こんにちは！ 豊中第十五中学校、東豊中小、東豊台小、熊野田小の専門塾 豊中15ゼミナールです！   「ご褒美があるから勉強する」「先生に褒められたいからがんばる」 ――これらは外発的動機づけです。 勉強のスタートとしては効果的ですが、長くは続きません。 一方で「もっと知りたい」「できるようになるのが楽しい」と感じられる内発的動機づけは、 学びを自分の力にしていく原動力となります。 今日は、その意識の変化をどう育てるかをご紹介します 外発的動機づけの限界 テストの点数や順位、褒め言葉、ご褒美が原動力 ×与えられないとやる気が出ない  ×結果が悪いと自信をなくす 例： 「100点ならゲーム1時間OK」 → テストで80点だとやる気を失ってしまう 内発的動機づけとは？ 「できるようになるのが嬉しい」 「わからなかった問題が解けてスッキリ！」 「将来につながる知識だ」と自分で納得できる 例： 「昨日は間違えた問題が、今日は自力で解けた！」 → 成長そのものがモチベーションになる 外発から内発へ移行するための3ステップ 1. 「結果」より「過程」を認める ×「100点取れてえらいね」 〇「昨日より計算が速くなったね」「質問できたのがよかったよ」 子どもが“自分の努力”を振り返れるようになります。 2. 自分で「できたこと」を言葉にする 勉強後に質問してみましょう 「今日、一番がんばったのはどこ？」 「分かるようになったことはあった？」 他人の評価ではなく、自己評価の習慣が少しずつ育ちます。 3. 小さな成功を積み重ねる 大きな目標だけだと挫折しやすいので、 「漢字を5個覚える」「計算を10分で終わらせる」など短いゴールを設定。 その達成感が、次のチャレンジ意欲につながります。 まとめ 外発的動機づけは悪いことではありません。 ただし、それだけに頼ると「ご褒美や評価がないと動けない子」になってしまいます。 結果ではなく努力を認める 自分で振り返る習慣をつける 小さな成功体験を積む この3つを意識することで、少しずつ**「学ぶことそのものが楽しい」という気持ちが芽生え、 子どもたちは本当の学ぶ力**を身につけていきます 次回予告 次回は、**「勉強が続く子と続かない子、その分かれ道は？」**をお届けします モチベーションが長持ちする子に共通する“習慣の違い”を解説します！ 引き続きご覧いただければ嬉しいです   お子さまに合った学習ペースや声かけ方法にお困りの際は、いつでも豊中１５ゼミナールにご相談ください。 一人ひとりに合ったサポートを一緒に考えてまいります。 体験授業や学習相談も随時受付中です。 どうぞお気軽にお問い合わせください。

12月から冬期講習が始まります。 2学期の復習や検定対策、受験対策などご活用いただけます。 学校がお休みの間、学びを止めない冬休みにしましょう！

12月から冬期講習が開始します。 2学期の復習や検定対策、受験対策などご利用いただけます。 学校が休みの間、学びを止めない冬休みにしましょう！

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     遅くなりました。 2学期中間テストの結果が全てそろったので、 成績Upと高得点獲得の掲示を更新します！     ついでなので、達成した生徒と喜びを再度共有ｗ 掲示するカードを手に写真撮りました。 今日はその一枚をご紹介。   2学期中間テストは長期休暇明けということ、 1学期から内容が難しくなるという点で 点数を下げてしまいやすいタイミングのテストですが、 みんなよくがんばりました。   たくさんの点数Upや高得点獲得が出て、本当にうれしいです。     今回達成できなかったみんなもちゃんとがんばれてますよ！ 大丈夫。 次こそ目標達成してやりましょう。    

2学期中間テストの結果が返却され、様々な思いを抱えていることと思います。 テストは終わりましたが、一番大切なのは、この結果を次の成功につなげることです。 特に、「勉強したのに点数が伸びなかった」「ケアレスミスで失点した」と悔しい思いをしている生徒さんは、今すぐ行動を変える絶好のチャンスです。 中間テストは、ただの評価ではなく、「どこが理解できていないか」を具体的に教えてくれる最高の教材です。 次の期末テストで必ず点数を上げるための具体的な3ステップをご紹介します。 ステップ1：徹底的な「不正解の理由」分析 単純な丸付け直しでは、次も同じ間違いを繰り返します。ワイザー溝沼校では、間違えた問題の根本原因を次の3つに分類し、対策を立てます。 【知識不足】：用語や公式の記憶が曖昧だった。 対策：記憶の定着を促す個別指導と、毎週の小テストで知識の抜け漏れを徹底的に埋めます。 【応用力不足】：基本は理解しているが、複雑な問題が解けなかった。 対策：類題演習を増やし、「なぜそう解くのか」という解法プロセスを自分の力で説明できるまで定着させます。 【ケアレスミス】：分かっていたのに、計算ミスや写し間違いをした。 対策：本番での失点を防ぐため、解答を出す前のセルフチェックの習慣化や時間配分の訓練を行います。 ステップ2：期末テストの「難敵」を知り、計画を立てる 中間テストの反省を踏まえ、期末テストの目標点数を科目ごとに具体的に設定します。 特に、期末テストは実技4科目（保健体育・技術家庭・美術・音楽）も加わるため、試験範囲が広がり、「準備不足」の生徒が続出しがちです。 個別目標設定：生徒と講師が協力し、「どの科目を何点上げるか」「そのために何を、いつまでにやるか」を具体的に決め、目標達成までの道のりを見える化します。 実技科目対策：内申点に大きく影響する実技科目についても、提出物の管理や暗記サポートを計画的に行い、主要5教科と実技4教科のバランスの取れた対策を可能にします。 ステップ3：「苦手」を克服しつつ「得意」を伸ばす個別カリキュラムへ 個別指導の最大の強みは、生徒一人ひとりの結果に合わせて「今、最もやるべきこと」を最適化できる点です。 中間テストで明らかになった苦手分野に重点を置き、集中的に穴埋めをしつつ、得意な科目はさらに高得点を狙えるよう、発展的な問題にも挑戦させます。この「苦手の解消」と「得意の強化」のバランスを、プロの講師が適切に調整し、最短距離で成績アップを目指します。 次の期末テストは、2学期の成績を決定づける最後のチャンスです。 「どうやって反省を活かしたらいいかわからない…」「次のテストこそ、絶対点数を上げたい！」そう思っている方は、ぜひ一度、ワイザー朝霞溝沼校の無料体験授業にお越しください。 中間テストの結果をご持参いただければ、講師がその場で「期末テストで点数を上げるための具体的なロードマップ」を作成し、ご説明いたします。私たちと一緒に、次の成功に向けて今日からスタートしましょう！

——「面倒くさい」が数学苦手の正体？   中学生で数学が苦手な生徒さんを見ていると、その8〜9割の原因は実は共通しています。   それは、 ① 丁寧にプロセスを踏まない ② 振り返って確かめない   この2点です。   もちろん「知識が足りていない」ということもありますが、仮に知識が身についても、①②ができていないと、正確には解けません。   そして、正確に解けないと点数が取れず、結果として「数学が苦手」と周囲に判断されてしまいます。   でも、実際には「苦手」というよりも、「面倒くさい」が勝っている、というのが本音かもしれません。  

——「面倒くさい」が数学苦手の正体？   中学生で数学が苦手な生徒さんを見ていると、その8〜9割の原因は実は共通しています。   それは、 ① 丁寧にプロセスを踏まない ② 振り返って確かめない   この2点です。   もちろん「知識が足りていない」ということもありますが、仮に知識が身についても、①②ができていないと、正確には解けません。   そして、正確に解けないと点数が取れず、結果として「数学が苦手」と周囲に判断されてしまいます。   でも、実際には「苦手」というよりも、「面倒くさい」が勝っている、というのが本音かもしれません。  

こんにちは。小川です。 珍しく、最近雨がちょいちょい降る気がする。 しとしと雨だけど、けっこう濡れますね。 私はあまり傘をささない派です。みなさんはどうですか？ ふんふん。なるほど。（ホントニキコエテイルノカ？） 濡れて帰ったときは、まず着替えて頭をよくふきましょう。 風邪ひきやすい時期らしいので、健康第一で☆ それではまた次回！

こんにちは！ 原中央ゼミナールです。   なんと… 気付いたら原中央ゼミナールを開校してから １年が経っておりました   情けない話ですが 生徒に言われるまで気付きませんでした… それくらいあっという間の１年でした。   この１年間色々あったな～としみじみ思います。 やはり１番嬉しかったこととしては、 生徒の成長です。 １年前はテストやばいと焦ってばかりで 結果的に焦って勉強できずにテストが終わってしまった生徒が 今となってはこちらから何も言わずとも ワークはほぼ終わっている状況で、 演習問題や過去問にもしっかり取り組めていたり、 勉強なんてしたくないと頑なに拒んでいた生徒が 勉強しないと高校に行けない…と自主的に自習に残ったりと 他にも紹介しきれないくらいあるのですが たくさんの生徒の成長を目の当たりにしてきました。   こういう成長を感じたときに この仕事をやっていてよかったと心の底から思います。   時々怒ってばかりで鬼婆と呼ばれる時もありますが、 生徒達が大人になったときに、 塾長が言っていたことはこういうことか と思ってもらえればと日々指導しております。   これからも通ってくれている生徒・保護者様 いつか出会うかもしれない生徒・保護者様 原中央ゼミナールの近辺にお住いの方に 感謝しながら励んでいこうと思います。   これからも原中央ゼミナールをよろしくお願いいたします

昨日は特別休校日の時間を活用し、高校受験生の面接練習会（第1回・第2回）を忠生教室で追加開催しました。 どの生徒さんも真剣に取り組み、充実した時間となりました。写真は生徒さんどおしで、身だしなみチェックをしている風景です。