大阪府東淀川区にある瑞光中学校専門塾の瑞光ゼミナールです。 こんにちは。瑞光ゼミナールです。 塾生にもよく伝えていますが、勉強のポイントは “日々の学習”。 週2回の授業だけで結果は出ません。 家でどれだけ コツコツ続けられるか が成績アップのカギになります。 …とはいえ、習慣を作るのは大人でも難しいもの。 そこで今日は、勉強を続ける「最初の一歩」をお手伝いしてくれるアプリをご紹介します。 「継続する技術」アプリとは？ やり方はとてもシンプル。 まず 1日5分 など、低めのハードルで目標を決める 出来たらアプリを“タッチして記録” すると、アプリが コメント を返してくれる これを 30日間続けるだけ のアプリです。 楽しみながら「続けること」を練習できるのが最大のポイント。 実際に使ってみてどうだった？ このアプリに出会ったのは3年前。 途中で挫折することもありましたが、今でも新しい習慣を作るときにとても役立っています。 英単語の習慣 読書の習慣 ストレッチの習慣 など、1日数分の習慣と相性バツグンです。 塾として伝えたいこと 勉強の習慣は、「やるぞ」より「続く仕組み」 のほうが大切です。 アプリの力を借りるのは立派な工夫。 勉強も運動も家事も、まずは小さな一歩から。 「なかなか習慣化できない…」という人は、ぜひ一度使ってみてくださいね。

北中生対象 勉強会のお知らせ 【伊丹北ゼミナール】 こんにちは、 伊丹市にある、 １中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です 勉強会を 実施します！！！！ 勉強会の詳細 日時：１１月２３日（日曜日） １０：００～１８：００ 　　１１月２４日（月曜日）１０：００～１６：００ 場所：伊丹北ゼミナール 　　〒664-0846 兵庫県伊丹市伊丹１丁目１３−５１ 森岡ビル １F 対象：伊丹北中学校に通っている生徒（中１・中２） 持ち物：筆記用具・ノート・学校課題 勉強会の目的 テスト範囲の重点ポイントを集中して学習 わからない問題を先生に直接質問 自分の勉強方法を見直すチャンス 「家ではなかなか集中できない…」 という生徒も、塾の勉強会なら集中力UP間違いなし！ 参加するメリット わからないところをその場で解決 一人で悩むより、質問してすぐ解決できるのが勉強会の魅力です。 集中して勉強する環境 友達と一緒に学ぶことで、モチベーションもアップ！ テスト対策にも直結 直前の総復習で、テストに自信を持って臨めます。   過去問やテストに 向けて対策プリントを 作っているので ぜひ、きてください！！ 一緒に勉強しましょう！ 参加方法 電話での申し込み 072-764-6900 先生からのメッセージ みなさんが、来てくれることを心から お待ちしております！！ 期末テスト、範囲が広く難しいと思います。 そんな、悩みを解消できる勉強会ですので ぜひ、ご参加待ってます！！

こんにちは！ 芝谷ゼミナール 室長の濱崎です。 芝谷ゼミナールは、 高槻市にある＜芝谷中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   先週末、テスト対策勉強会を実施しました。 土日の２日間、１４時～２２時まで 校舎を開校しテストに向けて準備を進めてもらいました！   提出物を進めたり、分からないところを質問したり、 塾の対策プリンを進めたりなど、 それぞれがやるべき準備をしていて 次回のテストに向けてとても期待感があります。   今年度３回目の定期テストですが、 １回目、２回目の定期テストと比べ出題範囲も 問題の難易度もかなり上がっているものと予想されます。   しっかりと準備をして、 テストに挑んでもらいます！！   このブログでは、 単に勉強の中身だけでなく、校舎であった嬉しい出来事や 勉強に繋がるあらゆる情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。         各中学で２学期期末テストが始まりました！！     「今回はばっちり！」 「もう課題もやりつくした！」 「まだ単語覚えてない…」     テスト１か月前から、コツコツと課題を進め、 暗記を繰り返し、基本問題から応用までチャレンジし、 学校ワーク２周目・３周目に取り組む。   みんな自己ベストを目指してがんばってきました。   ここも通過点ですが、今の自分の位置を知れる大事な通過点。 しっかりと結果を求めて最後まで頑張り抜きましょう。     テストの前日まで、テスト当日の朝まで、テストが始める直前まで、 間の休憩時間、最後のテストが終わるまで。 最後まで今の自分の全力をぶつけましょう。   それが次につながります！！   がんばれ！イマナビ生！！        

こんにちは！ 福岡市にある、１中学専門塾の原北ゼミナールです！ テストの返却も終わり、いよいよ学年末テストに向けた内容がスタートしましたね。 ２学期期末と比べて、学年末はとにかく範囲が広い。 「期末のときと同じタイミングで頑張り始めれば大丈夫でしょ」……と思っている人は要注意です。 同じペースでは、そもそも範囲の量が違うので間に合わなくなります。 おそらく、テストが終わった直後にはこう思ったはずです。 「もっと早く始めておけばよかった…」 「次こそは早めに取り掛かろう！」 しかし、いざ学年末の内容が始まった今、その気持ちが少し薄れていませんか？ 習ったところのワーク、きちんと進めていますか？ “今のうちに”やっておけば、あとで苦しくならずに済みますし、周りと大きな差をつける絶好のチャンスにもなります。 今日から始めるか、テスト直前から慌てて始めるか。 その差は、思っている以上に大きいです。 そして、勝負の分かれ目はもうすでに始まっています。 さあ、今日からしっかりスタートしましょう！ 未来の自分が、必ず今日の行動に感謝するはずです。

こんにちは！ 栗東市にある１中学専門塾の栗東西ゼミナールの山田です。   「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？   その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。   単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！   以前のブログ『【栗東西ゼミ】英検を取りましょう！』 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。   音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！   ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！   ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！     他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは栗東西ゼミの授業でお伝えします！

こんにちは！   豊中市にある豊中第１中学校、豊島北小、豊島西小、原田小専門の 個別指導塾！豊中第１ゼミナール塾長の田村です！ いよいよ明後日１１/１９日（水）から２学期期末テストが始まります。 テストに向けた準備はバッチリですか？     豊中第１ゼミナールでは、テスト当日にモーニングスクールを実施しています！ 今回は１１/２１日（金）に実施します！ モーニングスクールでは朝の７：００～８：００に塾に来てもらい、暗記科目の最終確認を行います。 朝から１時間塾で勉強してもらい、そのまま学校に向かいます。 理科社会の一問一答をしている生徒、漢字を暗記している生徒、学校の授業ノートを見返している生徒など、それぞれがテストに向けた最終準備をしています。 しっかり頭を働かせた状態でテストに臨みましょう！ テスト週間恒例のモーニングスクールは、テスト直前ギリギリまで結果にこだる豊中第１中専門塾だからこそできるテスト対策です。 定期テスト点数アップにむけて、ぜひ豊中第１ゼミナールで一緒に対策しましょう！

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   こんにちは！瀬田北中の中１、中２の２学期期末テストが近づいてきました！     中でも「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？   その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。   単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！   以前のブログ『【瀬田北ゼミ】英検、始めませんか？」 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。   音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！   ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！   ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！     他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは瀬田北ゼミの授業でお伝えします！

こんにちは！ 尼崎市 園田中、園田小、園和北小、 園田北小専門塾 園田ゼミナールの室長の橋詰です‼   11月15日(土)、園田ゼミナールでは2学期末テストに向けてテスト勉強会を実施しました。 今回も多くの生徒が参加し、それぞれが自分のやるべき課題にしっかり向き合いながら、黙々と勉強していました。 教室には静かな緊張感があり、 「この単元を絶対に取れるようにする！」 「弱点を今日中に固めたい！」 という生徒たちの意気込みが伝わってきました。 わからない問題を質問する姿や、学校ワークを丁寧に仕上げる姿を見て、 テストに向けて着実に力をつけていると感じています。 次回のテスト勉強会について 次回の勉強会は 11月19日(水) 14:00〜 に実施します。 テスト前の最後の追い込みとして、今回参加できなかった生徒もぜひ来てください。 「静かな環境で集中したい」「どこから手をつければいいか不安」という生徒にとっても、勉強会はとても効果的です。   いよいよ明日から2学期末テストが始まります。 この一週間で積み上げた努力は、必ず自分の力になっています。 テスト本番では、解ける問題から落ち着いて取り組み、自分のベストを発揮してきてください。 園田ゼミナールは、みなさんの頑張りを全力で応援しています！ 健闘を祈っています

こんにちは！ 原中央ゼミナールです。   さて、ブログのタイトルにもありますが、 「継続は力なり」とよくいわれますよね。 間違いないのですが、 何かを継続する簡単ではないと塾長は思います。   特に塾長はまさにその例で、 物事が長続きしません。 しかも形から入るという最悪なパターンです 三日坊主といいますが、そもそも三日続きません。   昔からなのですが、欠かさず行っていたことを１回でも まあいいかと思いやらないと それをずるずる引きずってしまいます…   そんな塾長の話は置いておいて…   ただ本当に「継続は力なり」と思った場面に遭遇いたしました。 それがとある生徒のことです。 （以下、Aさんとします） 原中央中では先々週、２学期末テストが行われました。 Aさんは 「期末ではどの教科でもいいから〇点を越えたい！」 と２学期中間からずっと言っておりました。 それからこちらから言わずとも自習に残り、 社会をずっと勉強していました 時々様子を見ていると、 何枚ものルーズリーフにマルやペケがついており、 そして、間違えたところはその解説をしっかり書き込んで 次に次にと取り組んでいました。 もうワークを何周したかも分かりません。 社会だけでものすごい量のルーズリーフでした。 Aさんは 「自分には取り柄が無いから何かひとつでもできることを証明したい」 とも常々言っており、それが今回の社会のだったのかなと だから冒頭の言葉を言ったのかなと塾長は考えております （取り柄が無いとは思わないでほしいですが…） あまり大きな声では言えないのですが、 正直Aさんは塾長と同じタイプで割と三日坊主です。 （本人も自覚済みです） そのAさんが何か一つでもと頑張っている姿に 非常に心を動かされました。 社会のテストが返却されたとき、 Aさんは目標点数どころか過去最高得点を取ることができました。 これには塾長はもちろん、周りの塾生もみんなで大喜びしました まさに「継続は力なり」というのを実感いたしました。 それからAさんは社会が好きになったようで、 ずっと頑張って勉強しています。   継続することは当たり前なのかもしれません。 ただ継続するのが苦手な人もいると思います。 今回Aさんが継続して勉強を続けれたのは Aさん自身の強い気持ちと同じ学年の友人の支えがあったから ではないかと思っています   これからもAさんはもちろん他の生徒の継続をサポートできるよう 励んでいこうと思えた瞬間でした （塾長もなにか継続できるよう頑張ります…）