お客様各位     いつもお世話になっております。     各教室は以下の日程で年末年始休暇を頂戴いたします。 忠生教室　2025年12月29日（月）―2026年1月3日（土）   木曽教室　2025年12月28日（日）―2026年1月4日（日）   鶴川教室　2025年12月28日（日）―2026年1月3日（土）     休暇中のご連絡や無料体験授業のお申し込みは、各教室LINEからご連絡頂けますようお願い申し上げます。     本年中のご愛顧に心より御礼申し上げますとともに、来年も変わらぬお引立てのほど、宜しくお願い申し上げます。     敬具     　　　　　　　個別学習のセルモ町田忠生・木曽・鶴川教室

メリークリスマス！   私はイスラム圏で生まれ、キリスト教国で育ちました。 したがって、実は祭典には敏感に反応してしまうのです！   特にキリスト教国はクリスマスやイースターを盛大に祝います！   オーストラリアでは、手のひらサイズのサンタクロースの型にチョコレートを流し込み、ミントを添えて食べました。たしか小学校で作った記憶があります。     また、年に何回か学校行事で教会に行きました。   その際、「君はカトリックかね、それともプロテスタントかね？」とすごい二択を迫られたものです。   当時はまったく意味がわからず、いや、意味がわからないことばかりでした。   まず英語がわからないのに、英文法・化学・数学を英語で教わるのです。   週末には日本から送られてくる通信教育を終わらせなければなりませんでした。   日本の食品や漫画などを購入できる店は一店舗しかなく、車で１時間程度かかったと思います。   ちなみにオーストラリアやアメリカでは車の免許は16歳から取得できます。   16歳だった姉が父親に怒鳴られながら運転の練習をしていたことが思い出されます。   すべて良い経験でした。   「わからない」から想像力は生まれ、「わからなかった」から共感できることが多いのだと思います。   先日、中3の男子に「先生、中二病ですか？」と聞かれましたが、たぶん違います。

担当する鶴川教室では、現在25名以上の小学生達が日々学習に取り組んでくれています。     写真は先々週の金曜日の学習の様子です。夕方開始直後から、小学生で満席に近い状態

昨日11月29日（土）に実施いたしました、第3回日帰り合宿のご報告です。会場は「ぽっぽ町田」です。 今回の集合は、どの生徒さんも遅れることなくスムーズに開始できました。   一方で、学習準備の面では気になる点がございました。   【ご家庭へのお願い：持ち物の整理】 ノートを忘れてしまったり、鞄の中がぐちゃぐちゃで必要な教材や筆記用具を取り出すのに時間がかかっている生徒さんが見られました。 整理整頓は学習効率に直結します。一度、お子様と一緒に鞄や筆箱の中身を整理していただき、スムーズに勉強に入れるようご指導をお願いします。   以下、各教科の実施内容と生徒たちの様子についての詳細レポートです。 ① 数学：関数対策（都立大問3） 【内容】 令和7年度 過去問（一次関数・配点15点）   関数は中2で学習し、中3でも復習した重要単元ですが、多くの生徒が「苦手意識」を持っています。今回は以下の3問構成でした。   一次関数の基礎知識で解ける問題（2問） 一次関数を複数使った面積の応用問題（1問） 演習結果 基礎問題に関しては「しっかり解けた生徒」と「対応できなかった生徒」にはっきりと分かれました。 面積の応用問題については、原則として解けた生徒はいませんでした（1名のみ、勘で正解した生徒がいました）。 指導詳細 プロジェクターでグラフを投影し、グラフの見方を詳細に解説しました。 面積の応用問題は一見難しそうに見えますが、**「すでに学んだ知識を活用すれば決して無理な問題ではない」**ことを伝えました。 今後の課題 中堅・上位校を目指すには、この「応用問題」での点数の積み上げが不可欠です。諦めずに取り組む姿勢を求めていきます。 ② 英語：自由英作文（都立大問2） 【内容】 留学生からのメールへの返信の自由英作文（配点12点） 「帰国した留学生からのメール質問に答える」という設定の問題です。前回の第2回の勉強会実施時に、なかなか書き上げることが出来ない生徒さんが多く、今回専用資料を使いトレーニングを実施しました。   指導詳細 英作文は**「できるだけシンプルに回答する」**ことが鉄則です。 今回は事前に**「回答パターン30選」**を作成し、その日本語と英文を見ながら書き写す練習を行いました。「なるほど、こういう風に書けば良いのか」という感覚を掴んでもらうことが狙いです。 今後の課題 時間内に全てのパターンを練習しきれなかったため、ご自宅でも続きの練習を行うよう指示しています。 1問で12点と配点が大きいため、上位校を目指す生徒さんは特に注力して取り組みましょう。 ③ 英語：会話長文（都立大問3） 【内容】 令和7年度 過去問（会話文読解・配点28点） 都立英語の長文3題のうちの2つ目、「留学生1名と日本人友人3-4名の会話」です。   指導詳細 非常に長い会話文であるため、解き方のコツを知らないと時間を浪費してしまいます。今回はその「コツ」を詳細に伝授しました。 しかし、テクニック以前に**「英単語・英熟語」の意味がわからないと解けない**のが現実です。 ご家庭へのお願い ご家庭でも**「英単語学習」の時間の確保**を強くご指導ください。 配点は4点×7問＝28点と非常に大きいです。中堅校志望で16点以上、上位校志望なら満点を目指したい単元です。 ④ 社会：日本地理（都立大問3）   【内容】 令和7年度 過去問（日本地理・配点15点） 社会は5科目の中で最も平均点が低く（＝難易度が高く）、事前の学習量が問われる科目です。地理・歴史・公民の出題比率は**「5：3：2」**程度とお考えください。今回はその中でも比率が高い「地理」を学習しました。   必要な対策 日本地理対策として、以下の把握が必須です。 各都道府県の産業・気候（農業・工業・漁業など） 各都道府県の地形（河川・山脈・火山・湖など） ※都道府県名そのものを問う問題はありませんが、これらを知らないと解答できません。 現状と対策 そもそも都道府県名を把握できていない生徒さんもいらっしゃいました。 各都道府県の特徴をまとめた資料を配布しましたが、得点が取れなかった生徒さんは**「教科書の読み直し」が必須**です。時間がかかる対策ですので、早急にご家庭でも始動してください。 ⑤ 理科：電気回路（都立大問6）   【内容】 令和7年度 過去問（電流・電圧・磁界・配点16点） 化学・物理分野は、多くの生徒さんが「ややこしい」と感じて距離を置きがちな単元です。   指導詳細 専用資料を用い、電流・電圧・抵抗・電力・電力量といった用語解説や、公式の確認から丁寧に行いました。 演習結果 やはり難しく感じる生徒さんが多く、全体的に得点は低調でした。 上位校を目指す生徒たちが、自嘲気味に**「先生、やばいです！」**と発言するなど、危機感を募らせていました。「本格的に改善が必要だ」と理解してもらえたことは大きな一歩です。   ⑥ その他：学習進捗について 問題集の進捗状況において、生徒間の格差が広がってきました。   順調な生徒： 各科目「1日2ページ」のノルマを守り、着実に進めている。 課題がある生徒： 勉強時間が確保できず進んでいない。または、進んでいてもページを飛ばしていたり、復習が疎かになっているなど「取り組み方」に問題がある。   漢字演習も含め、一度ご家庭でも「進捗管理表」をご確認いただけますでしょうか。 【次回のステップ】 冬期講習開始までに基礎問題集（Fトレ）を終わらせたいところです。   これは基礎固めに必須の教材ですので、なんとしてもやり遂げてもらわなければなりません。   それでは、引き続き次回も志望校合格に向けて指導してまいります。

日頃より、セルモの学習にご理解ご協力を賜り、誠にありがとうございます。     いよいよ受験学習も本格化してきました。     各教室では今週末より英語の授業前に、リスニング試験対策として、**専用教材「A.I.M.（エイム）」**を利用したトレーニングを開始しました。 当教室で普段利用しているセルモシステムにもリスニング機能はございますが、これは通常の教科書内容に対応したものです。実際の高校入試の出題傾向や難易度に対応するため、毎年受験問題に特化した専用教材を手配しています。   この「A.I.M.」は、全21の受験頻出パターンに焦点を絞った構成になっています。入試で確実に点数を取るための「耳慣れ」と「パターン攻略」を目標に、英語の授業冒頭で集中的に取り組んでもらっています。   学習方法と目標 学習形式: インターネットで提供される音源と、紙の教材を組み合わせて使用します。 スムーズな実施: セルモの各座席にはインターネット環境が整っているため、スムーズにトレーニングを進めることができます。 目標設定: 週3回通塾している生徒さんの場合、受験までの約3ヶ月間で全単元を完了させるため、月に6～7単元のペースで取り組んでまいります。 ご家庭でのご協力のお願い   リスニング試験対策は、継続的な**「耳慣れ」**が何よりも重要です。 自宅復習: 教材にはQRコードが付属しており、ご自宅でも簡単に音源を再生し、復習に取り組むことができます。 促進のお声がけ: 保護者様からも、ぜひ積極的に生徒さんへ自宅での復習を促していただきますようお願いいたします。 通塾回数が少ない生徒さんへ: 登校回数が少ない生徒さんは、教室での学習時間だけでは目標達成が難しい場合があります。目標達成のためにも、ご自宅での実践を強く推奨いたします。 今回のリスニング教材配布は無償で行っておりますが、紛失した場合は教材費と取り寄せ送料が発生しますので、紛失しないよう管理をお願いします。また、英語の授業の際は忘れずにお持ち下さい。※まだ配布していない生徒さんもいらっしゃいます。 リスニング試験の重要性   リスニング試験は、都立高校入試で20点、私立高校入試でも概ね15点～20点と、合否を分ける非常に重要な配点を占めています。この対策は、受験学習において決して欠かすことのできないものです。   先日、仮内申が確定し、目標の合格率に達したことで、少し気が緩んでしまっている生徒さんも見受けられました。   私たちはこの時期だからこそ、改めて気を引き締め、受験生全員が万全の状態で本番を迎えられるよう、引き続き熱意を持って指導にあたってまいります。

受験生は仮内申が出て、さて志望校をどうするかと悩み、推薦入試を受けるべきか否かを悩み、面接や作文、小論文に悩み、併願私立高校をどうするかに悩み、悩み尽くしです。   また、受験が終われば今度は「燃え尽き症候群」にかかり、高校に入れば新しい環境に馴染めず悩みます。   人生って難しいですね

受験生の皆さんは本日あたりまでに、担任の先生から仮内申の結果が伝えられているはずです。   この仮内申は、都立・私立どちらの受験でも“受験のベース”となる重要な数値です。   各ご家庭でもぜひしっかりご確認をお願いします。   特に都立高校を受験する生徒さんは、 「換算内申」と「素内申」が異なることに注意が必要です。   生徒さん自身が「どちらの数字を聞いたのか分からない」というケースもありますので、不明な場合は保護者様から担任の先生に確認いただければと思います。 また、セルモからも各教室で結果報告のお願いをいたしますので、速やかなご回答にご協力ください。 昨日生徒さんが嬉しそうに「換算内申が5も上がった！」と報告してくれました。 細かな努力を積み重ねていた生徒さんなので、本当に素晴らしい結果でした。   ただし、換算内申が5上がると、入試当日の各科目の目標点数はそれぞれ4〜5点ほど下がるだけです。   問題数でいうと実質1問分です。   本人もその点を理解しており、「当日の目標点はしっかり取れるように頑張る！」と話していました。   この感覚を持てていること自体が素晴らしいですね。   ─────────────────── ■ 都立の理科・社会は“量が圧倒的”。どう戦う？ ───────────────────   今週末の日帰り合宿勉強会に向け、帰宅後に都立の理科・社会の過去問を改めて解き直しました

今回の2学期期末テストで数学が90点を超えた中学2年生の保護者様から、 「先生のお陰で9科目すべてで過去最高の得点を得られました。ありがとうございます。」   というお礼の言葉を頂きました。   この生徒さんは、一時数学の精度が乱れ、本来持っている力を発揮できない期間が続いていました。 平均点は確保していたものの、明らかに“実力を出し切れていない”状態でした。   そこでテスト補習制度を最大限に活用し、保護者様にもテスト対策授業を積極的に受講いただき、生徒さん自身の学習時間の確保を徹底していきました。   ⸻ ■ 数学の精度が出ない生徒に共通する課題 数学が苦手な生徒さんには、以下のような 知識面・取り組み面 の共通点があります。 ＜知識面の課題＞ 1.用語の意味を正しく理解していない 2.用語と式が結びついていない 3.公式を覚え切れていない   ＜取り組み面の課題＞ 1.途中式を飛ばす 2.図・グラフ・条件を書かない 3.字が乱雑／小さすぎる／書く場所がバラバラ 4.復習しない・回数をこなさない 5.1冊だけで満足し、問題のバリエーションを解かない   生徒さんごとに課題は異なりますが、今回の生徒さんもこの中の複数項目に当てはまっていました。 私の方で都度確認・指導を繰り返し、生徒さんも「何とか挽回したい」という強い気持ちで取り組んでくれました。   その積み重ねが、今回の成果につながっています。     ⸻ ■ しかし…“次回のテスト”は要注意！ 今回の結果は素晴らしいのですが、次回の学年末テストは数学が大きく難化し要注意です。   理由①：合同の証明が出題される 中学校3年間で 最も点数が落ちやすい単元 です。   証明の書き方、論理の繋げ方、条件整理など、誰にとってもハードルが高い内容です。   穴埋め問題であればまだ良いのですが、   一からすべて書く証明問題が出た場合、正答率は一気に下がります。   理由②：確率・四分位数・箱ひげ図など“作業量の多い単元”が続く 単に覚えるだけではなく、手を動かして整理する力が必要です。   2学期に高得点だった生徒さんでも、大きく点を落とすケースは珍しくありません。   ⸻ ■ 成績を維持するためには、「緻密な勉強」が必須   すでに教室では証明の学習に入っていますが、 生徒さんたちからは早くも 「難しい…」 「ちょっとやばい…」 という声が聞こえ始めています。   ただ一方で、 「今回の成績を絶対に維持したい！」 という前向きな気持ちもしっかり伝わってきます。   だからこそ、ここからが本当の勝負どころです。   合同証明は単なる暗記では太刀打ちできません。   問題の読み取り方、書き方、根拠の並べ方まで、丁寧な積み重ねが必要です。   教室では一つひとつの手順を確認しながら、 生徒さんが“落とし穴に落ちないように”指導を進めていきます。 ⸻ 今回良い結果が出た生徒さんも、今回うまくいかなかった生徒さんも、 次回の学年末は間違いなく 正念場 です。   これからもご家庭と連携しながら、 生徒さんの力をしっかり引き出していきたいと思います。

先週土曜日の日帰り合宿勉強会から帰宅し、家のテレビを付けると、NHKの「未解決事件」という番組が放映されていました。   （NHKホームページより）   人気シリーズですが、今回は 「File.07 ベルトラッキ贋作事件〜世界をだました希代の詐欺師〜」 がテーマでした。 NHK ONEで 29日（土）まで視聴可能 です。 https://www.web.nhk/tv/pl/schedule-tep-g1-130-20251125/ep/N5KN735QQV     （NHKホームページより） 内容は非常に興味深く、ベルトラッキとその妻は周囲を欺くために綿密な計画を立て、有名オークション会社・仲買人・美術館までも騙し続けました。   もともと絵の才能があり、多くの芸術家の筆致を完全に再現できるほどで、その詐欺で得た利益は 1億ドル以上 と言われています。     それほどの大規模詐欺にもかかわらず、刑務所に入った期間はわずか 3年。     事件で得た利益の一部を賠償金として支払ったことで、短期間で出所できたようです。   これだけの才能があるのであれば、もっと別の形で活かす道があったはずですが、番組中でも本人は「全く罪悪感は無い」と語っており、観終わった後は複雑な気持ちが残りました。   なお、彼の作品を購入したコレクターや美術館の多くは日本だそうです。     ベルトラッキの贋作がバレたのは、一部の作品で使っていた絵の具が「その時代の絵の具」ではなかったからだそうです。   成分を分析すると、絵の具の細かい成分が分かる時代です。     科学の力の前に「贋作」は勝てなかったわけです。 ────────────────── さて、昨日は 冬期講習のお申し込みを多く頂きました。   本日以降、スケジュールを順次登録してまいります。   満席状況などは随時お知らせします。   まだお申し込みがお済みでない生徒さんは、どうぞお早めにお申込書をご提出ください。   学級閉鎖などで登校が難しい場合は、LINEまたは塾アプリで 申込書を撮影した画像 をお送りいただければ受付いたします

すでにご案内しておりますが、2学期期末テストの成績報告の提出にご協力をお願いします。 最終報告日：各中学校テスト終了日から2週間以内 （報告フォーム） https://forms.gle/BEpNkqgK4QF7FKDK6 また、報告がお済みの生徒さんは、問題と自身の解答用紙をコピーしたものを教室へご提出ください。   ⸻ ■ 期末テスト結果の分析 今回ご報告いただいた結果を見ると、 **「しっかり成果を出せた生徒さん」と「もう少し努力が必要な生徒さん」**に分かれました。 その違いを確認すると、やはり 日頃の取り組み方が点数に直結している ことがよく分かります。   ◆結果が良かった生徒さんの共通点 ① 一つひとつの学習が丁寧 ・数学：式・図・グラフを正確に書く ・英語：間違えた単語や文法を丁寧に練習する   ② 学校の授業を真剣に受けている ・「今どこを勉強しているか」を把握している ・授業内容について会話が出来る   ③ 復習の回数が多い ・一度で終わらず、3〜4回以上繰り返す ・確認テストや類題で仕上げる   どの項目も、高得点の生徒さんは例外なく実践しています。逆にいうと、点数が取れていない生徒さんの多くは①②③のうち、どこかに課題があります。 ⸻ ■ 学校授業の重要性 今回のテスト対策では、 「社会の授業が分からないので対策をお願いします」という数名の中3生の相談もあり、 数学の復習より優先して 公民の全範囲を4〜5コマ使って学習しました。   結果として、社会は平均点を超える生徒さんも出ましたが、 数学は不十分なケースもありました。   勉強時間には限りがあります。   そのため、学校の授業を第一に大切にすることが不可欠です。   学校の先生の授業が「面白くない」という理由で集中できない生徒さんもいますが、 最低限 「教科書をしっかり読む」 など、自分で出来る対策はあります。   ⸻ ■ 丁寧な学習が実力を作る 数学や英語は特に、 雑に取り組むと理解が積み重なりません。   授業で学んだことを自分でも再現できるように、 ・丁寧に書く ・間違えた問題を必ず解き直す ・分からない点を曖昧にしない こういった基本の徹底が結果に直結します。   ⸻ ■ 最後に 今回良い結果が出た生徒さんは、ぜひこの調子で継続していきましょう。   結果が出なかった生徒さんも、 我々講師陣が全力でサポートします。補習対象の生徒さんは申込みを忘れずにお願いします。   まずは、日頃の取り組み方や学習習慣を一度見直し、 一緒に改善していきましょう。   次の機会で必ず巻き返せます。   努力は必ず結果に繋がります！