自分の考えを述べる力 論理的に文章を構成する力 社会のテーマについて考える力 を試すものが多かったです。 ポイントは、 「問い」をしっかり読み取る 伝えたい結論を最初に書く 具体例で説得力を出す といった基本が大切！ これは一般入試にもつながる、これからの学習でも役立つ力ですよ   次に向けての準備 次は公立 一般入試ですね！ 今週からは通常授業に戻り、過去問や弱点補強を中心に進めていきます。 大事なのは これまでの学習の振り返り 苦手分野の克服 問題演習と解き直し 一歩ずつ進んでいきましょう

伊丹市にある荒牧中・天神川小・荻野小専門の 個別指導学習塾『荒牧ゼミナール』 室長の江見です！   「成績は、すぐに上がりますか？」 保護者の方からよくいただくご質問です。 正直にお伝えすると 一朝一夕では上がりません。 けれど、 正しい努力を、正しい方向で、 継続すれば必ず伸びます。 今日は、現小6の生徒たちが 小4から積み上げてきた“継続の結果”をご紹介します。 【小4から小6までの模試偏差値推移】 Aさん　43 → 56 Bさん　46 → 56 Cさん　43 → 55 Dさん　54 → 60 Eさん　54 → 59

こんにちは。 西宮市の瓦木中学校専門塾、瓦木ゼミナールです！     2/20(金)は推薦特色選抜入試の合格発表日でした。   この形式は倍率も高くなりがちで私自身とても緊張感の走る入試です。   肝心の結果ですが…。     当塾の生徒は全員合格でした！！！     私立専願生も含め、推薦入試は無事、全員合格で幕を閉じました。   私も数か月にわたり、面接対策・小論文対策・適性検査対策と指導してきました。 生徒さんが私の想いをしっかり受け継いで形にしてくれ、感謝の気持ちでいっぱいです。 そしてここで終わりではなく、むしろスタートなんだということを生徒さんにもお伝えし、早速本日から中学のまとめおよび高校の準備を始めていただいております。   よく保護者様から「推薦の対策もしていただけるのですか！」といったお声をいただけます。 やはり一般的には、そういった対策ができる環境は限られているようで、たくさん感謝のお言葉をいただき私も幸甚の至りです。   まだまだ公立一般入試組はこれからが本番です。 私もより一層、受験生の皆さんのために粉骨砕身励みます。   面接対策など、少しでも気になった方はご相談だけでもお尋ねください。 心よりお待ちしております。