こんにちは。小川です。 9月に中間テストが終わって、次のテストが11月の期末テストの場合、 10月はダラけることが多いぜ。 コレ、即ち、 10月もある程度頑張っていると、 期末テスト対策が楽だぜ。 それではまた次回！

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。       塾に通い始めた生徒から、   「どうやったら数学点数がりますか？」 「どうやったら英単語覚えられますか？」 などたくさん勉強の方法について質問されます。     もちろん、こうやったほうが良いよーというノウハウはたくさんあります。   ただ、そのどれもが誰にでも100%当てはまる勉強法ではありません。     仮にそういうものがあるなら、教科書に載ってるはずｗ       合う合わないがあるのが、勉強の難しいところ…。   だから、最初から正しい勉強法を求めるのではななく、 とにかくやってみる。 というのが大事だと考えています。     英単語が覚えられない。 →書いてみたか →読んでみたか →毎日やってみたか →1日3回やってみたか   いろいろ試す中で、自分にあった勉強法が見つかります。       だから、まずは量が大事。   たくさんトライしてみて勉強法自体を一緒に探していきましょう。       そのお手伝いをするのがイマナビです！    

こんにちは。小川です。 「継続は力なり」 私の好きなことばです。 何かをずっと続けること。これって意外と難しいですね。 続かない場合は「なんでかしらん？」に焦点をあててみましょう。 原因が分かれば、対処法が見つかると思います。 それではまた次回！

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。     ２学期中間テストの結果が続々と返却されています。   「過去最高！！」 「英語が20点上がった！」 「数学がもう少しとれたら…」   いろんな声が聞こえてきますが、大事なのはその結果を踏まえてどう行動するか。     点数だけ見て一喜一憂して終わり？   もったいない！ できたところ、できなかったところをしっかり確認し、 どの行動が良かったのか、どの行動が良くなかったのか。 次に向けて何をどう変えてみるのか。   ここにどれだけチカラを入れることができるかが大事です。       ただ、もちろんいい結果が出たことは素直にうれしい。 それは正直によろこびましょう！！ やったー！ よくやった！   良い結果が得られなくても、次がある。 ここで落ち込む必要ない！ 前向いて、上向いてがんばっていこう。  

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   社会は暗記科目ではありません。 地理でいうと、みかんやお茶の栽培は日当たりと水はけがよい土地が向いています。だから、傾斜地が多い南の土地で生産量が増えます。 歴史でいうと、白村江の戦いから承久の乱までわかりやすくつながっています。   社会では他の科目に比べると覚えるしかないものが多いのは事実ですが、暗記科目というほどではありません。 丸暗記は電話番号を覚えるようなものです。 覚えるのも難しいですし、思い出しにくく、記憶の保持も困難です。 丸暗記に頼っているとじりじりと追い込まれていきます。 STOP!丸暗記！ 覚える勉強は小２まで！

こんにちは！   高槻市の第十中学校専門 個別指導塾　高槻第１０ゼミナール　です！   １０月２５日（土）に第２回漢字検定を実施します！   それに合わせて、漢検に合格した際のメリットを紹介したいと思います。   実は入試で漢検を評価する高校・高等専門学校は全体の５１.６％（２,８２３校）もあります。 ※２０２３年度調査 入試の際に学習に対する向き合い方や人物評価の根拠として 漢検を活用している高校も多く、高い級に合格していると有利にはたらきます！   中には出願時に提出する内申点で加点する高校や、合否判定の際に参考にする高校など、 漢検合格は非常に強い武器になります。 あなたが志望する高校が当てはまるのか、 ぜひ志望校のホームページや募集要項をチェックしてみてください！   小学生のみなさんは、まだ高校入試は先だと思っているかもしれません。 しかし、先ほど「高い級に合格」と書きました。 高校受験のときに高い級に合格しているためには、 小学生のころからコツコツと漢検に挑戦していく必要があります。 ぜひ小学生のみなさんも漢検に挑戦しましょう！   また、漢検は受験だけでなく、就職活動にも役立ちます！ 漢検協会の調査で、 ４６８社（２０.１％）が新卒採用において活用しているという結果が出ました。 就職活動の際はエントリーシートを記入します。自分の言葉で志望動機などを書きますが、そのための語彙力を養うのに漢検はぴったりです。   今後の漢検需要はさらに高まると思います！ 気になる方はぜひ一度お問い合わせください！   【今日の一曲】 『糸』　（中島みゆき）

こんにちは！ 豊中第４中学校・豊島小・中豊島小・緑地小に対応する個別指導塾 豊中第４ゼミナールの室長　松濱です！！   前回のブログを投稿したときに比べ、夏の暑さも少し落ち着き、やっと秋らしい気温になったかなと思います。 秋と言えば食欲の秋であり、読書の秋でもあり、スポーツの秋でもあり…と、 その過ごしやすい気温の中で色々なことに打ち込める季節です。 と、言う訳で(？)10月もぜひぜひ第4ゼミからの挑戦状に受けて立ってくださいね！   おととい、Aさんは5歳だった。 来年の誕生日には8歳になるという。 さて、Aさんの誕生日はいつ？   一見するとたった1年で3歳も年をとるなんて…？ と思うかもしれません。 ただ、日付に関する情報で確定しているのは「おとといには5歳だった」というものだけ。 問題の中の「今日」がいつなのかに関しては、何もわかっていません。 そこが、この問題を解くヒントになります。   この問題で大事なのは、「一昨日は5歳だった」「来年の誕生日には8歳になる」という時間の流れを整理することです。 「おととい」に「5歳」ということは、その2日後には6歳になっていることが分かります。 そして6歳になった来年には8歳になる、ということは「6歳を迎えた誕生日」から「8歳を迎える誕生日」は 「2年離れている」ということです。 これを最初の「一昨日」を2025年として整理すると、 「おととい」とその2日後である「今日」が同じ2025年だったとすると、来年の2026年には7歳にしかなりません。 つまり、「おととい」から「今日」までの2日間で年が明けている必要がある、ということが分かります。 まとめると、 2025年の「おととい」時点で5歳→2日間の間に誕生日を挟み6歳になる→2026年の「今日」で6歳→2026年の誕生日で7歳→2027年の誕生日で8歳 この条件を満たすことができれば、問題文に書かれていることが可能になります。   と、いう訳で、具体的にAさんの誕生日はいつなのかというと 2日前5歳→1日前6歳になる→「今日」の時点で年を越して6歳 ということが可能なのは12月31日しかありません。 この日が誕生日になると、 2025年12月30日に5歳→2025年12月31日誕生日を迎えて6歳に→2026年12月31日に7歳→2027年12月31日に8歳 ということが可能になるわけですね。   一見不可能に見える物事でも、しっかりと整理して順序立てて考えていくと意外な答えが見つかるものです。

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです！   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   朝晩の気温もだいぶ涼しくなってきていよいよ秋を迎えました。 季節の変わり目は体調を崩しやすくなると同時にインフルエンザも流行り始めます。   厚労省によりますと、 先月２２日から２８日までの１週間に全国の定点医療機関から報告されたインフルエンザの感染者数は １医療機関あたり１.０４人で、「流行期入りの目安」である１人を超えて、 去年よりも１か月ほど早く流行シーズンに入ったということです。 ＜猛暑＞の影響や、 大阪・関西万博に来日した（すでにインフルエンザが流行している国の）外国人観光客が増加したこと が主な要因とのことです。 インフルエンザとは？！ インフルエンザウイルスに感染することによって引き起こされる感染症です。 空気が乾燥した状態で、温度が下がると感染が広がりやすい特徴があります。 また、エアコンが効いた部屋で換気が行われないと、感染リスクが高まるということです。   最近ではコロナ感染症も増加傾向に… また、ここ２～３週間で、１０代のコロナ感染者が増加傾向にあります。 インフルエンザと併せて、予防と対策が必要となっております。 ※以下の「大阪府感染症情報センター」のリンクをご参照ください。 大阪府感染症情報センターHP コロナウイルスもインフルエンザもしっかりと予防と対策をしておくことが必要です！ そこで今回は再度インフルエンザ予防対策についてお伝えしようと思います。   ☆今からできるインフルエンザの予防と対策☆   ①予防接種を受ける • インフルエンザワクチンは、発症をある程度抑える効果や、重症化を予防する効果が期待できます。 • 接種してから効果が出るまでに通常２週間程度かかり、その効果は約５ヶ月持続すると言われています。   ②手洗い・アルコール消毒の徹底 • 帰宅時、調理や食事の前など、こまめに石鹸を使って「正しく」手を洗う。 （手のひら、手の甲、指先、爪の間、指の間、手首まで洗い残しがないようにする。） • 石鹸で洗えない状況では、アルコール濃度の高い手指消毒剤を活用する。 • 咳やくしゃみが出る場合は、不織布マスクを着用する。 （マスクがない場合は、ティッシュや上着の袖で口と鼻を覆い、他の人から顔を背けて１m以上離れるようにする。） • 咳やくしゃみを手で覆った場合は、すぐに手を洗う。   ③ 適切な湿度と換気の確保 • 空気が乾燥すると、のどの粘膜の防御機能が低下しやすくなります。 • 加湿器などを使って、湿度を５０～６０%程度に保ちましょう。 • 室内の換気もこまめに行いましょう。 • 人混みを避ける • 流行期間中は、人混みや繁華街への不要不急の外出は控えましょう。やむを得ず人混みに入る場合は、不織布マスクを着用しましょう。 • 室内の消毒 • ドアノブ、電気のスイッチ、リモコンなど、多くの人が触れる場所は、アルコール消毒剤や次亜塩素酸ナトリウムの消毒剤でこまめに拭き取りましょう。   ④免疫力を高める • 十分な休養と睡眠 （体の抵抗力を高めるために、日頃から十分な休養をとりましょう。） • バランスの取れた栄養摂取 （ 偏食を避け、バランスの良い食事を心がけましょう。） • 適度な運動 （ 体力をつけ、免疫力を高めるためにも適度な運動を取り入れましょう。）   新型コロナウイルス、インフルエンザともに油断禁物です。 これらの対策を日頃から継続して行うことが、インフルエンザの予防につながります。 感染リスクも減りますので、皆さんで一緒に徹底予防しましょう！     １４ゼミでは、 単に勉強の中身だけでなく、 こうした勉強に繋がるあらゆることを生徒たちに情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

小学生、中学生、高校生の生徒さんにご案内です！ 大垣教室学習イベント『計画立案会』受付中です。 詳細は教室HPをご確認ください。 個別指導をご希望なら 京進スクール・ワン大垣教室にお任せください！ 興文中｜大垣北中｜大垣南中｜大垣西中｜大垣東中｜星和中｜

こんにちは！ 豊中第十五中学校、東豊中小、東豊台小、熊野田小の専門塾 豊中15ゼミナールです！   「家で毎日勉強してるのに、テストでは思うように点が取れないんです…」 そんなご相談を保護者の方からよくいただきます。 一見「がんばっているのに結果が出ない」と思えるこの現象、 実は原因は“量”ではなく“やり方”にあることがほとんどです。 今回は、勉強しているのに点が取れない子にありがちな「本当の原因」を解説します！ 原因①：理解ではなく“暗記”だけになっている 例：社会や理科の単元をひたすらノートにまとめたり、教科書を何度も読んだり… →それ自体は「努力」ですが、“なぜそうなるのか”という理解が伴っていないと、 応用問題や少しひねった出題に対応できません。 対策 「なぜ？どうして？」を自分に問いかけながら勉強する 自分の言葉で説明する練習を取り入れる（声に出すのも◎） 原因②：インプットばかりでアウトプット不足 ノートまとめ、用語の暗記、解説動画を視聴…どれもインプット中心。 →　実際に“問題を解く練習”が少ないままだと、点数にはつながりません。 対策 勉強の後半は必ず問題演習の時間に充てる 間違えた問題は印をつけて、何度も繰り返す 原因③：復習のタイミングが遅すぎる テスト直前にまとめて復習＝一夜漬けの短期記憶 →テスト中、「あれ？やったはずなのに出てこない…」ということが起きやすくなります。 対策 学習したその日・翌日・1週間後と、復習の“間隔”を空けて繰り返す（＝分散学習） 解き直しノートや“間違い専用ノート”を活用 原因④：自分の「できていない所」を把握していない 解いた問題に○をつけて終わり。 →「どこが苦手か」「なぜ間違えたか」を考えないままだと、同じミスを繰り返します。 対策 解いた後こそが“本番”！「どうしてミスしたか？」を分析する習慣をつける 自分だけでは気づきにくい時は、塾や家庭で振り返りの機会をサポートする 原因⑤：“できたつもり”で満足している 「答えを見たら分かったからOK」「前にも解いたことがあるから大丈夫」 →実際に自力で解けるかどうかを確認しないまま終わる＝点数につながらない典型例です。 対策 「何も見ないで自分で解けるか？」を必ずチェック 同じ問題でも、数日後に再チャレンジする まとめ 勉強しているのに点が取れない子の多くは、 「頑張っているのに成果が出ない方法」を続けてしまっています。 量より質。 「何を、どうやって、いつやるか」が大きな差を生みます。 塾では、お子さまの学習状況を見ながら、 「自分に合ったやり方」を一緒に探し、改善をサポートしています。 次回予告 次回は、今までの話とは路線を変えて「外発的動機づけから自己評価へ ― 子どもの意識を変える学習サイクル」をお届けします 引き続きご覧いただければ嬉しいです   お子さまに合った学習ペースや声かけ方法にお困りの際は、いつでも豊中１５ゼミナールにご相談ください。 一人ひとりに合ったサポートを一緒に考えてまいります。