こんにちは！ 福岡市にある、１中学専門塾の原北ゼミナールです！ テストの返却も終わり、いよいよ学年末テストに向けた内容がスタートしましたね。 ２学期期末と比べて、学年末はとにかく範囲が広い。 「期末のときと同じタイミングで頑張り始めれば大丈夫でしょ」……と思っている人は要注意です。 同じペースでは、そもそも範囲の量が違うので間に合わなくなります。 おそらく、テストが終わった直後にはこう思ったはずです。 「もっと早く始めておけばよかった…」 「次こそは早めに取り掛かろう！」 しかし、いざ学年末の内容が始まった今、その気持ちが少し薄れていませんか？ 習ったところのワーク、きちんと進めていますか？ “今のうちに”やっておけば、あとで苦しくならずに済みますし、周りと大きな差をつける絶好のチャンスにもなります。 今日から始めるか、テスト直前から慌てて始めるか。 その差は、思っている以上に大きいです。 そして、勝負の分かれ目はもうすでに始まっています。 さあ、今日からしっかりスタートしましょう！ 未来の自分が、必ず今日の行動に感謝するはずです。

こんにちは！ 栗東市にある１中学専門塾の栗東西ゼミナールの山田です。   「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？   その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。   単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！   以前のブログ『【栗東西ゼミ】英検を取りましょう！』 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。   音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！   ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！   ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！     他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは栗東西ゼミの授業でお伝えします！

こんにちは！   豊中市にある豊中第１中学校、豊島北小、豊島西小、原田小専門の 個別指導塾！豊中第１ゼミナール塾長の田村です！ いよいよ明後日１１/１９日（水）から２学期期末テストが始まります。 テストに向けた準備はバッチリですか？     豊中第１ゼミナールでは、テスト当日にモーニングスクールを実施しています！ 今回は１１/２１日（金）に実施します！ モーニングスクールでは朝の７：００～８：００に塾に来てもらい、暗記科目の最終確認を行います。 朝から１時間塾で勉強してもらい、そのまま学校に向かいます。 理科社会の一問一答をしている生徒、漢字を暗記している生徒、学校の授業ノートを見返している生徒など、それぞれがテストに向けた最終準備をしています。 しっかり頭を働かせた状態でテストに臨みましょう！ テスト週間恒例のモーニングスクールは、テスト直前ギリギリまで結果にこだる豊中第１中専門塾だからこそできるテスト対策です。 定期テスト点数アップにむけて、ぜひ豊中第１ゼミナールで一緒に対策しましょう！

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   こんにちは！瀬田北中の中１、中２の２学期期末テストが近づいてきました！     中でも「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？   その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。   単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！   以前のブログ『【瀬田北ゼミ】英検、始めませんか？」 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。   音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！   ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！   ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！     他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは瀬田北ゼミの授業でお伝えします！

こんにちは！ 尼崎市 園田中、園田小、園和北小、 園田北小専門塾 園田ゼミナールの室長の橋詰です‼   11月15日(土)、園田ゼミナールでは2学期末テストに向けてテスト勉強会を実施しました。 今回も多くの生徒が参加し、それぞれが自分のやるべき課題にしっかり向き合いながら、黙々と勉強していました。 教室には静かな緊張感があり、 「この単元を絶対に取れるようにする！」 「弱点を今日中に固めたい！」 という生徒たちの意気込みが伝わってきました。 わからない問題を質問する姿や、学校ワークを丁寧に仕上げる姿を見て、 テストに向けて着実に力をつけていると感じています。 次回のテスト勉強会について 次回の勉強会は 11月19日(水) 14:00〜 に実施します。 テスト前の最後の追い込みとして、今回参加できなかった生徒もぜひ来てください。 「静かな環境で集中したい」「どこから手をつければいいか不安」という生徒にとっても、勉強会はとても効果的です。   いよいよ明日から2学期末テストが始まります。 この一週間で積み上げた努力は、必ず自分の力になっています。 テスト本番では、解ける問題から落ち着いて取り組み、自分のベストを発揮してきてください。 園田ゼミナールは、みなさんの頑張りを全力で応援しています！ 健闘を祈っています

こんにちは！ 原中央ゼミナールです。   さて、ブログのタイトルにもありますが、 「継続は力なり」とよくいわれますよね。 間違いないのですが、 何かを継続する簡単ではないと塾長は思います。   特に塾長はまさにその例で、 物事が長続きしません。 しかも形から入るという最悪なパターンです 三日坊主といいますが、そもそも三日続きません。   昔からなのですが、欠かさず行っていたことを１回でも まあいいかと思いやらないと それをずるずる引きずってしまいます…   そんな塾長の話は置いておいて…   ただ本当に「継続は力なり」と思った場面に遭遇いたしました。 それがとある生徒のことです。 （以下、Aさんとします） 原中央中では先々週、２学期末テストが行われました。 Aさんは 「期末ではどの教科でもいいから〇点を越えたい！」 と２学期中間からずっと言っておりました。 それからこちらから言わずとも自習に残り、 社会をずっと勉強していました 時々様子を見ていると、 何枚ものルーズリーフにマルやペケがついており、 そして、間違えたところはその解説をしっかり書き込んで 次に次にと取り組んでいました。 もうワークを何周したかも分かりません。 社会だけでものすごい量のルーズリーフでした。 Aさんは 「自分には取り柄が無いから何かひとつでもできることを証明したい」 とも常々言っており、それが今回の社会のだったのかなと だから冒頭の言葉を言ったのかなと塾長は考えております （取り柄が無いとは思わないでほしいですが…） あまり大きな声では言えないのですが、 正直Aさんは塾長と同じタイプで割と三日坊主です。 （本人も自覚済みです） そのAさんが何か一つでもと頑張っている姿に 非常に心を動かされました。 社会のテストが返却されたとき、 Aさんは目標点数どころか過去最高得点を取ることができました。 これには塾長はもちろん、周りの塾生もみんなで大喜びしました まさに「継続は力なり」というのを実感いたしました。 それからAさんは社会が好きになったようで、 ずっと頑張って勉強しています。   継続することは当たり前なのかもしれません。 ただ継続するのが苦手な人もいると思います。 今回Aさんが継続して勉強を続けれたのは Aさん自身の強い気持ちと同じ学年の友人の支えがあったから ではないかと思っています   これからもAさんはもちろん他の生徒の継続をサポートできるよう 励んでいこうと思えた瞬間でした （塾長もなにか継続できるよう頑張ります…）

こんにちは！ 守山市にある1中学専門塾の守山ゼミナール 守山ゼミ　室長の片浦です。 「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？ その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。 単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！ 以前のブログ『英検は必要ですか？答えは必要です！！』 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。 音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！ ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！ ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！ 他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは守山ゼミの授業でお伝えします！

こんにちは！ 守山市にある1中学専門塾の守山ゼミナール 守山ゼミ　室長の片浦です。 「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？ その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。 単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！ 以前のブログ『英検は必要ですか？答えは必要です！！』 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。 音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！ ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！ ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！ 他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは守山ゼミの授業でお伝えします！

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです。   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   いきなり思い切ったタイトルにしてみました！ 「うちの子、勉強時間は長いのに点数が取れない…」 こんな悩みの親御さんは多いのではないでしょうか？？   今回は、そんな悩みの原因の一つをご紹介します！   理由は単純明白！！   結論から言うと、、、 「雑に勉強している」 という事です。   勿論、これだけが原因ではありません。 しかし、世の中の大半のお子さんは、勉強が嫌いです。 無意識のうちに雑になっている場合も多々あるかと思います。   例えば、お子様の勉強で以下のようなことはないでしょうか？？ ・大問の問題文を読まずに、１つ１つの問題だけ見ている ・答え合わせが、ありえないほど一瞬で終わっている ・少ししか時間が経っていないのに、他の科目を勉強している ・面倒な問題は飛ばして、簡単な問題だけ解いている ・途中式や言葉などを飛ばして書いている などなど・・・   はっきり言います！！ 上記のような勉強は、もはや＜勉強＞ではなく＜雑用＞です！！ いくら＜雑用＞を繰り返していても学力は身に付きません。 目的意識を持たないまま、勉強すると雑用になります。 今やっている内容は、 何に繋がるのか、何のための勉強なのか をよく考えて学習に取り組んでみてください！！

こんにちは！ 豊中市で一中学校専門の個別指導塾を運営している 豊中１１ゼミナールです！   昨日は豊中11中学校の２期期末テスト前最後の週末でした。 テスト初日まで、残すところあと３日となりました。   テストの日に学校に提出する課題は終わっていますか？ テストへの備えは十分ですか？   そんなやり残しや不安を解消するため、 豊中11ゼミではテスト前最後の週末にテスト対策勉強会をおこなっています！   今回は土曜日、日曜日の計２日間の勉強会を実施しました！ 中学１年生は13:30～17:00の３時間半 中学２年生は17:30～21:30までの４時間 そして、中学3年生は13:30～21:30までの７時間半 みっちり集中して勉強する時間をとります。     ～勉強会の内容～ 学校提出課題が終わっていない生徒は、1日目のうちに集中的に終わらせられるよう進めていきます。 すでに課題が終わっている生徒には、塾で用意した問題プリント集を渡しています。 プリント集では、基礎編・応用編と称し、   基礎編：一問一答や計算問題など 応用編：文章題・図表整理・実験の大問など   と分け、問題を解いていきます。   この２日間で苦手なところを再発見・先生に質問し、残りの日数で自力で解けるように復習していくことが目的です。   生徒たちもとても静かに集中し、休み時間は友達とおしゃべりしたり、ご飯を食べたりして しっかりとメリハリつけて取り組んでくれていました！   また、テスト初日の朝には、１時間塾での勉強時間を確保するモーニングスクールという取り組みもおこなっています。 中学１年生、２年生ももちろんですが、中学３年生にとって非常に重要なテストになってくるので、時間を有効活用していきましょう！！   １１中学校専門塾のテスト前対策にご興味がある方はぜひご連絡ください！