受験生の皆さんにご協力いただき、少しずつ各高校の推薦入試内容が明らかになってまいりました。   皆、面接の体感時間は5分程度だったようで、緊張したようですね。本当によく頑張りました。   後輩の皆さんは、作文や面接内容をご覧になって中学校生活をどのように過ごすべきか参考になると思いますので是非ご一読ください。   【松が谷高等学校】   （作文） 学校生活において、個性を認め合い、互いに成長していくために、どのように過ごしていくか、体験や見聞をふまえて500字以上600字以下であなたの考えを述べなさい。   →　「体験をふまえて」ですので、それぞれの生徒の「強み」を生かした作文が書けたのではないでしょうか。何もない生徒などいません。15年間生きてきて、成長したこと、悩んだことなど作文や面接練習で存分に掘り下げてきたはずです。   （面接） 志望動機、将来の夢、なぜプロを目指さないのか、入りたい部活、クラスでどのような立場にいたか、クラスに元気がない時どうするか、校則やルールをどう思うか、得意教科、苦手教科、高校ではどの委員会に入りたいか。   →　想定される質問を生徒と共有しておいて良かったです。「なぜプロを目指さないのか」「校則やルールについて」など事前に練習しましたね。こちらの生徒さん、想定外の質問が飛んでくるとすぐ顔に出てしまいますが、それもまた素直でいいですよね。   【小川高等学校】   （作文） あなたの今までの経験や体験の中で自分の思うようにいかなかったことについてあげなさい。また、それをどのように考えて解決することができたか600字以内で述べなさい。   →　V字回復をイメージして練習してきました。それは、失敗や負荷が人を成長させることを大人は知っているからです。しかし、時代は「令和」です。負荷をかけるのは、ほどほどにしないといけません。   （面接） 志望理由、中学校時代頑張ったこと、部活で学んだこと、クラスの意見をまとめるときに意識していること、最近の気になるニュース、高校卒業後の進路、説明会や文化祭の印象、自己PRをしてください。   →　ほとんどの質問は練習会で網羅できていたかと思いますが、こちらの生徒さん、面接の内容が思い出せないほど緊張されたようです。教室に常備してある先輩たちの記録を読み直して、落ち着いて思い出していただきました。   【町田工科高等学校】   （タイピング） P検で最大750文字中650文字位打てたようです。点数にして80点台後半、キーボードタイプはセルモと同じだったようです。   →　町田工科の推薦入試を受ける生徒たちは授業時にＰ検でタイピングのスピードを上げてきました。こちらの生徒さんは準2級以上のレベルで、それ以上は計測できないほどでした。   （面接） 志望動機、他の系列に興味はあるか、中学校一番の思い出は、集団生活の思い出は、校則をどう思うか、校則をやぶる人がいたらどうするか、委員会は何に入っていたか、美術、家庭科で印象に残った作品は何か。   →　こちらの生徒さん、「がんばれ！！後輩たち！！」「セルモでP検できるからやってみたまえ！」と優しく力強いメッセージも添えてくださいました。そして普段見ないかわいいイラストも添えてくださいました。素敵な心を持っておりますね。ちょっと自分で言うのは恥ずかしいのですが、私が目指すのは知力という強さに加え、思いやりのある人物像です。そう言った思いに賛同してくださった卒業生や保護者様は多いと信じております。   【山崎高等学校】   （作文） あなたの中学校に留学生が来ました。学級委員として中学校周辺を紹介することになりました。具体的に紹介したい場所を一つあげ、書きなさい。   →　今までとは違う傾向に戸惑う生徒も多かったのではないでしょうか。まず、どこを紹介しようか悩みますよね。私だったら「ツルハ」か「ファミマ」くらいしか思いつかなかったかもしれません。   （面接） 志望理由、山高の総合的な時間で何を学びたいか、学校見学で思った山高の印象、山高の求める生徒像を知っていますか、自己アピール1分、校則やマナーを守るために必要なことは何ですか、山高の特色についてわかることがあれば教えてください。   →　山崎高校に関してはブログで掘り下げてきたつもりです。ブログをご覧になったお母様も生徒に読ませてくださったようです。山崎高校はユネスコスクールであり、グリーンデイや山崎サミットなどしっかり言えていれば大丈夫です！   【工芸高等学校】※二日間に渡って実施   （作文） あなたがものづくりを学びたいと思ったきっかけとなる出来事について教えてください。またその出来事を生かして工芸高校でどのような技術を学び、どのような仕事に就きたいと考えますか。540字以上600字以内で書きなさい。   →　こちらの生徒さん、自身で深く掘り下げてこられたので書けたのではないでしょうか。素晴らし文字で、深い作文が書ける生徒さんです。   （面接） 高校までの経路、自作した作品で印象に残っているもの、工芸を何で知ったか、委員会で成功したこと、失敗したこと、日常で充実していると感じること、中学校生活で困ったこと、入りたい部活、部活見学はしたか。   →　日常で充実していると感じることって悩ましいですよね。私はやはり生徒の成長を感じた時でしょうか。生徒って、ある時急にできるようになるのです。また、高校生になるとさらにできるようになるのです。学年で11位、化学で評定5など、私の想像を遥かに超えていくのです。   長くなって申し訳ございませんが、受験生が書いてくださったレポートを紹介させていただきました。   都立推薦入試の倍率は3.42倍、3.40倍、2.25倍、1.73倍、1.50倍、1.49倍など、私は覚えてしまいました。     後輩の皆さんは、まずこの数字が何を意味するのか、そこから説明していきますね。   推薦入試を受けた受験生の皆さん、本当にお疲れ様でした。   作文練習や面接練習の様子はインスタグラムのハイライトで紹介しておりますので、お時間がございましたら是非ご覧ください。   セルモのインスタグラム   こちらからご覧になれます！ついでにフォローもよろしくお願いいたします！！！    

 昨日1月26日（日）に都立推薦入試が実施されました。   私は生徒が子どもセンター「ただON」でイベントに参加するということで、顔を出しに行きました。以前太鼓を叩いていた少年は今年から高校1年生になります。バンド演奏をしていた卒業生たちは今年で21歳になるでしょうか。本当に夢のようですね。     晴天の中、町田工科高等学校の前を過ぎていきました。     さて、都立推薦入試ではほとんどの場合、面接以外に作文が課されます。   本日は小川高等学校と山崎高等学校の作文内容を見ていきたいと思います。   【令和7年度推薦入試　小川高校】   　日々生活していく中で、様々な場面において自分の思うようにいかないこともあります。しかし、柔軟にものごとを考え、相手と理解を深めていくことは高校生活においてとても大切です。 　あなたの今までの経験や体験の中で、自分の思うようにいかなかったことについて一つあげなさい。また、それをどのように考えて解決することができたのか。600字以内で述べなさい。   →こちらの内容ですと、練習をしてきた生徒なら書けたのではないでしょうか。対話力、問題解決能力、そしてV字回復の内容であれば良かったと思います。   【令和7年度推薦入試　山崎高等学校】   　あなたのクラスに留学生が来ることになりました。あなたは学級委員として、あなたの通う中学校の周辺を留学生に紹介しようと思います。以下の条件にしたがって、紹介するための原稿を540字以上、600字以内で書きなさい。   →どちらかと言いますと都立英語の英作文の内容、またはESAT-Jの問題内容に寄せられております。中学校周辺ですと生徒によっては有利、不利があろうかと思いますが、きっと書けたのではないかと思います。   改めて、受験した生徒たちには作文・小論文・タイピング・面接内容など後輩たちのために教えていただきたいと思います。   合格発表は1月31日（金）の朝、インターネットで閲覧が可能です。わが子でなくても、どうか皆さま受験生たちが合格するよう願ってくださいませ。

今日はいよいよ都立高校の推薦入試日ですね。 みんな無事に会場に到着し、練習の成果を発揮出来たでしょうか？   さて、先週に引き続き、中学3年生の日帰り合宿勉強会を実施しました。 場所は次回から町田市民ホールが連続しますので、ぽっぽ町田は今回が最後です。 （写真はお借りしました） 本当はぽっぽ町田を継続して利用したいのですが、2月からは確定申告会場になるので利用出来ないのです。   それでは学習の様子です! （集合・持ち物） ①合宿勉強会後半ですが、遅刻と忘れものは引き続き発生しています。   例年だとこのタイミングでの遅刻や忘れものはほぼ無いのですが、今年は継続して遅刻・忘れものが発生しています。   教室としても、本番での遅刻や忘れものを危惧しています。 今一度遅刻や忘れものをした生徒さんのご家庭は、このあたりのお話を生徒さんと膝付け合わせてお願いしたいと思います。   また、スマホの取り扱いも注意です。 過去問演習を開始した後も、触っていたスマホを離すことが出来ずに注意を受けた生徒さんがいました。   これ、本番では確実に失格になります。   実際に、大学の共通テストや全国の高校受験では携帯電話やスマホ絡みの失格が発生しています。 持ち込み不可の場合は、絶対に持ち込まない。   持ち込み可能の場合でも、ほとんどの受験先で電源を切るという指示が出ているはずです。   必ず指示に従うよう、各ご家庭でも念入りに生徒さんと確認をお願いします。 （社会歴史　室町・戦国時代、安土桃山時代の解説、問題演習） ②前回の鎌倉時代に続き、室町・戦国時代と安土桃山時代の解説と演習を行いました。 鎌倉時代が約240年、安土桃山時代と合わせて250年以上の期間になりますので、なかなか1-2時間の説明ですべてを語るのが難しい時代です。   大雑把に説明したいのですが、以前別のブログでも説明した通り、都立高校の歴史の問題はとあるテーマについて時代横断で問題が出題されるケースが多く、なかなか省略することが出来ません。   例えば、「貨幣」「法律」「紙」など、色々な切り口で出題されます。足利義満、織田信長…といった主要人物を答える問題は少なく、歴史の様々なテーマや流れについて把握しておく必要があり、なかなか中学生には難しいです。次回は江戸時代の解説をおこないます。 （理科　気圧・気候についての解説、問題演習） ③本当は前回実施予定だったのですが、天体・宇宙分野で必要な解説が予想以上に多く今回に持ち越されました。 天気記号を始め、気圧の計算方法など、この分野も受験生にとっては必須の分野です。   特に気圧の計算については、公式を覚えるのはもちろんのことなのですが、その公式に数値を代入し、具体的にどのように計算を進めていけばよいか、詳細に把握しておく必要があります。   その計算の中では、単位変換が必要な場合がほとんどで、単位変換はとても苦手な生徒さんが多いだけに、時間を掛けて詳細に説明しました。   とにかく暗算は絶対にしないで下さい。また式をきちんと立てて解くにしても、説明した通り「超丁寧」に解いて下さい。ちょっとした油断がミスに繋がります。 （社会　都立過去問令和6年度　大問2/3演習、解説） ④今期の合宿勉強会で初の社会の過去問演習です。　満点で30点です。   生徒さんによっては、すでに教室で始めている人もいます。   大問2/3は毎年出題形式が固定で、大問2が世界地理、大問3が日本地理になります。 大問2は世界の主要な12の国に関して、四カ国ずつ区切って問題が出題されます。 大問3は同様に日本の都道府県から8つ出題、4都道府県ずつ区切られます。   結果から言うと、とてもきちんと解けた生徒さんと、そうでない生徒さんにはっきり別れました。   解けた生徒さんは、すでにこの年度の過去問をやったことがあったか、社会の各問題集をきちんと進めている生徒さんでした。 基本的には、国や都道府県の名前が仮に分からないとしても、地域ごとの気象や産業の特徴が把握出来ていれば答えられる問題です。ある意味、都立社会大問6までの間で、一番得点が取りやすいのがこの大問2・3なのです。   教科書を読み込んでなかったり、問題集を進めていない生徒さんは、流石にそろそろ限界時間であることをお話しました。 （英語　都立過去問令和3年度　大問3演習、解説） ⑤英語大問3は累計4回目です。　満点で28点となります。   英語の長文問題もその出題形式や解答方法について慣れてきた生徒さんが増えてきました。 満点も数人でましたが、点数が引き続き取れていない生徒さんもいます。   学習進捗チェック表を見てみると、英語の長文問題テキストをほとんど解いていません。   一方で点数が20点以上取れている人は、長文問題テキストはほとんど終わった人たちばかりでした。   やはり社会も英語もどの科目も、地道にコツコツ勉強している人と、そうでない人の得点差が大きいです。   当たり前のことではありますが、都立入試まで１ヶ月を切っていますので、「やれていない」生徒さんはそろそろ覚醒してくださいね。

ついこの前、中学校に入学したと思っていたのに気づけば入試直前。   本当にはやいものですね。   推薦入試を受ける生徒たちの眼差しは真剣そのものです。   「5時から教室に行ってもいいですか」 「6時半から教室に行ってもいいですか」   生徒たちが電話やLINEで連絡をくださいます。   「作文を見てください」 「小論文を見てください」 「面接練習をしてください」 「もう一度練習したいです」   私にとって嬉しいことは、生徒たちが真剣に推薦入試という重い扉をこじ開けようと必死に努力していることです。   きっと少しつつけば涙が溢れてきそうな生徒も少なくないでしょう。   そんな生徒たちをサポートすることも私たちの役割だと考えます。   基本的に塾は人格育成のためにあるのではなく、成績をサポートすために存在します。 しかし、実際の入試はどうでしょう？   一般的には内申点が500点、面接が250点、作文が250点です。   この1000点満点のうち、純粋に成績と呼べるものはせいぜい内申点の中の200点程度です。   また、面接では「クラスで意見がまとまらない時あなたならどうしますか？」と対応力を試すような質問も飛んできます。   作文でも面接でも各生徒が武器を持てるよう、生徒自身の特徴を明確にしています。   どんなテーマがきても「我田引水」、自分の土俵で勝負できるようアドバイスしております。   各高校の特徴を把握し、相手が納得のいく返答ができれば重たい扉を開くことができるでしょう。もしも不合格なら内申点が足りなかったと諦めましょう！   余談ですが、ある生徒が私の面接練習を見た時ちょっと怖かったようです。   あの松本先生が(OO)！？   いえいえ、怖くないですよ（笑）   真剣な生徒たちに応えるために、私も真剣になっているだけです。  

昨日は私立高校の推薦入試集中日で、合格された皆さんの速報は昨日お送りした通りです。 今年は都立高校入試の皆さんが多く、私立受験の方は少数でした。   改めて合格おめでとうございます! （令和7年度入試合格速報） https://www.selmo-machida.com/topics/10437.html   世間的には東京都の私立補助金の影響もあり、私立高校受験者が増えています。 とある学校では昨年度と比べて、推薦入試受験者が20%近く増えたそうです。   ただ、当教室では昨年度と比べ私立志望者は少し減って、都立志望者が多い状況です。   さて、これからのスケジュールですが、 1月26日・27日　東京都立高校推薦入試 2月1日　私立中学校入試集中日 2月10日　私立高校一般入試集中日 2月21日　東京都立高校一般入試分割前期 3月11日　東京都立高校一般入試分割後期及び全日制第二次募集 3月27日　東京都立高校一般入試定時制二次募集 と続いていきます。   昨日もとある保護者さんとお話したのですが、どうしても家では動画やSNSを隠れてこっそり見ており受験に向けての危機感が無いとのことでした。 自宅での学習が難しい場合は、教室で自習をされて下さい。   空き状況は登校前にご確認下さい。 さて、私が担当する鶴川教室では年末年始で新たに10名の生徒さんにご入塾頂きました。 偶然なのかどうか分かりませんが、この10名の皆さんがとにかく一所懸命丁寧に集中して頑張られています。 皆さん、自身の課題を真剣に捉え、何とか1日でも早く改善を図ろうと頑張られています。 この頑張りが既存生の皆さんにも響いているのか、教室は静かに集中して頑張る風景が見られます。   昨日とある女子生徒さんと帰り際にお話すると、「学校でもこれくら静かだったら良いのにな。」と言ってくれました。 コロナ禍以降、授業崩壊・学習崩壊している学校も多いのですが、その生徒さんに聞くと、一部の生徒の悪ふざけが止まらないそうです。   学校側も恐れずに出席停止措置を取れば良いと思うのですが、なかなか踏み切れないようですね。真剣に取り組みたい生徒や、先生のメンタルを維持するためにも、過度な授業妨害をする生徒は出席停止措置で個人的には良いと思います。

忠生教室の松本教室長が昨日アップした東京都立高校推薦入試倍率のブログご覧頂けましたか？ https://www.selmo-machida.com/wpsys/blog/12065.html 思いの詰まった松本教室長のブログです!   人気のある学校は相変わらず3倍を超える倍率です。 3倍ということは、3人に1人しか合格しません。   一部の私立中学や私立高校、中高一貫校の5倍や10倍の倍率と比べれば低いかもしれませんが、基本的にめいいっぱい努力した生徒さんしか報われない倍率です。   せっかく受けるのであれば、精一杯努力して後悔しないようにしたいものです。 また、本日は多くの私立高校で推薦入試が実施されています。   即日発表の学校もあるので、合否のご連絡よろしくお願いいたします!良い結果が出ることを祈っております。 さて今週、知人からお子さんの中学受験について相談を受けました。 現在、とある地元の学習塾の受験コースに通っているが、塾からのフィードバックが無く、状況がよく分からないとのことでした。 学年は現在小学5年生で、受験まで残り1年で不安を抱えているとのこと。   相談自体がふわっとした内容だったので、まず私から以下のことを確認しました。 ①どこを受験したい？ ②それは何故？ ③その中学校進学をお子さんの将来にどう繋げていく（お子さんに将来やりたいことや方向性はあるのか）？ ④現在の学力は（模擬試験の結果、判定）？ ⑤現在の塾で何を学習している？ ⑥生徒さん本人の取り組みは問題ない（塾及び家庭での勉強）？ ⑦志望への見学や通学チェックは？ それぞれを聞いてみると、ご家庭側でも把握出来ていないこと、考えられていないことがありました。   私からは、御夫婦でそれらについてきちんとお話すること、その上で塾の先生と目線や情報のすり合わせをしてみることをお勧めしました。 結果、昨日塾での面談があり、細かく先生と打ち合わせが出来て不安が解消されたとの連絡を受けました。   不安が解消されて良かったです

昨夜、都立高校の推薦入試倍率が発表されました。 こちらをクリック   昨年の倍率と比較したいと思います。   【倍率比較　2024年→2025年】   町田高校　　2.48倍→1.80倍 狛江高校　　2.92倍→3.11倍 成瀬高校　　1.75倍→1.89倍 松が谷高校　2.86倍→3.42倍 小川高校　　3.09倍→2.25倍 片倉高校　　3.63倍→3.42倍 山崎高校　　1.63倍→1.73倍 府中東高校　3.48倍→2.97倍 永山高校　　2.50倍→1.64倍 野津田高校　0.83倍→0.83倍 工芸高校　　3.00倍→3.40倍 町田総合　　1.54倍→1.50倍 若葉総合　　1.88倍→1.90倍 町田工科　　1.36倍→1.49倍   募集人員は変わっておりませんが町田高校、小川高校、永山高校の倍率が一気に下がりました。一方、松が谷高校は学級数が減り、募集人員が56名から48名になったため、倍率が跳ね上がりました。山崎高校の倍率が高くなったと悲観する声もありましたが、実際は募集人員40名に対して応募人員が65名から69名になっただけです。諦めてはいけません。   一部の3.00倍を超える高校の除き、推薦倍率は2.00倍前後の時代にシフトチェンジしております。内申点の重要性がさらに高まり、個別指導の役割も大きくなっていると言えるかもしれません。詰め込み式の教育よりも、その質が問われている現代社会の表れだと思います。   どの生徒も面接と作文（小論文）を最後まで磨き上げましょう。   はっきり言って、「君は大丈夫」と言える生徒はおりません。   内申点が高くても倍率が高い、倍率が低くても内申点があと一歩というのが現状です。   推薦入試を受ける生徒は遠慮なく面接・作文・小論文の練習ができるか各教室長に相談してください。ここが正念場です。諦めてはいけません。   （成瀬高校） 現在、個別学習のセルモ出身の生徒が生徒会長を務めております。こちらの生徒さん、面接練習で最初は苦労されましたが、最終的には素晴らしい受け答えができるようになっておりました。BBプロジェクトにも興味を持ち、探求心のある生徒で、まさに成瀬高校が求める人物像でした。なぜ成瀬高校なのか、そこで何をしたいのか、今一度考察してください。BBとはbumble beeの略でマルハナバチのように恐れず成長しようという意味が込められております。   （松が谷高校） テーマは文武両道とグローバルな社会を生き抜く人材育成ではないでしょうか。かつて松が谷高校を推薦入試で突破した生徒は語学堪能な看護師を目指すと話し、現在は看護学部大学2年生です。上記テーマにそって、自分自身の志望理由、卒業後の進路を明確に伝えられるといいですね。   （小川高校） 小川から大海へというテーマは軸にありますが、皆が「小川から大海へ」と言っては差がつきません。自分という小さな川が大海に注ぐのではなく、小さな川が集い、大河となって海に注がれる、つまり仲間と可能性を磨き、高め合う人物像がほしいのではないでしょうか。面接では「仲間と協力し合う」を軸にしたら良いと思います。高1の卒業生が現在ダンス部で活躍しており、成績もトップレベルです。高校2年生は沖縄から帰ってきたばかりです。   （町田総合高校） ずばりテーマは「創」です。それは授業・部活・学校行事を通して自分自身をつくりあげていくことです。そのために普通科では設置されていない教科・科目を選べるのです。大学生と協働的に学ぶ「産業社会と人間」などを通して、課題を解決していく「自己解決能力」を育んでほしいのではないでしょうか。   （山崎高校） こちらはユネスコスクールです。それは持続可能な開発に向けた教育に他なりません。山崎サミットなどの地域住民との意見交換、GreenDayなどの環境整備活動が魅力です。根底にはSDGsという持続可能な開発目標という世界的なテーマがあります。貧困、気候変動、教育、ジェンダー平等といった課題に取り組むことを目的としております。   （町田工科高校） IT人材を育成します。スマホ・AI・5Ｇという新たな時代（Society5.0　ソサイエティ5.0）に対応できる技術者を育てることが目標です。そのためには、いつもチャレンジ精神を持っていてほしいですね。Society5.0とは仮想空間と現実空間を融合し、経済発展と社会問題の解決を両立する人間中心の社会のことです。池上校長先生とは何度かお会いしておりますが、きさくで素敵な方です。   どの高校も素晴らしい理念や活動内容を備えております。是非、受験生の皆さんには新しい環境で大いに活躍してほしいとスタッフ一同、願っております。   明日は八王子実践高校、和光高校、光明学園相模原高校など私立高校の推薦入試です。皆がんばれがんばれ！  

中学3年生の保護者様に、最終の受験先調査のフォームをお送りしましたのでご確認下さい。 https://forms.gle/RK6KnSSWNpb3rSr58   合格速報や松本教室長のBlog等も含め、様々な受験情報やご連絡をいくつかお送りしております。 東京都校長会志望校予定調査　［教室長：松本］ https://www.selmo-machida.com/wpsys/blog/12023.html   受験生の保護者様にはご面倒をおかけいたしますが、大切な情報ですのでどうぞ確実にご確認頂けますようお願い申し上げます。 さて教室を運営していると、生徒さんの指導の他にも様々な業務があります。   その一つに、教室のメンテナンスです。 先週は2つのメンテナンスを実施しました。 まず一つ目は、忠生教室の教室前カッティングシートの張替えです。   開校から13年ですので、カッティングシートも少しずつ痛み始めましたので、昨年11月に交換を手配しました。 看板業者さんも年末年始はこういった入れ替え作業が多いようで忙しく、ようやく先週末に交換となりました。 教室のタイルカーペットの張替えや、机の天板、学習用のPCとこまめにメンテナンスして、快適な学習環境を維持することに努めています。 もう一つは、各教室の消化器の入れ替え・増強です。 消化器はだいたい10年前後で寿命を迎えるので、定期的な交換やメンテナンスが必要です。   いざ火災があった時に動かないと困りますからね。 原則2本ずつ各教室に置くようにしています。 大規模な物件だとビル管理会社がメンテナンスしてくれるのですが、我々が使っている小規模な物件だと自分たち自身で管理しなければなりません。   消化器に積もったホコリを掃除する時に「次は◯◯年に交換だな。」と見るようにしています。   今回もロサンゼルスの火事の報道を見て、「そうだ!入れ替えないといけない消化器があった!」と思い出し即行動しました。 火事が無いのが一番なので、コンセントのホコリ掃除なども気をつけたいと思います。 ※一番危険なガス器具は各教室には設置しておりません。

本日、夜に東京都教育委員会のホームページで都立推薦入試倍率発表があると思います。   受験生の皆さんは緊張していると思いますが、私は次のように考えてきました。   10人中合格者が1人なら難しいけど、100人中の10人であれば合格できる。   皆さんの受験校の定員は10名以上あります。不合格でも分割前期入試があります。   昨年3.09倍（小川高校）を突破した生徒、2.92倍（狛江高校）を突破した生徒、1.63倍（山崎高校）突破した生徒、もちろん全員ではありませんが突破する可能性は十分あります。   不安なら各教室長に是非ご相談ください。   さて、表題の件ですが、受験を控えている下級生の生徒たちに紹介したいサイトが２つございます。   東京都教育委員会が運営するサイトで各都立高校の紹介があります。ユーチューブでは昨年学校説明会の様子が閲覧できる高校もございます。受験生も改めて見直せば、高校側が求めている人物像を再確認できます。   ①　＃だから都立校 　　↑　クリックできます！   ②　＃だから都立校（YouTube） 　　↑クリックできます 是非、参考にしてください。

冬期講習が終わりましたが、受験生は新年第1回目の日帰り合宿勉強会と受験対策が続きます。   累計6回目となり、13:30から町田駅前のぽっぽ町田で実施しました。会場では、スタバさんの採用面接会や、筆ペン講座など多様なイベントが開催されていました。※筆ペン講座の受講生の方が間違えて勉強会会場に入ってこられました（笑） （勉強会開始前にお伝えしたこと） 一部の私立高校で受験が進んでおり、すでに合格発表のあった学校もありました。   セルモでも先行して受験し、見事合格された生徒さんもいらっしゃいます。 これから受験する生徒さんは、学校で先に受験が終わった生徒さんの雰囲気やコミュニケーションの中で感じること様々あるかもしれませんが、周りは気にせず、自分の受験に向き合って全力で頑張って欲しいというお話をさせて頂きました。 受験が終わった生徒さんには、学校の先生からお話があると思いますが、まだまだ受験シーズンは続いていますので、自身は学年末テストや、高校進学に向けた勉強を進めていきましょう。セルモでも学年末テストが終了したら、高校進学準備講座を実施します。 高校に入学したらすぐに大学進学のための準備が始まりますので（説明会や面談がすぐにあります）、油断せず取り組んで下さい。セルモは昨年から高校部も始めておりますので、引き続きサポートご希望の場合はご相談下さい。別途高校部の説明会も実施いたします。 （理科の学習） ◯理科は、難易度が高い天体と宇宙分野を中心に説明と演習を実施しました。 太陽や月の動き、太陽系・銀河系の仕組みを細かく知る必要があります。 ちなみに、昨年度の都立高校の理科の問題でも、大問3がまさにこの天体観測の問題で、透明半球上の太陽の動きや昼・夜の長さについて回答する必要がありました。 https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/high_school/ability_test/problem_and_answer/files/release20240221_09/rika_mondai.pdf   昨日かなり時間を掛けて仕組みを解説しましたが、この単元は実際に演習問題を繰り返し実施しないと、なかなか理解が深まりません。解説を聞いて満足していては駄目です。     理科問題集の天体分野の演習はしっかり行っておきましょう。出題確率がとても高い単元となります。   ご家庭でも、昨年の都立の問題で出題されたことをお話頂き、今日日曜日はこの分野の学習に沢山時間を割いて頂くようお願いします。 一度解説を聞いただけでは分からない場合も多いので、参加者にライセンスを提供しているe-boardの動画解説ももう一度チェックしておくと良いでしょう。 （社会の学習） ◯社会は歴史の鎌倉時代を学習しました。 歴史では鎌倉・室町・戦国（安土桃山）・江戸時代初期から高頻度に出題されます。いわゆる武士社会が成立した時代となりますが、この鎌倉から江戸初期の約400年間は重点的に学習しましょう。※最近は江戸中期以降もよく出題されるので、江戸時代の約300年間も注目しておく必要があります。   昨日は鎌倉幕府・南北朝まで説明するのが精一杯でしたが、時間が掛かったのは、この分野はかなり細かいところまでその内容を把握しておく必要があるからです。   例えば、昨年度の社会大問1の問2では、 「戦国大名が，領国を支配することを目的に定めたもので，家臣が，勝手に他国から嫁や婿を取ることや他国へ娘を嫁に出すこと，国内に城を築くことなどを禁止した。」 この決まりについての名称を答える問題があります。   https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/high_school/ability_test/problem_and_answer/files/release20240221_09/syakai_2.pdf   選択肢に「御成敗式目」「大宝律令」「武家諸法度」「分国法」の4つがありますが、   御成敗式目：鎌倉時代に制定された御家人の権利や義務・武士の習慣 大宝律令：飛鳥時代末期から、奈良時代中期に掛けて制定された律令国家の仕組み 武家諸法度：江戸時代に制定され武士の心得、築城や大名どおしの結婚ルールなど 分国法：室町時代から戦国時代に掛けて制定された戦国大名が領国（分国）を統治するためのルール   と、それぞれ何時代のどんな法律やルールであるかを把握しておく必要があります。細かい中身は別としても、時代を把握しておけば問題に「戦国大名が」と記載があるので、戦国時代であれば「分国法」を選択することが出来ます。   この4つの法律の中で最も知名度が低い分国法を仮に覚えてなくても、御成敗式目や大宝律令など頻出の法律の時代を覚えていれば消去法で解答出来ます。 なお、理科と社会の一問一答問題集ですが、現時点で半分以上終わっていない生徒さんがいらっしゃいます。流石に今の時期でその状況はまずいので、生徒さんには本日19日（日）中に終わらせるようにお話をしました。拡大問ごとに解いて、間違えた問題はノートに解き直しましょう。 （過去問演習・解説） ◯過去問演習では、令和5年度と4年度の都立英語大問3を演習・解説しました。   昨年も1度実施しましたが、日本人の同級生3-4人と海外からの留学生1人の会話文となり、設問は7問あります。   設問のうち、設問1から5は棒線部の前後に答えそのものが書いている場合が多く、それほど難易度は高くありません。 設問6,7は長文全体から2箇所内容を抜粋する必要がありますが、設問1から5が解けていれば、それらと関連する解答が多く、こちらもそれほど難易度は高いとはいえません。   7問で28点ありますので、全体においても配点が高く確実に解いておく必要があります。   結果として、28点満点や24点を取れた生徒さんが多数いた一方、10点以下の生徒さんもいて、その差が目立ちました。 一概には言えませんが、獲得出来た生徒さんと、そうでない生徒さんを比較すると、教室での長文問題演習や配布した長文問題集をやりこなしている数と比例した点数だったかなと思います。 やはり長文問題は数をこなして、問題の指図内容に該当する文章を短時間で探し読解出来るようにしていく必要があります。また、英単語や熟語の意味も把握しておく必要があるので、それまでの単語や熟語学習の量に成果が比例するところもあります。   授業の最後に、この大問3が解けていない生徒さんには、年末年始どういったことをしていたのか質問をしました。   「勉強に取り組めていない。」という回答、そしてその間は「動画やゲームをしていた。」という回答が多かったです。 点数が取れていない生徒さんのご家庭では、今一度ゲームや動画・SNSの利用についてお話を下さい。場合により端末を回収し、動画解説など必要な場面だけ利用するようにお願いします。 お陰様で徐々にフォロワー増加中です! インスラグラム・是非フォローお願いします!! ↓ https://www.instagram.com/selmomachida/