こんにちは！ 豊中第十五中学校、東豊中小、東豊台小、熊野田小の専門塾 豊中15ゼミナールです！   「なかなか勉強をやりたがらない…」 「机に向かうまでが一番大変…」 そんなお悩みを持つ保護者の方は少なくありません。 子どもにとって勉強は「やらされるもの」になりがちですが、 少し工夫するだけで “自分からやりたくなる勉強” に変えていくことができます。 そのヒントが “ゲーム感覚” です。 ポイント① ミッション制にする 「30分間で英単語を20個覚える」 「計算問題10問を10分以内に解く」 勉強を “ゲームのステージ” のように区切ると、達成感が得やすくなります。 小さな成功を積み重ねることで、 「できた！」という喜びが 内発的動機づけ へつながります。 ポイント② スコア化・見える化する ゲームでは「スコア」や「レベルアップ」がやる気につながりますよね。 勉強でも同じ仕組みを作れます 正解数を点数化する 解けた問題に色ペンでチェックをつける 日ごとに達成数をカレンダーに記録する 見える成果は、子どものやる気を引き出す強力な仕掛けになります。 ポイント③ ライバルは“昨日の自分” 「友達に勝つ」「順位を上げる」だけでは外発的動機づけに偏りがち。 そこで大切なのは、 “昨日の自分より成長したか” を意識すること。 例： 昨日は10問中6問正解 → 今日は8問正解！ 昨日は30分かかった → 今日は25分でできた！ 他人との比較ではなく、自分の成長を感じられることで、勉強が楽しくなります。 まとめ 勉強にゲーム感覚を取り入れることで、 「できた！」を実感する仕組み 成長が目に見える工夫 昨日の自分に勝つ感覚 これらが 内発的動機づけ を高めるカギとなります 「勉強しなさい！」と言わなくても、 自分から机に向かえる子になる第一歩として、 ぜひご家庭でも取り入れてみてください 次回予告 次回は、**「内発的動機づけを育てる！“振り返り”を取り入れた勉強法」**をお届けします 勉強を“やりっぱなし”にしない工夫が、学力をぐんと伸ばします。ぜひご覧ください   お子さまに合った学習ペースや声かけ方法にお困りの際は、いつでも豊中１５ゼミナールにご相談ください。 一人ひとりに合ったサポートを一緒に考えてまいります。 体験授業や学習相談も随時受付中です。 どうぞお気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   短期的な目標しかないのだから、長期的な成果が出ないのは当たり前です。 だんだん追い込まれていきます。   ちょうどこの時期の小６の内容と中３の内容が相似な図形で、小６の内容をしっかり覚えておけば中３の問題も簡単です。 （教科書を見比べてもらえばわかりますが、本当に同じような問題がいくつもあります）   でも、３年間全く触れることなく覚えていられる人は少ないと思います。 だから、復習をしていない人は初見と同じになるので、復習をしていた人に比べて苦労します。     中学１・２年生の方々は、完全に記憶が消えてしまう前に冬休みなどに復習をしておくようにしましょう。

読書の大切さと読書感想文の意味 〜本を“読む”から“考える”へ〜 こんにちは、 伊丹市にある、 １中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です 今回は「読書の大切さ」から一歩進んで、 「読書感想文」について考えてみましょう。 ■ 読書は「心」と「考える力」を 　　　　育てる時間 読書には、知識を得るだけでなく、 登場人物の気持ちに共感したり、 知らない世界を体験したりする力があります。 本を読むことで、 自分とは違う考え方や価値観に出会い、 心の引き出しがどんどん増えていきます。   ■ 読書感想文は “読む力”を“表現する力”に変えるチャンス 本を読んで 「面白かった」「感動した」で 終わってしまうのはもったいない！ 感想文を書くことで、 どんなところに心が動いたのか どうしてそう感じたのか その経験を自分の生活や考え方にどう生かせるか 　を整理し、自分の考えを言葉で表す力が身につきます。 つまり読書感想文は、 「読む」→「考える」→「伝える」 という学びのプロセスを体験できる、貴重な学習なのです。     ■ 感想文を書くときの３つのポイント 印象に残った場面を絞る 　すべてを書く必要はありません。「心が動いた瞬間」を中心に書きましょう。 自分の経験とつなげる 　本の登場人物と自分の体験を比べると、感想に深みが出ます。 感じたことを素直に書く 　上手にまとめようとせず、「自分の言葉」で書くことが大切です。   ■ 塾でのイベント 現在、当塾では 小学生を対象に 「読書感想文づくり」 に取り組んでいます。 ただ本を読むだけでなく、 読んで感じたこと・考えたことを 自分の言葉でまとめる活動です。 感想文を書いたあとは、 その内容をもとに ポスターづくり にも挑戦してもらっています。 自分の感じたことを「文字」と「絵」で表現することで、 より深く作品への理解を深めることができます。 さらに、完成したポスターは 発表会 で披露します！ 自分の考えをみんなの前で発表することで、 人に伝える力 自分の意見を持つ力 表現する楽しさ を育んでいきます。 読書感想文を通して、 子どもたちは 「読む」「考える」「伝える」の３つの力を伸ばしています。 気になった方は、ぜひご連絡ください

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     長尾中学の２学期期末テスト 11月21日（金）～26日（水）   間に休みが入りますが、テスト初日までは残り一週間半です。       はい。テスト前です！！！   早い生徒は課題も完成し、 2周目・３周目の演習、 対策問題にチャレンジ、 暗記固めと進めています。   学年閉鎖やら行事ごともあり、 バタバタとしましたが、 ここからはしっかりテストに集中してスパートかけていきましょう！！       毎日開校していますので、自習ドンドンOKです。 自己ベスト更新目指して走り抜けましょう！   イマナビもしっかり伴走します。    

佐井寺小、東佐井寺小 佐井寺中専門の個別指導塾！ 佐井寺ゼミナールです！   佐井寺中学校では１１月１９日～２１日に期末テストがあります。 それに合わせて佐井寺ゼミではテスト対策勉強会を実施します！！   普段は塾生の方だけで行っていますが今回は・・・ １１月１５日（土）に一般生の方も参加できるようにいたしました！！ 時間は 中１　　　１０：００～１３：００ 中２・３　１３：３０～１７：３０ 持ち物：筆記用具、提出物 となっていますので是非ご参加ください！   当日は理科・社会の解説であったり、わからない問題の質問対応を受け付けています。   ご参加ご希望の方は佐井寺ゼミナールまでご連絡ください！ 校舎直通：０６－６８１６－７１３３

東京都国分寺市東恋ヶ窪の【彩塾】です。 ジュクサガスから資料請求ができるようになりました。 皆さまからのお問い合わせをお待ちしております。

先ほど学文ゼミ恒例の「モーニングスクール」。テスト当日朝の最後の仕上げと出題傾向予測の講座を終了したところです。 おはようございます！西宮市にある学文中学専門塾、学文ゼミナールです。   朝晩の冷え込みが強くなり、「布団から出られない…」という声をよく聞く季節になりました。 でも、早起きには勉強にも生活にもいいことがたくさんあります。 早起きのメリット ・脳がよく働く！ 朝は脳がリセットされ、記憶力・集中力が一番高まる時間です。 前日の復習や暗記を朝にやると、驚くほど頭に入りやすいです。 ・一日を気持ちよくスタートできる！ 余裕を持って支度ができると、気持ちも落ち着いて学校へ行けます。 慌てずに登校できることで、1日のリズムも整います。 ・勉強効率も上がる！ 朝に活動を始めることで体内時計が整い、夜の眠りの質も良くなります。 結果的に、勉強時間の質も高まります。 早起きのコツ ・寝る時間を少しずつ早める いきなり早起きするのではなく、まずは寝る時間を10分ずつ早めていきましょう。 ・朝の楽しみを作る 好きな音楽を流す、温かい飲み物を用意するなど「朝が楽しみになる工夫」を。 ・カーテンを少し開けて寝る 朝日を浴びると体が自然に「起きる準備」を始めます。 また、受験生は今のうちから早起きの習慣を作っていくことをお勧めします！ 入試本番は、朝から集中して問題を解く必要があります。 「試験開始の時間に、頭がしっかり起きている状態」にすることがとても大切です。 そのためにも、今のうちから朝型の生活リズムを整えておきましょう。 たとえば、試験時間と同じ時間帯に勉強を始める練習をしておくと、 本番でも自然と頭が働くようになります。 寒い季節こそ、早起きができる人は強いです。 1日のスタートを早く切って、勉強も生活もリズムよく過ごしていきましょう

こんにちは！ 守山市にある1中学専門塾の守山ゼミナール 守山ゼミ　室長の片浦です。 今回は、勉強をしていくうえで大切な 「間違いとの向き合い方」 についてお話しします。 皆さんは、問題を間違えたとき どう思いますか？ 「自信をなくす」 「恥ずかしい」 「勉強が嫌になる」 など、ネガティブな感想が出てくると思います。 だからこそ間違える前に先生に聞いたり、 答えを見て写したりする子も出てきます。 実際、昔の私もそうでした。 赤だらけのノートを見ると やる気をなくしていました。 ですが、今だからこそ言えることがあります。 それは、「間違い＝伸びしろ」ということです。 間違えた問題というのは、 目を逸らしてスルーするべきものではありません。 これから乗り越えるべき壁です。 その壁を乗り越えなければ成長することなどありません。 そして逆にいえば、その問題を間違えた原因を解明して できるようにすれば、大きな達成感とともに、 自身を成長させることができます。   なぜ自分は間違えたのか。 例題を見たり答えを見たり、計算ミスがあるか確認したり。 そうして分析することで、 解き方を理解すると同時に自身の考える力を伸ばすことができます。 もちろん、それでもわからない時は塾の先生に聞いてみてください。 ですが、最初に自分で考える時間は必ず設けてください。 ただただやり方を聞いただけでは、自分の頭には残りにくいですから。 自分で考えることで、しっかり自身の記憶に刻み込むのです！   間違えることは恥ずかしいことじゃありません。 むしろそれを克服することなくスルーして 何度も同じような問題で間違えることの方が恥ずかしいです。 少しずつでも、間違えた問題はどんどんできるようにしていって、

こんにちは！ 守山市にある1中学専門塾の守山ゼミナール 守山ゼミ　室長の片浦です。 今回は、勉強をしていくうえで大切な 「間違いとの向き合い方」 についてお話しします。 皆さんは、問題を間違えたとき どう思いますか？ 「自信をなくす」 「恥ずかしい」 「勉強が嫌になる」 など、ネガティブな感想が出てくると思います。 だからこそ間違える前に先生に聞いたり、 答えを見て写したりする子も出てきます。 実際、昔の私もそうでした。 赤だらけのノートを見ると やる気をなくしていました。 ですが、今だからこそ言えることがあります。 それは、「間違い＝伸びしろ」ということです。 間違えた問題というのは、 目を逸らしてスルーするべきものではありません。 これから乗り越えるべき壁です。 その壁を乗り越えなければ成長することなどありません。 そして逆にいえば、その問題を間違えた原因を解明して できるようにすれば、大きな達成感とともに、 自身を成長させることができます。   なぜ自分は間違えたのか。 例題を見たり答えを見たり、計算ミスがあるか確認したり。 そうして分析することで、 解き方を理解すると同時に自身の考える力を伸ばすことができます。 もちろん、それでもわからない時は塾の先生に聞いてみてください。 ですが、最初に自分で考える時間は必ず設けてください。 ただただやり方を聞いただけでは、自分の頭には残りにくいですから。 自分で考えることで、しっかり自身の記憶に刻み込むのです！   間違えることは恥ずかしいことじゃありません。 むしろそれを克服することなくスルーして 何度も同じような問題で間違えることの方が恥ずかしいです。 少しずつでも、間違えた問題はどんどんできるようにしていって、

【豊中第９ゼミナール】懇談ありがとうございました！ こんにちは！豊中市にある豊中第９ゼミナール室長の今後（いまご）です！ 先日はお忙しい中、懇談にご参加いただきありがとうございました。 普段は授業や宿題を通じてお子さまの様子を見ていますが、懇談では保護者の方のお話を伺うことで、また新たな一面を知ることができます。 「家ではこんな表情をしているんです」「テスト前は意外と焦ってます」など、そんなエピソードを聞くたびに、教室での姿とつながって、「ああ、そういうことだったのか！」と納得することもしばしばです。 保護者様の声が、子どもたちの背中を押します 懇談の中で印象的だったのは、どのご家庭も「がんばってほしい」という気持ちがあふれていたことです。 中には「本人なりに努力してるんですよ」「結果はまだ出てないけど、あきらめずに見守ります」と温かい言葉をかけてくださった方も多く、私も胸が熱くなりました。 ９ゼミは個別指導の塾です。 だからこそ、生徒一人ひとりの歩幅に合わせたサポートができます。 テスト結果だけでは見えない“成長の芽”を見逃さず、少しずつ伸ばしていく。 懇談でお話を伺いながら、「この子のペースでいいんだ」と再確認できるのも、個別指導ならではの良さだと感じています。 期末に向けて、いざリスタート！ ２学期もいよいよ後半。 期末テストまであとわずかです。 懇談で立てた「目標」や「改善ポイント」を、ここから実行に移していきましょう。 たとえば、 ・ワークの提出を早めに終える ・英単語を毎日10個ずつ覚える ・間違いノートを作って復習する といった小さな努力の積み重ねが、大きな自信につながります。 ９ゼミでは授業の中で、先生が一人ひとりの「目標達成チェック」をしながら応援していきます。 「がんばれ！」だけでなく、「どうすればできるか」を一緒に考えるのが、私たちの仕事です。 家庭と塾、そして生徒が三本柱 今回の懇談を通じて改めて感じたのは、「生徒の成長は三者の連携で生まれる」ということ。 家庭での支え、塾での学び、そして本人の努力。 どれかひとつが欠けても、なかなか大きな成果にはつながりません。 保護者の方からの温かい応援、そして私たち講師陣のサポートが、きっと生徒の背中を力強く押してくれると信じています。 これからも、家庭と塾が手を取り合いながら、お子さまの成長を見守っていけたらうれしいです。 最後に 懇談でいただいたご意見やご要望は、すべて教室運営に活かしてまいります。 そして何より、「話してよかった」「聞いてもらえて安心した」と感じていただける場にできたことが何よりの喜びです。 これから寒くなりますが、９ゼミの教室はいつもあたたかく、元気な笑顔でいっぱいです。 期末テスト、そして冬休みの学習も、私たちと一緒にがんばっていきましょう！