さて、不登校は社会的に深刻な問題ですが、やはり町田市内でも大きな問題になっています。   不登校に関しては、当教室のBlogでも何度も話題にしています。   不安・心配からの自律神経の乱れ、不登校 https://selmo-machida.com/wpsys/blog/10197.html 不登校は悪か？　その後の経験が大事! https://selmo-machida.com/wpsys/blog/8831.html 始業式、修学旅行、不登校は一人で抱えず。 https://selmo-machida.com/wpsys/blog/9861.html 不登校、いじめとも過去最多　コロナ影響か　文科省、21年度調査 https://selmo-machida.com/blog/8263.html   ちなみに、町田市はこの10年間で不登校のお子さんが2.5倍になっています。 https://www.gikai-machida.jp/voices/GikaiDoc/attach/Gk/Gk6044_100_gakkou_tayouka.pdf   2.5倍のペースだと、学校もフォローしきれないし、行政の支援も行き届かないのではないかと思います。 リンク先の資料にもある通り、町田市も色々対策は立てていますが、本質的にはもっと予算・人を投入して、”未然の予防策”にもっと力を入れないといけないのでしょう。しかし、予算と言っても税収に限りはある、人と言っても専門知識を持った人は限られます。   予算は、クラウドファンディングや企業からの募金など、今までに無いような取り組みが必要かもしれません。人は育成するしか無いと思います。思いを持っている人はいるはずなので、時間を掛けてでも育成すべきです。   しかし、学習塾をやっていると分かりますが、月曜日に元気に塾には登校していた生徒さん（笑顔もあり、普通に会話も出来ていた。）が、木曜日には学校を不登校になっていた・・というように、変化のスピードが早いというか、突然崩れるケースが多いのも最近の特徴と感じています。 正直、この変化のスピードでは学校や塾では気付けない場合も多いです。事前対策は定期的なアンケートや先生たちのチェックに頼るのではなく、生徒さん自らアラートを出せる仕組みが必要なのでしょう。これはITで解決出来るかもしれません。 他にも色々書きたいことはあるのですが、きりが無い話になってしまうので、このあたりにしておきます。繰り返しになりますが、不登校の現象や症状が出た時は、とにかく初期対応が大事です。早めの相談や診療を心がけて下さい。

雨降って地固まる。 最近滋賀県は雨が多かったですが ３月。 晴れの日はだいぶんと暖かくなってきました。 いよいよ学年最後の大仕事、 「GAKUNENMATU　TEST」 もとい 「学年末テスト」 が守山南中学で２月２８日・２９日で実施されました。 １中学１専門塾の「守山南ゼミナール」では 普段の授業からそれぞれの生徒のレベルと学校の進捗具合に合わせた授業はもちろん テスト２週間前からの動きやテスト傾向を伝える 「テスト攻略ガイダンス」 テスト１週間前にテスト範囲に絞っての単元学習や質問時間を設けた 「テスト対策勉強会」 そしてテスト当日朝７時からテスト出題を予測した直前対策 「モーニングスクール」 盤石の体制でテスト対応に努めています！ が、やっぱり一人じゃ学習時間をコントロールしづらい生徒の為に！ 「普通のスケジュール表です」ｗｗ 「いつも学校からももらってるし・・」 ・・・・・・・・・・ 「実態？？」 そうです。 今回は「宿題や課題をやる」から 「やり切らせる」 事に意識を置くため 「予定」と「実態」と生徒に２枚渡して管理しています。 いわゆる「予定の立てっぱなし」を防ごうということです！ 実際１００%使え切れた生徒とそうでない生徒がいますが 「やり切った」生徒は明るい結果が待っている事は明白です。 必ず結果を保証する「塾」はありませんが 守山南ゼミでは「結果を出す」為のベストな取り組みとその取り組みを行う 「姿勢づくり」に全力で取り組みます！   ●新学年スタートダッシュセット● 守山南新中学１年生　年間教材費無料！ 入塾金　無料！！！ 授業料　１か月分無料！！！ 春期講習　３００分無料！！ ホンモノの勉強教えます！！   学習塾ドリームチーム　守山南ゼミナール 塾長　的場 TEL077-598-1344 【 住所 】 〒524-0043　滋賀県守山市二町町224-1　アルカディア二町1F 【 最寄駅 】 JR琵琶湖線「栗東」から約19分 【 対象学校 】 守山南中学校、守山小学校、物部小学校、小津小学校 【 対象校区 】 今宿、今宿町、守山、守山町、梅田町、勝部、勝部町、千代町、 焰魔堂町、阿村町、伊勢町、二町町、古高町、大門町、横江町、金森町、三宅町、大林町、欲賀町、森川原町、山賀町、杉江町          

さて、不登校は社会的に深刻な問題ですが、やはり町田市内でも大きな問題になっています。   不登校に関しては、当教室のBlogでも何度も話題にしています。   不安・心配からの自律神経の乱れ、不登校 https://selmo-machida.com/wpsys/blog/10197.html 不登校は悪か？　その後の経験が大事! https://selmo-machida.com/wpsys/blog/8831.html 始業式、修学旅行、不登校は一人で抱えず。 https://selmo-machida.com/wpsys/blog/9861.html 不登校、いじめとも過去最多　コロナ影響か　文科省、21年度調査 https://selmo-machida.com/blog/8263.html   ちなみに、町田市はこの10年間で不登校のお子さんが2.5倍になっています。 https://www.gikai-machida.jp/voices/GikaiDoc/attach/Gk/Gk6044_100_gakkou_tayouka.pdf   2.5倍のペースだと、学校もフォローしきれないし、行政の支援も行き届かないのではないかと思います。 リンク先の資料にもある通り、町田市も色々対策は立てていますが、本質的にはもっと予算・人を投入して、”未然の予防策”にもっと力を入れないといけないのでしょう。しかし、予算と言っても税収に限りはある、人と言っても専門知識を持った人は限られます。   予算は、クラウドファンディングや企業からの募金など、今までに無いような取り組みが必要かもしれません。人は育成するしか無いと思います。思いを持っている人はいるはずなので、時間を掛けてでも育成すべきです。   しかし、学習塾をやっていると分かりますが、月曜日に元気に塾には登校していた生徒さん（笑顔もあり、普通に会話も出来ていた。）が、木曜日には学校を不登校になっていた・・というように、変化のスピードが早いというか、突然崩れるケースが多いのも最近の特徴と感じています。 正直、この変化のスピードでは学校や塾では気付けない場合も多いです。事前対策は定期的なアンケートや先生たちのチェックに頼るのではなく、生徒さん自らアラートを出せる仕組みが必要なのでしょう。これはITで解決出来るかもしれません。 他にも色々書きたいことはあるのですが、きりが無い話になってしまうので、このあたりにしておきます。繰り返しになりますが、不登校の現象や症状が出た時は、とにかく初期対応が大事です。早めの相談や診療を心がけて下さい。

さて、不登校は社会的に深刻な問題ですが、やはり町田市内でも大きな問題になっています。   不登校に関しては、当教室のBlogでも何度も話題にしています。   不安・心配からの自律神経の乱れ、不登校 https://selmo-machida.com/wpsys/blog/10197.html 不登校は悪か？　その後の経験が大事! https://selmo-machida.com/wpsys/blog/8831.html 始業式、修学旅行、不登校は一人で抱えず。 https://selmo-machida.com/wpsys/blog/9861.html 不登校、いじめとも過去最多　コロナ影響か　文科省、21年度調査 https://selmo-machida.com/blog/8263.html   ちなみに、町田市はこの10年間で不登校のお子さんが2.5倍になっています。 https://www.gikai-machida.jp/voices/GikaiDoc/attach/Gk/Gk6044_100_gakkou_tayouka.pdf   2.5倍のペースだと、学校もフォローしきれないし、行政の支援も行き届かないのではないかと思います。 リンク先の資料にもある通り、町田市も色々対策は立てていますが、本質的にはもっと予算・人を投入して、”未然の予防策”にもっと力を入れないといけないのでしょう。しかし、予算と言っても税収に限りはある、人と言っても専門知識を持った人は限られます。   予算は、クラウドファンディングや企業からの募金など、今までに無いような取り組みが必要かもしれません。人は育成するしか無いと思います。思いを持っている人はいるはずなので、時間を掛けてでも育成すべきです。   しかし、学習塾をやっていると分かりますが、月曜日に元気に塾には登校していた生徒さん（笑顔もあり、普通に会話も出来ていた。）が、木曜日には学校を不登校になっていた・・というように、変化のスピードが早いというか、突然崩れるケースが多いのも最近の特徴と感じています。 正直、この変化のスピードでは学校や塾では気付けない場合も多いです。事前対策は定期的なアンケートや先生たちのチェックに頼るのではなく、生徒さん自らアラートを出せる仕組みが必要なのでしょう。これはITで解決出来るかもしれません。 他にも色々書きたいことはあるのですが、きりが無い話になってしまうので、このあたりにしておきます。繰り返しになりますが、不登校の現象や症状が出た時は、とにかく初期対応が大事です。早めの相談や診療を心がけて下さい。

こんにちは！ 高取ゼミナールの木山です！   高取ゼミナールでは ３月１日を新年度のスタートとして、生徒たちの学年も１つずつ上に上がっていきます。   授業の内容も新学年の予習に切り替えて、新しい学年でいいスタートが切れるように準備をしていきます。   準備ってしすぎてても無駄になることはないと思うんです。 せっかくうちの塾に通ってくれているのだから、ちゃんと結果を出して、自分に自信をつけていってもらいたいんです。     ４月の始業式後は 「今までと環境が変わって、授業についていくのが大変だった」 という声を毎年聞きます。 今からしっかり予習をしておけば、心に余裕がある状態で４月を迎えることができます。 その余裕が一番大事なのです。   ちょっと息抜きしたい気持ちもわかる！ でも今じゃない！ もう少し頑張って、ゴールデンウィークで思いっきり息抜きしてくれ！笑 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 今まで塾が通いをされたことのない方も 他の塾に通っているけど学校のことには ノータッチで心配されているかたも 是非一度お問い合わせください！！ 高取ゼミに入塾した生徒の６割以上が 他塾に通っていた方です！ 元気な塾長・木山が教室でお待ちしております！！ キャンペーン実施中 ①3月分　通常授業料　無料！ ②入塾金　無料！ ③年間教材費　無料！（新中1生のみ） ④春期講習　４コマ分無料！ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 塾長：木山 雅文（きやま　まさふみ） TEL：092-836-7600 MAIL： tt-info@dr-t-eam.jp 高取ゼミナールは、 高取中学校 高取小学校 室見小学校 に通う生徒のための専門塾です！

まあ、これを生徒本人が言っているとして、自分なりにまがりなりにも 自己分析をしたのだから、その点は肯定的に受け止めてよいでしょうね。 これを保護者の方が言っているとして、いや、生徒本人が言っていても同じですが、 「それはなぜだと思いますか？」と問うたら、どのように返すのでしょうか。 「読書量が足りないから」とか「解き方のコツを習ってないから」とかでしょうかね。 もし、読書量が足りないとおっしゃるのが保護者の方であれば… 私から差し出がましくも助言するとすれば、「保護者の方はおうちで本を読んでいますか？」 「我が子に『オススメの本は？』と聞かれて即答できますか？」とまあ、このあたりでしょうかね。 「解き方のコツを習っていない」について、 まず、そもそも「そんなもの」が存在するのかどうか疑わしいのですよねー。 生徒たちは、いや、ときに保護者の方でさえ、 教師を魔法使いかなにかと勘違いでもしてらっしゃるのでしょうか。 いいですねー、ホーリーアップ!! と唱えたら答案用紙がびっしり埋まる魔法。欲しい。 即効で長文がみるみる解けるようになる魔法の講座を受けたいなら、 そんなのうちはやっていませんから、そんな怪しい特効薬を売りつけている、 よその詐欺師にどうぞ騙されていてください。 少しだけ話がそれるのですが、そもそも、この「習っていません」とは何事でしょうか。 このセリフは「習った事はすべて正しく覚えている」人が言うのなら意味はあるでしょうが、 そんな人間はいませんので、つまり、このセリフはロボットが言いでもしないかぎり、不成立。 この世界に存在しない言葉なのですよ。 ちょうど、「消しゴムどっかいった」とよく似ている気がします。 主語を自分にしない、責任転嫁、要するに、「他人のせい」です。 自分が消しゴムをどっかにやったのです。あまりにも当たり前ですね。 「習ってない」ではなく、「自分が教科書を読んでいない」のです。至極当然です。 さて、閑話休題。「長文が苦手」「文章題が解けない」の正体… いたって単純極まりない答なのですが…　 知りたい方は直接私に会いに来てください。 とまあ、話そらしておいて、肝心の本題は多くを語らないというスタイルです。 とはいえ、逸れた話の方、非常に重要なことを実は言っていますよ。 『「習ってない」ではなく、「自分が教科書を読んでいない」』 これはよく噛みしめてほしいと思っています。 というのもそうすれば、おのずと表題の答は明らかになってくるからです。 よければ、答え合わせしにきてくださいね☆ 待っていますよ(*^^*)

「3月11日は何の日？」 生徒に聞いても答えられない人が多くなりました。 13年前ですから、中学3年生でも記憶にありませんね。   ニュースを良く見ている生徒さんは答えてくれる時があります。 自分の2011年3月11日は、ちょうど長年努めた会社を辞めて、約1週間のバイク旅行に行っていました。 行き先は九州で、行きは高速道路で四国まで行き、四国はいくつかの場所によって、フェリーで九州に入る・・。   本当は鹿児島まで行く予定だったのですが、バイクでの長距離旅行は予想以上に疲れ、熊本に行った時点で帰ろうと思ったのです。 そして、北九州からフェリーで東京の有明まで帰ってきました。   溜まった洗濯物がたくさんあったので、自宅からコインランドリーに乾燥させに行ったタイミングで地震がありました。   その時の風景は今でも良く覚えています。もし予定通りの帰宅であれば、フェリーの上で地震に遭遇していて下船出来なかったかもしれません。   横揺れはとても大きかったけど、大阪出身で阪神大震災の直撃を受けた経験からすると、その時の縦揺れの強烈さと比べるとそこまででは無かったので、近くにいた女性に「大丈夫だと思うから安心して下さい。」と言ったのを鮮明に覚えています。 しかし、外を見ると電柱が見たこと無いほど揺れていました。   乾燥は終わっていたので、洗濯物を取り出して家に帰る途中にナビのテレビに写っていた風景を見て、「これはとてつもない地震だぞ!」と理解しました。 妻に電話をするも電話は通じず・・。   電話は復旧するまで待つしか無い。   自宅は何とも無かったものの、冷蔵庫には食料が無い・・。食料が無くなると困るなと思い、スーパーに行くと長蛇の列・・。   並んで待っていると、横入りして無理やり買おうとする高齢者の方と、前の女性が大喧嘩を始めました。   「こういった時、人間の本性が出るな・・。」そんなことを感じたのも良く覚えています。   結局、山崎のいちごジャムを挟んだ半円型のパンを買うことが出来、自宅に帰りました。 その後も妻に電話は通じず、バイクで妻の会社まで迎えに行きました。   しかし、会社の近くまで行ったものの、電話が通じないのでどうしようもありません。   三軒茶屋のあたりで大量の帰宅難民の人を見て、もしかしたら妻の実家に帰っているかもしれないと思い、そちらに迎いしばらくすると妻と合流出来ました。   その後、3週間後に転職先で仕事を始めるまでの記憶をたどると、ガソリンが給油出来ないので自転車を購入したり、トイレットペーパーを買いに遠くのホームセンターまで自転車で買いに行きました。   その時、コストコの駐車場のスロープが崩れているのを見て、地震の大きさを理解したものです。 https://www.sankei.com/article/20170718-I4BUQBEGTFMR5EI2TXEF3EPSTQ/ ※2名の方が亡くなられた崩落事故   あとは募金をしたり、被災地に支援物資を送ったのを覚えています。   その後も日本は数々の自然災害にあっています。   もう段々と感覚が狂ってきて、多少の自然災害では驚かなくなってしまっている日本があるような気がします。   年始の能登地方の震災も、まだまだ復旧はしていません。   日本全体で災害への関心を無くさず、しっかり支援していきたいですね。

「読解力に課題がある。」   「文章題が苦手。」 入塾のお問い合わせをいただき、多くの保護者様から生徒さんの課題として挙げられるのが“読解力”です。   そして、「本を読めば解決しますか？」とご質問を受けます。 もちろん本は読んだほうが良いです。   しかし、読書が大好きな生徒が読解力があるかというと、必ずしもそうではありません。 まず、一番大事なことは「文章に書いている意味を、理解しようとする意思があるかどうか？」です。 文章を読むのが苦手な生徒さんは、苦手から嫌悪に変わり、そもそも文章を読もうとしないことが多いです。   読まずに、さっと眺めるだけです。 これで理解する・・というのは、無理があります。   できれば嫌悪感を持つ前に、読解力の強化・改善を図りたいです。 次に、大事なのは「語彙」が分かっているか？ということです。   「語彙（ごい）」とは、単語の総体、つまり対象となる文章や会話を理解するために必要な単語解釈の集まりです。   一つひとつの単語の解釈が出来ていないと、文章全体の意味を正確に捉えることが出来ません。 その他にも、主語・述語といった文法ルールも理解する必要があります。   「誰が」「どうする」が主語・述語ですが、これが意外と小学校高学年や中学生になっても理解できていないケースが多いです。   文法はその他にもたくさんあります。同義語・反対語、こそあど言葉、接続語・・、小学校で習った文法だけでもたくさんあります。   こういった様々なことを改善するのは一長一短では無いのですが、改善活動に取り組まないことには話は前に進みません。 手軽な改善活動としては、勉強する時、文章を読む時に「国語辞典」を常備しておくことです。   分からない言葉があれば、すぐに調べましょう。辞書引きすることで、単語の意味だけでなく、他の使い方や近隣の単語も目にすることが出来ます。   また、文章を読む時は「句読点」で切って、そこまでの意味をまずは解釈するようにしましょう。   語彙が身に付いていない状態で文章を一気に読むと、理解がオーバーフローします。オーバーフローしないように区切るのが句読点の役割です。 細切れに読むことで、脳が疲れずに済みます。 本格的な改善としては、読解力強化・改善のテキストを使ってトレーニングしましょう。 書店にはたくさんの読解力強化教材がありますし、当教室でもオプションで受講して頂ける読解力強化メニュー（格安）があります。 https://www.selmo-machida.com/price/#course02   一番大事なことは継続することです。半年位で諦めてしまってはいけません。大文字にしておきます（笑）。   読解力というのは、目先の学習にも関係ありますが、最終的には将来社会に出た時に影響します。   仕事で指示が分からない、社内外の文書や指示書が読めない・・となると、困ることは言うまでもありません。何十年も影響することなので、何年も継続して取り組んだ頂きたいですね。

現在、新中学3年生の面談を順次進めています。 1年後には彼らの受験も概ね終わっていることかと思いますが、 ・この1年のスケジュールを把握する。 ・志望校選びはどうする？ ・勉強はどうする？ ・その他、現時点でのお困りごとは？   など、今年の都立受験の問題などを実際に見て貰い、実際の受験のレベル感も掴んでもらいます。   ここ数年の傾向ですが、進学先の多様化が進んでいます。   今回も面談をすると、従来には無い進学先を希望される生徒さんもいます。   選択肢の中に増えてきているのが、「高等専修学校」通称高専や、「専門学校高等過程」通称ダブルスクールです。   高等専修学校は、昭和51年に新しい学校制度としてつくられた専修学校のうち、中学卒業者を対象とした課程です。   社会に出てすぐに役立つ実践的な職業教育を行い、いろいろな分野でスペシャリストを養成しています。   高等学校と並ぶ正規の学校として、高等学校の枠に収まらない多様な教育を行っているのが特徴です。   高等課程は、基本的には高専と同じ目的とした学校なのですが、卒業資格が提携校となる場合があるのが違いです。   例えば、町田調理師専門学校高等過程は、東海大学付属望星高等学校の卒業資格が貰えます。   多少の違いはあるものの、基本的には将来の就職や自立に向け専門的な教育を早めに習得することが目的なのです。   町田市内の生徒さんだと、お隣の相模原や横浜を含め、通学1から1時間半以内だと20以上の高専・高等課程があります。   専門分野も料理・パティシエ・美容・介護・会計・俳優/声優・音楽など、多様な分野の学校があります。   興味ある方はHPを見たり、見学に行ってみることをお勧めします。   ただ、気をつけなければいけないのは、保護者さんとお子さんできちんと約束をされることです。   専門的教育を受けるので費用も相応に掛かります。   途中で「やっぱり違う。辞めた!」と言われると、それまでのプロセスや投資が無駄になります。   選考の初期段階で、きちんと「最後までやり遂げる。」「意思を持って進学する。」ということをきちんと話し合い約束して下さい。   やはり過去にも途中で行かなくなった生徒さんのお話も聞いています。   高校進学は大人への入口です。   生徒さんにも自分自身で”意思決定する重要性”を理解してもらう必要があります。   それは普通の都立高校や私立高校でも同じです。

最近、朝起きられないお子さんが増えていますが、一言で起きられないと言っても原因は様々あります。   睡眠専門のグッドスリープクリニックさんのHPにその種別が書いています。 https://www.good-sleep.gr.jp/difficulty_getting_up/   これだけの原因が考えらるので、素人判断は危険です。   睡眠障害の専門病院や睡眠外来はとても増えてきているので、改善が見られないお子さんは診察を受けてみることをお勧めいたします。   やはり、過去に睡眠障害の診断を受けた生徒さんは、病院の方に「もっと早く来てほしかった。」と言われたそうです。   一度その症状が出ると、風邪とは違い数日ですぐに治るということはありません。   一定の治療期間が必要なので、場合により受験や大事なテストと期間が被ってしまう場合があります。   少なくとも気をつけないといけないのが、寝る前にずっとスマホを見ているお子さんです。   時間を決めて保護者さんが預かって下さい。   本ブログでも何度も書いていますが、スマホでずっと動画やゲームをやっている生徒さんが多すぎます。   上限は21時位では無いでしょうか。小学生だと20時とか・・。   受検生の今年の合宿勉強会で驚いたのが、過去問演習を開始してもスマホをやめられなかった生徒さんです。   開始の声が掛かっても、スマホを触り続け、50分の実施中も鞄から取り出して触っていました。   話を聞くと、手が勝手に動いてしまうそうです。知らぬ間に触っていることも多いようで、かなり深刻な状態だなと思いました。   一旦その日の演習中は預かりましたが、休憩時間になると早速ゲームをやっていました。他の生徒さんが自習をしているので、ゲームは控えてね？と言うと、会場の外の廊下に行って続けていました・・。かなり深刻な中毒です・・。