最近、朝起きて天気が悪いと「今日は天気痛で休む生徒さんが多いかな？」と思うことが多いです。 天気痛とは、いわゆる気圧変化による片頭痛ですが、私も中学生の頃天気痛があったので、生徒さんの気持ちが分かります。当時は曇り空を見た瞬間に、頭が「ピキッと」したものです。 私の場合は、高校生の時に「親知らず」を抜いたら天気痛にはならなくなりました。 歯医者さんに聞くと、親知らずが横に向けて生えていたので、それが気圧変化により他の歯を押し頭痛になることはよくあるとのことでした。 親知らず以外にも、骨盤・骨格のずれ、神経のバランスにより気圧の変化を受けるけど、親知らずを抜いて片頭痛が治る人は多いと教えて頂きました。   まさに当時の私は、成長期による腰痛もあり、整骨院にも通っていたのでした（笑）。 当時は天気痛という言葉も無く、小学校高学年からずっと続いてきた片頭痛が治ってほっとしたものです。   近年は天気痛による認知も上がってきて、下記のような記事もあります。 ｢学校に行きたくない｣原因は気象病かもしれない https://toyokeizai.net/articles/-/665488   原因がどこにあるかは専門家の診断が必要ですが、最近では「気象病外来」を設けている病院も増えてきました。 市販品で15歳未満のお子さんでも飲めるお薬も出てきましたね。   漢方テイラック https://www.kobayashi.co.jp/brand/teirakku/product.html 起立性の病気や、天気痛など、現代特有のお子さんの病気も増えてきました。   早めに専門家の診断を受け、貴重な学習や体験・経験の時間を失わないようにしていきたいものです。

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こんにちは、アップ学習会文の里教室です！ 中学生の皆さんは２学期期末テストが近づいてきました！ 提出物は計画的に進んでいるでしょうか？ 小学生の皆さんも経年テストが近づいて来ています。 1、2学期の復習も計画的に頑張っていきましょう！ 現在２学期の定期懇談を実施しております。 日々の学習の相談、学校や自宅での学習状況のお話、学年によっては進路相談などなど… 生徒の皆さんの将来に大きく関わる懇談になるので、しっかりと【自分ごと】として考えていくようにしましょう。 また最近は嬉しいことに学年問わず自習に足を運ぶ生徒さんが増えています！ まだ自習に行ったことがないなあ…という生徒さんは是非1度来てみてください！ 授業の前後でも、授業のない別の曜日でも、【平日月曜日〜木曜日の17:00〜21:20(火曜日のみ17:30〜)】は自習ブースが利用できるので、おまちしてます！ 一緒に頑張っていきましょう！

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。     中学理科でつまづきやすい単元のひとつが「化学式」 理解と暗記の両方が必要で、苦戦する生徒も多数…。   今回は化学式の基本事項の理解と覚えておきたい化学式一覧を紹介！     ・基本事項 原子の種類は元素記号であらわす。 この原子が複数集まってできる物質を表すのが「化学式」 →　化学式は「どの原子が何個集まっているか」を表す →　「元素記号」と「数字」であらわせる   ・二酸化炭素の場合 炭素原子が１つ、酸素原子が２つでできているので、 →「C」が１つ、「O」が２つ →　C1O2　※数字は小さく、１は書かない →　CO2　となります。   ・大事な化学式 H2：水素 O2：酸素 CO2：二酸化炭素 N2：窒素 NH3：アンモニア HCl：塩化水素（塩酸） Cu：銅 CuO：酸化銅 Mg：マグネシウム MgO：酸化マグネシウム Ag：銀 Ag2O：酸化銀 Fe：鉄 FeS：硫化鉄 NaOH：水酸化ナトリウム Zn：亜鉛 NaHCO3：炭酸水素ナトリウム Na2CO3：炭酸ナトリウム   化学式が理解・暗記出来たら次は化学反応式！！ 焦らず、ひとつずつ積み重ねていきましょう。      

福岡市 城南区 の 個別指導学習塾 ドリーム・チーム 城南ゼミナール です。   こんにちは！テストが終わり、ひとまずホッとしたところでしょうか？ でも、テストが終わった後の 「見直し」 が実はとても大切ですよね。 多くの人が「テストが終わったからもう終わり！」と思いがちですが、見直しをすることで、次のテストでの 成績アップ や 学力向上 に繋がります。   今日は、テスト後の見直しの大切さと、その効果的な方法についてお話しします。 保護者の方は、是非お子さんと一緒に読んで、またはお子さんに読ませてください・・・！     1. 見直しで「自分の弱点」を明確にしよう！ テストが終わった後、最も重要なのは、 自分の弱点 をしっかりと見つけることです。 テストの結果をただ眺めるだけではなく、どこで間違えたのか、なぜ間違えたのかを丁寧に振り返りましょう。 計算ミス が多かったのか 問題文を読み間違えた のか 理解が浅い部分があった のか こうしたポイントを一つ一つチェックすることで、自分がどの部分でつまずいているのかが見えてきます。 これを次回の学習に活かすことができれば、同じ間違いを繰り返すことがなくなり、成績が確実にアップします！     2. 間違えた問題を「もう一度解く」ことの大切さ テストの結果を見て、「間違えた問題だけ」をピックアップして、もう一度解き直してみましょう。 最初は分からなかった問題も、もう一度考えることで解けるようになったり、解法のコツがつかめたりします。 この繰り返しが、 記憶に定着 し、次回のテストで同じ問題に遭遇したときに、迷わず解けるようになります。 特に数学や英語など、反復練習が効果的な科目では、この方法が非常に有効です。     3. 解説を読んで「理解」を深めよう 間違えた問題の解説を読むことも、見直しの一つの大切なステップです。 解説を読んで 「どうしてこの答えになるのか？」 を理解することで、次回同じような問題が出たときにスムーズに解けるようになります。 理解を深めることで、単なる暗記ではなく、 自分の力で解ける ようになります。 塾でなら、やり直しのサポートもしています。 自分だけでは分からない部分をしっかり確認し、納得できるまで理解しましょう。     4. 見直し後の「復習」が重要！ 見直しをした後、その後に 復習 をすることで、学習内容がより深く定着します。 見直しで間違えた問題を再度解いたり、理解が浅かった部分を繰り返し勉強したりすることで、学力を確実に伸ばすことができます。 見直し→復習の流れを作ることで、テストの結果が次回に反映されやすくなります。毎回テスト後にこのルーチンを繰り返すことで、 定期的な学力アップ に繋がるのです。   5. 見直しは「次の目標」に向けた第一歩！ テストが終わった後は、すぐに次のテストに向けての目標を立てましょう。 今やった見直しを元に、 自分の苦手な分野や伸ばすべきポイント を明確にして、次に向けて何を重点的に学ぶべきかを考えることが大切です。 次のテストに向けて、今から何をどうしていくかを計画することで、さらに成績を上げるための準備が整います。     最後に テスト後の見直しは、単なる「結果確認」ではなく、 次に活かすための大切なステップ です。 この見直しをしっかり行うことで、 自分の理解度が深まる だけでなく、 テストの点数が安定して向上 します。   これを読んで行動するか、読んで終わるか。   定期テストの結果に一喜一憂するだけでなく、その後の振り返りを丁寧に行うことで、より効率的に成績を伸ばしていくことができます。 テスト後の見直しを習慣にして、次回のテストではもっと良い結果を出しましょう！

皆さんこんにちは！ 尼崎市の1中学専門塾　小園ゼミナールの塾長　竹内です！   竹内は現在、風邪をひいてしまいました。 いやー、侮りました。社会人になってからというよりも、中学生のころからほとんど体調不良なく休むことなかったので 久しぶりに鼻が止まらない。 高校生の頃は皆勤賞だったんですよ。実は。 ここ最近はその皆勤ってどうなん？となっているみたいですが。 私みたいに、抜群の結果を残すわけでもなく上の下くらいの結果を出す人間にとっては非常に嬉しかったことを覚えています。 （卒業式で名前2回呼ばれますしね） 誰が言うてるねんという話になりますが、体調管理気を付けてください。 マイコプラズマ肺炎だったり、インフルエンザだったり。流行の兆しを見せてきていますので。   さて、前置きが長くなりましたが テスト勉強が嫌になったのか生徒から「学校って必要ですか？」と不意に聞かれました。 学校で何か嫌な事でもあったのかなと思いましたが、違うようだったので一安心です。 これには「おいおいどうした反抗期」とちょっと嬉しいんです。   そう、誰しもがこの勉強必要？と思ったことはあるのではないでしょうか。   「点PはAを出発しBを通り、、、」   どこに点Pが日常生活で転がってるねん！！と。   仰る通りです。使いません。日常生活で。何なら非日常生活でも使いません。   今までいろんな人に、そう聞かれた場合の解答を聞いてきました。 論理的な思考力を身に付けるため、・生活の基礎の為、、、等々色々聞きましたし言ってきました。   ただ、最近は「他人の為」ではないのかなぁと思うようになりました。 （異論は認めます。義務教育なんだ黙ってやれというのも分かりますが）   某〇八先生は「人という漢字は他の人に支えられて成り立っている。だから我々も他の人を支えるんだ」と仰っていました。 （完全に世代ではないので又聞きも又聞きですが）   「きっと誰かがやってくれるよな」そんな風に全員が考えているとすると、新しいものは生まれるでしょうか？ 新しいものは生まれなくとも既存のものも存続していくでしょうか？   全員がそう考えなくても1人、2人なら「何で自分だけが、、、」と思い始めるのではないでしょうか？   個人的には、今いる全員が目の前の人の為に生きるんだと思って欲しいなと思っています。 他人の為に生きるなんて素敵じゃないですか（綺麗事ですが）。   誰もが心に思いやりのある生活が出来る世の中になって欲しいものです。。   最後ですが、学校は当然必要ですよ。 集団生活を通じて社会規範を学ぶために。その中で「思いやり」とは何かを見出すのです。   小園ゼミナールは個々に思いやりのある指導で子どもたちのやる気を引き出します。   只今キャンペーン中！！ ①12月授業料 or 1月授業料無料！ ②通年教材費無料！ ③冬期講習入門講座無料！ ④入塾金無料！

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。       生徒によっては毎回小テストも実施しています。   英単語だったり、 公式だったり、 漢字だったり、 計算練習だったり。   生徒に合わせて、内容は変更しています。   少しずつでも毎回積み重ねていくと、 １ヶ月、１年で大きな成果につながります。   何事もコツコツですね。      

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