畿央大学　健康科学部にリーダーシップ選抜で合格しました。 おめでとう＼(^o^)／ 中3のときから通塾している生徒さんです。 高校受験では、中堅の志望校に合格して、高校に入学してからもずっと通い続けてくれました。 高1、高2では主に学校の課題をこなし、わからないところをお教えして、定期テストで高得点を目指しました。 おかげで、高校の成績がよく、指定校推薦も可能なほどでした。 リーダーシップ選抜と言うのはいわゆる旧AO入試の一環です。 まず、志望理由書や自己アピール文、そして高校の調査書によって書類審査があります。 いっしょに、文章を練っていいものが書けました。 もちろん書類審査に合格して、そのあとは面接と小論文でした。 小論文の練習はかなりやりました。 小論文で必要なのは、文章力だけでなく、具体例から主張と言う文章の流れです。 このあたりは、「論理エンジン」の学習で培ったものが役に立ちました。 そう、この生徒さんは中学からずっと「論理エンジン」をやってきていました。 様々な具体例についても練習しました。 そして見事合格を勝ち取ったのです。 この生徒さんの夢は、理学療法士になって、スポーツ選手の役に立ちたいということです。 つまり、夢への第一歩を踏み出したのです。 大学のサイトは下記です。 https://www.kio.ac.jp/faculty/

当塾では、本当の国語力を身につけるための教材として「論理エンジン」を導入しています。 現在夏休み真っ盛りですが、毎日塾に通ってくれている生徒のうち半分くらいは「論理エンジン」をやっています。 これをやっていて、非常に役に立つなあと思うことの一つが、私自身が生徒に説明するのが楽になるということです。 これは、国語や作文・小論文だけに限ることではなく、理科や社会の記述問題や英語の文法を説明するときもです。 記述問題においては、「要点は主語と述語と目的語だったよね」と言えば、生徒の書いた解答の不十分なところがはっきりします。 英語の文法においても、「主語と述語が必要だよ」と言う説明がしやすくなります。 英語と国語は語順がかなり違いますので、英語の語順を覚えてもらう必要があります。 そのときにも、「英語では主語・述語・目的語の語順になるよ」などと教えればいいからです。 ところで、先日まで名張で「論理エンジン」を教えているところは当塾だけだと思っていました。 しかし、さっき検索をしたところeisuと言う塾で小1・小2の思考力を育むコースで使っているようです。 他のコースでは使っていないようです。 当塾では、全学年、小1~大学受験生までが対象です。 ことし国立大学に入学した生徒も中学生のときに「論理エンジン」で学びました。 また、実は来年の大学入試の推薦で合格した生徒がすでにいるのですが、この生徒も中3~高3まで論理エンジンを使っています。 「いました」ではなく「います」なのは、今も使っているからです。 もちろん、大学生になっても役に立つ内容なのです。

プロローグ 静かな田舎町に、最近新しい学習塾がオープンした。その塾は「自立型個別学習塾」と呼ばれ、従来の塾とは一線を画す斬新な方法で生徒たちを迎え入れていた。 第1章：新しい挑戦 14歳の亜美は、中学校の成績に不安を抱えていた。彼女は勉強が嫌いではないが、クラスメイトと同じペースで進むことが苦痛だった。ある日、彼女の友人から「自立型個別学習塾」の話を聞いた。 「亜美、一緒に行ってみない？自分のペースで勉強できるんだって！」と友人は言った。 亜美はその言葉に興味を持ち、翌週の放課後、友人と一緒に塾を訪れた。塾の扉を開けると、温かみのある木の香りとともに、親しみやすい雰囲気が漂ってきた。 第2章：自分のペースで 塾の先生が亜美たちを迎え入れた。先生は優しい笑顔で説明を始めた。 「ここでは、君たち一人ひとりに合わせた学習計画を作るんだ。自分のペースで進めていけるから、無理なく学べるよ。」 亜美は半信半疑ながらも、自分の学習スタイルを見直せるチャンスかもしれないと思った。初日の面談では、先生が亜美の目標や得意な科目、苦手な科目について丁寧に聞いてくれた。 「自分で目標を立て、それに向かって進んでいこう。分からないところがあれば、いつでも聞いていいんだよ。」先生の言葉に、亜美は少しずつ安心感を覚えた。 第3章：自主学習の力 日々の学習が始まった。亜美はまず、自分の目標を明確にした。数学の苦手な部分を克服し、英語のリスニング力を上げることだった。先生から提供された学習計画を基に、亜美は毎日のスケジュールを自分で組み立てた。 塾には最新の教材が揃っており、亜美はそれを活用して効率的に学習を進めた。進捗状況はリアルタイムで確認できるため、達成感を感じながら学び続けることができた。分からないところがあるときは、先生がすぐにサポートしてくれた。 「亜美ちゃん、ここはこういう風に考えると分かりやすいよ。」先生のアドバイスに、亜美は目を輝かせた。 第4章：成長の喜び 数か月が経ち、亜美は大きな成長を遂げた。自分のペースで学び、自分で計画を立てて進むことで、彼女の自主性と自信が育まれていった。学校の成績も徐々に上がり、何よりも勉強への苦手意識がなくなったことが亜美にとって一番の喜びだった。 ある日、亜美は塾の帰り道に友人に言った。「ここに来て、本当に良かったよ。自分で学ぶって、こんなに楽しいんだね。」 友人も頷き、「そうだね。私も、自分のペースで進めるから、無理なく続けられるんだ。」と微笑んだ。 エピローグ 自立型個別学習塾は、亜美たちのように、自分自身で学ぶ喜びを見つけた生徒たちで賑わっていた。彼らはそれぞれの目標に向かって、日々努力を続けていた。 そして、亜美は確信していた。自分のペースで学び続けることで、未来に向かって大きな一歩を踏み出しているのだと。自立型個別学習塾は、彼女たちにとってただの学びの場ではなく、未来を切り開くための大切な場所となっていた。  

もうすぐ１学期の中間テストです。 名張市内の中学校では、今日も部活動をやっているところが多いようですが、テスト勉強は捗っていますでしょうか。 □　問題集などの提出物をぎりぎりまでやっている □　普段の勉強が足りないのでわからないところが多い □　出そうなところの山をかけて勉強する なんてことをしている人はいませんか。 もちろん、普段から予習・復習をしておくことは大切です。 でも、部活動などでなかなか時間を取れないことが多いですよね。 効率的に勉強するために、重要な部分をスモールステップの積み重ねで勉強しています。 そのうえで、それに合わせた確認テストを行い、間違いの確認はもちろんのこと、その単元に戻って再学習しています。 通常１科目あたり、週１回９０分の通塾でこれらを受講することができます。 中間テストの範囲は、おおよそ６週間分なので９時間の学習で追いつくことができそうです。 数学だけでも何とかしたい、ということでしたら、きょう５時間塾に来て、火曜と水曜に２時間ずつやれば８０点を取ることができるかもしれません。 お気軽にお声かけください。

ことし国立大学に合格した生徒さんは、中1から通塾していました。 その前の年まで、当塾ではオンラインのAIレッスンを中心として、それ以外は学校の宿題の面倒を見るというスタイルでやっていましたが、そのシステムに生徒によっては上手く行かない欠陥があったのでやめて、フォレスタに切り替えたところでした。 フォレスタという教材は、塾の紹介ページでも書いていますが、中学生が学校の定期テストで80点以上を目指すためのものです。 私は以前、個別指導塾の室長をしていたときに、このフォレスタを使っていて、しっかりと結果が出ていたので採用に踏み切ったわけです。 ただ一つ問題があったのは、私一人で教えるので、とても面倒だということでしたが、がんばって教えることにしたのです。 生徒さんの成績は大体上がり、それ以降の中学生も80点以上を取るようになっています。 今回国立大学に合格した生徒さんは、中学生のときは英語と数学の授業を毎週行っていました。 コロナで通塾が規制されたときはオンラインでお教えしましたね。 それ以外の科目は、質問受付とテスト前にプリントで少しだけ復習していました。 ほとんどの生徒さんは、英語と数学の成績が上がれば、他の科目は自動的にできるようになります。 高校受験前には、過去問演習を徹底的にやりました。 また、この生徒さんには「論理エンジン」もやっていただきました。 これの成果で、かなり国語力がついたと思います。 高校生になってからは、学校から十分な教材が配布されるので、それらをとことんやりぬいてもらいました。 特に数学は、ほとんどの問題をいっしょに解いていって習熟していただきました。 英語は、文構造を捉えることを常に意識してもらいました。 その根底には「論理エンジン」があり、現代文の問題はかなり自力でできるようになり、それほど教えることがなくなりました。 もちろん当塾の学習システムが良かったのだと思いますが、それ以上に本人の努力が素晴らしかったと思います。 共通テストや私立大学の入試は、ほとんどマークシートですが、国立大学のいわゆる2次試験は、記述式です。 理科の問題も相当書き込む必要がありますし、英語の問題も長文の英文和訳や英作文です。 これらも、入試前には過去問でどんどんやっていただきました。 こういう問題の正解は、問題集の解答解説を見てもわかりません。 模範解答と解き方は載っていますが、実際にどこが良くてどこがおかしいかは、添削する必要があります。 そういったところを含めて、二人三脚ですすめたのが、今回の国立大学合格という結果に結びついたのでしょう。 ともかく、おめでとう。 そして、人生の船出に、ヴォン・ヴォヤージュ＼(^o^)／  

【春のプレミア学習会】 　✔　新学年へ向けて、まとまった学習時間を確保するチャンスです。 　✔　スタートダッシュを決めることで、他の生徒たちに差をつけましょう。 　✔　一日単位で時間が選べます。 □　日程　3月30～31日、4月2日～7日　全8日 　　各日　午後2:00～8：00 参加費（円） 塾生会費 フル参加 33～48時間 39000 ダブル参加 17～32時間 29000 ショート参加 7～16時間 19000 部分参加（1時間当たり） 3000  

きのう、国立大学の前期入試の合格発表がありました。 当塾生は見事、奈良女子大学理学部に合格しました。 思い返せば、中1から6年間がんばってくれた生徒でした。 高校入試のときは、前期選抜で苦汁をなめ、後期選抜でリベンジを果たしたのを思い出します。 大学入試では、これまで近畿大学などの私立併願校を合格し、とうとう国立大学にも合格を果たしました。 おめでとう！ よくがんばったね。 あなたの努力と前向きな心意気はホンモノでした。 さあ、次はあなたの番ですよ。  

三重県公立高校前期選抜がありました。 英語はリスニングが難化したように思います。 （1）は簡単だったのですが、（2）から設問や選択肢も書かれていませんでした。 文法的に難しい問題は出ていませんでしたが、長文が長くなり、トレンドである資料の読み取り問題もしっかりとしたものでした。 ただ自由英作文の問題がなくなり、資料を読み取っての作文問題に変わりました。 対策をしていた人は戸惑ったでしょうが、資料に書かれているものを利用すればいいだけなので、英語が得意な人には簡単だったでしょう。 あとは例年通りで、「look foward to」は今年も出ていましたね。 英語と数学の全問解説を作成しました。 数学は手書きです。 メールアドレスをお知らせくださればPDFを送信します。 また塾にとりに来られましたらプリントでお渡しします。 無料ですからお気軽にどうぞ。 motosh51@gmail.com こちらのメールアドレスはコピペして使用してくださいね。

2023年に読んだ本のうち、特に面白かったものを挙げていきます。 ※のしるしがついているものは、塾内図書で貸し出しできます。 「さよなら絵梨」藤本タツキ 創作することについてのマンガ。私小説とフィクションの相克。時代性と普遍性の両立。 「誰？」アルジス・バドリス はじめの方は退屈だったが、だんだん面白くなった。最後は少し判じ物。スパイスリラーに見せかけた、天才科学者の成長と喪失の物語。 「5A73」詠坂雄二 幽霊文字の存在を初めて知った。シリーズものの新作でもある。 「君待秋ラは透き通る」詠坂雄二 これも同じ世界観のミステリ。特殊設定ミステリ。 「濃霧は危険」クリスチアナ・ブランド 張り巡らされた伏線に、意外だけれど現代的なエンディング。※ 「岩永琴子の密室」城平京 いくら特殊設定と言ってもそんなのが流行っていたらミステリは成立しないだろうと思ったのに成立させてしまう作者の力技に感心した。 「ぼくらは、まだ少し期待している」木地雅映子※ コロナ禍から始まる未来へのメッセージ。本当に期待できるんだろうか。 「濃厚な虹を跨ぐ」巻上公一※ 第一回大岡真賞を受賞した詩人の第2詩集。読みごたえがある。 「響け！　ユーフォニアム」武田綾乃※ この人は本当に地の文が巧い。感情表現の教科書のようなもの。全巻貸出可。 「もうあかんわ日記」岸田奈美※ 最初にドラマを見たのだけれど、だいぶ中身は違う。でも、面白い。 「ステイホーム」木地雅映子※ この作者の真骨頂。考える小学5年生。 「アンデッドガール・マーダーファルス」青崎有吾※ フランケンシュタインの怪物や吸血鬼が実在する特殊設定ミステリ。それなのに、論理の塊。アクションシーンさえ論理で描かれている。 「可燃物」米澤穂信※ 刑事を主人公としてたんたんと描かれる論理のアクロバット。謎解きだけに特化している。 「カーテンコール」筒井康隆 今年90歳になる作家の最後の小説集。短いが密度の濃いものばかり。 「地雷グリコ」青崎有吾※ 独自のゲームで勝負する高校生。ルールも面白いが、勝ち方がすごい。 「本好きの下剋上」香月美夜※ とうとう完結した。教育論や経営論にもつながる、大長編。全巻貸出可。