先週とある保護者様から「ディスカリキュア」についてご質問を受けたのと、   昨晩の授業終了後にSNS上で有識者４名による「勉強が苦手な子の勉強の意味」というテーマのスペース（誰でも参加出来るネット討論会）に、有識者の一人として登壇させて頂きました。そこでも話題にもなった「ディスカリキュア」について簡単に説明させて頂きます。     「算数が分からない」の奥にあるもの   〜ディスカリキュリア（算数障害）という可能性〜   学習塾を運営していると、「分数や小数の仕組みがまったく分からない」「3桁以上のわり算ができない」「平面図形と立体図形の区別がつかない」といった、小学校高学年〜中学生の生徒さんとお会いすることがあります。   中には、九九の後半が言えなかったり、「6×◯＝54」の◯が分からなかったりと、算数に対して強い混乱を抱えている様子が見られます。   多くの場合、小学校2年生頃から算数に苦手意識を持ち始め、授業にも自信を持てなくなります。学校では授業中も静かに過ごし、45分間が過ぎ去るのをただ待っているだけ…という状況です。     一方で、学校の先生からは「そのうち分かるようになりますよ」「ご家庭でももう少し勉強してみてください」といったフィードバックを頂くことが多く、保護者様としては「そういうものなのか」と感じてしまうかもしれません。   しかし、学年が進んでも一向に改善せず、ご家庭で丁寧に教えても全く理解が深まらない。そんなときに「私たちの教え方が悪いのでは？」と不安になられ、当塾にご相談いただくケースが多くあります。 「ディスカリキュリア（算数障害）」の可能性について 学習塾では、入塾前に体験授業や簡単な確認テストを行うことが一般的です。そこで、私たちのような指導の専門家は、生徒さんの計算力や概念理解における違和感をすぐに感じ取ります。     あまりにも数字の操作や意味理解に困難が見られる場合、私たちは「ディスカリキュリア（算数障害）」の可能性を疑います。     もちろん、私たちは医療機関ではありませんので、正式な診断はできません。しかし、これまでの指導経験や数多くの事例と照らし合わせる中で、「何かが違う」と感じる瞬間があります。 ※具体的な診断や診察は、専門機関の受診をお願いします。 大切なのは「やる気が無い」のではないという理解 このようなケースで大切なのは、「生徒さんにやる気が無いのではない」「怠けているわけではない」ということを、周囲が理解してあげることです。   ・一時的に理解できても記憶に残らない ・覚えた知識を別の問題に応用できない ・根本的な数の概念が結びつかない   といった現象は、本人の意欲とは関係なく、脳の特性によって起こっている場合があります。   当塾では、話し方に配慮しつつ、こうした「発達面における特性」の可能性について、保護者様としっかりお話するようにしています。 ご家庭との連携と将来を見据えたサポート   実際にお話をすると、多くの保護者様が「やっぱりそうかもしれない」と受け止められます。また、最近では「実はすでに検査を受けています」という方も増えてきました。     検査をまだ受けていないご家庭には、医療機関での受診方法をお伝えしています。特に思春期のお子さんの場合、検査を伝える際の注意点についても丁寧にアドバイスいたします。     また、診断を受けた場合には、生徒さんの将来的な進学・受験における選択肢なども、保護者様と一緒に考えてまいります。 「今わからない」は「一生わからない」ではない 最後に大切なことは、**「今できないことが、未来もできないとは限らない」**ということです。     例えば、小学3年生のときには全く理解できなかったことが、中学1年生になって成長とともに理解できるようになった、というケースも実際にあります。     もちろん、学年に応じた学習に対応出来ない現実はありますが、**「できるようになったことを認め、ほめること」**が、何よりも大きな力になります。   生徒さんの「できた！」という体験と自信が、これからの学びや生きる力につながっていくと、私たちは信じています。

小学生、中学生、高校生の生徒さんにご案内です！ 大垣教室学習イベント『暗記チャレンジ』受付中です。 詳細は教室HPをご確認ください。 大垣市で個別指導をご検討なら京進スクール・ワン大垣教室にお任せください！

東武個別の夏期講習も大好評のうちに終わり、今週から9月度の通常授業が始まりました。 早い学校では来週から始まる定期テストに向けて、 塾生さん達は、授業を追加したり移動したりしながら、それぞれのペースで対策授業を行っています。 また、自学サポートシステムについてくる授業チケットを上手く利用して、対策授業のスケジュールを組み立てている塾生さんもいます。 この様に、東武個別の様々なシステムを有効に利用して、自分に最適なテスト対策や勉強がしてみたいと思っている生徒さんがいらっしゃいましたら、 お電話（03-3888-1804）・LINE公式アカウントから、 または直接、ぶっくらんど4階の教室受付にて お気軽にお申込み・お問合せください。 無料体験授業のお申込みも随時受け付けています！ ご連絡、お待ちしております！！！   【ミサワ】

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     ついに教室に映えスポットができました！ （一時的にｗ）   天使になれます。   生徒が書いてくれましたｗ       残念ながら、授業の関係で今はなくなりました…。 休憩時間等はホワイトボードも自由に使えるので、 また次のタイミングでぜひ描いてくださいｗ   今後も一時的に写真スポットできると思うので、 タイミング見て写真撮りに来てくださいｗ    

近年、子どもたちを取り巻く学習環境や教育のあり方は、大きく変化しています。 その中で、文部科学省が毎年実施している「全国学力・学習状況調査」は、子どもたちの『学びの姿』を客観的に捉える重要なデータです。 2025年の結果では、すべての教科で平均正答率が低下し、特に『自分の考えを表現する力』に大きな課題が見られました。 これは、学力そのものというよりも、学び方や学習環境を見直す必要性を示しているといえるのではないでしょうか。 本記事では、この調査から読み取れる傾向をわかりやすくご紹介し、これからの学びに必要な視点について一緒に考えていきたいと思います。     調査結果に見る『子どもたちの今』 文部科学省が実施する「全国学力・学習状況調査」は、毎年4月に全国の小学6年生・中学3年生を対象として行われています。 2025年度も約187万人が参加し、国語・算数（数学）・理科を中心とした学力調査と、生活・学習習慣に関する質問紙調査が行われました。 今年の結果では、すべての教科で平均正答率が前年度より低下しており、「考える力」や「表現する力」を問う記述式問題での無解答率の高さが大きな課題となっています。 特に中学校の国語において、「自分の考えと理由を書く」形式の設問では27.7％が無解答でした。 これは約4人に1人が『書かない・書けない状態』にあることを意味しています。   語彙力と表現力を育てる 学習塾ドリーム・チームでは、語彙力・読解力・表現力を育てる取り組みを実施しています。 小学生においては、10月の漢字検定（漢検）受験を原則必修化いたしました。 これは単に「漢字を覚える」ことが目的ではありません。 私たちはこの取り組みを、アウトプットするための語彙力＝『表現の材料』を身につける機会と捉えています。 語彙が豊かになることで、文章を書くときにも、気持ちを伝えるときにも、表現の幅が広がります。 また、読書感想文では、子どもたちが自分の感じたことを整理し、自分の言葉で伝える経験を積んでいます。 これはまさに、「読み取る→考える→まとめる→話す」という一連の思考と表現のトレーニングです。 中学生に対しても、日々の授業の中で、思考を言語化する機会を大切にしています。 例えば、間違えた問題に対して、「なぜ間違えたのか」「正しい考え方は何か」を問いかけ、生徒自身の言葉で説明してもらう場面があります。 こうした対話の積み重ねは、理解を深めるだけでなく、表現力そのものを育てる時間になっています。 こうしたやりとりが成り立つのは、一人ひとりと向き合える個別指導という形態だからこそです。 生徒たちの思考のペースに合わせて、言葉で考え、言葉で伝える力を支えていきたいと考えています。   見えてきた課題 全国調査で明らかになったのは、「問われている力」と「子どもたちが答えられていない現実」とのギャップです。 特に「自分の考えを言葉にする問題」で無解答が多い現状は、知識の不足というより、『表現する力』が育ちにくくなっている環境を映し出しているように思えます。 例えば、「正解がわからないから、空欄のままにする」といった選択をする場面は、実際の授業の中でも見られます。 そこには、「考える力がない」のではなく、「考えたことを言語化する経験」が不足しているという課題が潜んでいるように感じます。 今後の入試や社会で求められるのは、「自分の意見を持ち、それを伝える力」です。 そして、その力を支えるのが、語彙力・読解力・表現力といった土台です。 一人ひとりのつまずき方や考え方は異なります。 だからこそ、個別に寄り添いながら、「言葉にする経験」を丁寧に積み重ねていく指導が求められているのではないでしょうか。

こんにちは。小川です。 ぼーっとする時間、意外と大切カモ。 1日の中で、3分ぐらいはあってもいいのではないでしょうか。 個人的な意見ですが。 今私も、ぼーっとしながらこの記事を書いてます。（おい） たまには脳みそを休ませてあげよう。 それではまた次回！

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。         ２学期が始まり約一週間。 中３生は実力テスト等々、バタバタとスタートしています。 実力テスト結果はしばらく待つ必要がありますが、 まずまずの出来具合らしいｗ   結果楽しみにしています！！     けど、勉強と成績は階段のような形になると考えています。 一定期間、がんばってもがんばっても上がらない時期があります。 でもその先でポンっと成績が上がります。   英単語10個覚えて、それがそのままテストに出るわけではない。 でも10個の暗記を積み重ねて100個、200個…1000個と覚えた時に、 テストで解ける問題が増えます。   特にテスト範囲が広い実力テストや五ツ木模試、入試はまさにそうです。     夏休み確かにみんながんばりました。 すぐに結果が出なくても焦らない。 大丈夫。 あと少し。 もう一歩。 一緒にがんばりましょうね。  

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 ここで質問です！ 「小学校の勉強は簡単だから大丈夫」と思っていませんか？ 実際には、近年の学習内容は大きく変化しており、小学校で習うことが中学校の土台そのものになっています。   例えば―― 算数：分数や小数、割合などは小学校で完全に理解していることが前提で、 中学数学が進みます。 中学では「できて当たり前」とされ、一からやり直す時間はありません。 国語：長文を読み取り、自分の言葉でまとめる力は、中学の学習に直結します。 基礎が弱いと文章問題や記述式で大きく点を落とします。 英語：小学校で学ぶ英単語や文法は、中学入学後すぐに授業で活用します。 ここで差がつくと、英語は苦手科目のまま積み重なっていきます。 つまり、「小学校の学習習得度がそのまま中学でのスタート地点を決める」のです。 ⸻ 中1・1学期中間テストが“分かれ道”になる 特に重要なのは、中学1年生の1学期中間テストです。 このテストは最初の定期テストであると同時に、これからの中学生活における学習習慣・学力の基準となります。 ここでつまずくと、「勉強ができない」という自己認識がつきやすくなり、その後の学習意欲に大きな影響を与えます。 逆に、良い成績を取れば自信となり、その後の学習意欲や成果にプラスの循環が生まれます。 だからこそ、小学生のうちに基礎を固め、中1最初のテストでしっかり結果を残すことが、3年間の成績の流れを左右するのです。 ⸻ 今こそ、正しい準備を 瀬田北ゼミナールは瀬田北中学専門塾として、瀬田北中学校のカリキュラムに直結した学習指導を行っています。 小学校の段階から基礎を確実に固め、中学1年の最初のテストで良いスタートを切ることこそが、将来の成績に直結します。 小学校の勉強を「簡単だから大丈夫」と見過ごすのは非常に危険です。 最初の一歩を間違えないために、今の準備が必要なのです。 瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 豊中１６ゼミナールです！ 塾長の福井です 豊中１６ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１6中学校を専門＞に扱う １６中生と１６中に通う予定の 寺内小・北条小生のための個別指導の塾です。 9月に入り、少しずつ秋の気配を感じる季節になってきました 実はこの「秋」 勉強にとってとても大事なシーズンなんです。 なぜなら―― 受験生にとっては 「入試本番までのラスト100日が見えてくる時期」 非受験生にとっては 「2学期の成績が1年間の評価を大きく左右する時期」 つまり、ここでの取り組み次第で “伸びる人とそうでない人” の差がどんどん広がっていくんです。 そこで今回は、秋からぐんぐん伸びる人がやっている “3つの習慣”をご紹介します！ ① 毎日のルーティンを決める 「今日は何をしようかな？」と考えてから動く人より、 「これをやる！」と習慣にしている人の方が 勉強量は確実に安定します。 秋からは “1日の勉強メニューを固定する” のがおすすめです！ ② 復習に“10分投資”する 授業で学んだことは その日のうちに10分でいいから復習する。 この小さな習慣が、テスト前の“楽さ”につながります。 ③ 苦手を小分けに潰す 「苦手を一気にやろう！」は挫折のもと。 1日1問、1ページなど小分けでやることで 気付けば大きな差になります！ ダイエットと同じですね、、、 まとめると、秋から伸びる人は “特別なこと”をしているわけではありません。 小さな習慣をコツコツ積み重ねているだけ。 受験生も、非受験生も。 この秋からの行動が 確実に冬や来年の成果につながります     今なら 入塾金・1か月授業料　無料 教材費半額 ✭小6・中１のみ　通年教材費　無料   お友達と入塾なら紹介者と被紹介者ともに 授業料さらに1か月分 が無料となります 勉強を始めるのに早いに越したことはありません！！ ぜひお得なキャンペーンを使って １番学力のあがるチャンスがあるタイミングで お子さまの力にならせてください！

こんにちは。小川です。 食事、しっかり食べてますかー？？ 食べすぎはよくないけど、食べなさすぎもよくないぜ。 一般的に、男性は1回の食事でお茶碗にモリモリ1杯、 女性は1回の食事でお茶碗に並盛り1杯、がいいらしい。 年代や運動量にもよるので、参考に。 そんな私は、1回の食事でお茶碗に並盛り1杯しか食べていないけど、 なぜか痩せません。（しょぼん） それではまた次回！