いよいよ鶴川中学校の定期テストが来週に迫っています。他の中学校も2週間から20日前を切りましたね。 すでに9科目の範囲の勉強と仕上げが終わった生徒さんもいれば（今日以降、何を勉強しようかね・・と昨日相談。）、そうでない生徒さんもいます。 当たり前の話なのですが、準備期間をしっかり取った生徒さんほどその準備は進んでいます。 ワーク勉強会や、テスト対策授業を有効に活用してくれていることはもちろんのこと、昨年から流れを作ってきたことや、自宅での学習時間もしっかり割いてくれています。保護者様のサポートもありがとうございます。 一番の障壁は、今の中学校の各科目のボリュームと難易度です。 例えば、今回鶴川中学1年生の数学は範囲が約50ページですが、「50ページもあるの？」と思われるかもしれませんが、実はこれは予想よりもかなり少なかったです。 数学の教科書は約280ページあるので、年間4回のテストで均等に割ると70ページずつは進めていかなければなりません。 そういう意味では、2学期以降のテストにしわ寄せがいきます。   その50ページですが、正負の数の四則演算がテスト範囲の中心です。   保護者さんの年齢により分かれるのですが、この正負の数の四則演算は、保護者さんが習っていた解き方と今は違います。 特に加法と減法については、今の中学生は二通りの解き方で習っています。仮に第一解法と第二解法とすると、私も含めて40代以降の保護者さんであれば第二解法しかご存じないと思います。   例題を出してみます。 ☆24+(-8）-(-41） 整数の正負の数の加法と減法が混じった計算ですが、   ☆第一解法で解くと… 24+(-8）-(-41） =24+(-8）+(+41） =+(24+41)+(-8） =+65+(-8) =+(65-8） =+57   となります。「え？何、この解き方？」と思われるかもしれませんが、これが中学1年生の最初にならう解法です。   ☆第二解法で解くと… 24+(-8）-(-41） =24-8+41 =24+41-8 =65-8 =+57   となります。多くの保護者さんが認識している解法はこちらです。   答えは同じになるのですが、数学は様々な解き方があることを知ってもらうのと、正負の数の構造を理解するために、第一解法があります。 ただ、国が定める学習指導要領がそのような趣旨で作られていても、中学1年生にとっては数学の冒頭で「混乱を招く」要因になっていることは間違いありません。 ちなみに、数学1年生の一番最初は「素数」と「素因数分解」です。「え？素数って、中学1年生で勉強しているの？」こちらも、それを知ると驚かれる保護者さんが多いのですが、素数とこの加法と減法で混乱して、その後数学の授業は一切主体的に受けなくなる生徒さんが非常に多いです。学校では教室の窓の外を見て、時間を過ぎ去るのを待つようになります。   上記の加法と減法でいうと、学校の先生により「どちらで解いても良いよ..」という先生もいれば、「加法に変換する方法で答えよ..」と問題で指図してきて、途中式を確認する問題を出す先生もいるので、一応両方の解法を知っておかなければなりません。 つまり、「生徒さんが混乱することを前提とした」学習時間が必要ということです。全く混乱せず、習った解法をスムーズに展開出来る生徒さんもいますが、多くの生徒さんが一度は混乱します。 一度で済めば良いですが、3回・4回・・と混乱し続ける生徒さんもいますので、指導側も根気強く丁寧にサポートしていく必要があります。当然、学校ではそこまでは難しいので、塾側で時間を割きます。   なお、「混乱する生徒さんはどういった生徒さん？」なのかというと、二つの明確な特徴があります。   1つは、小学生の時から暗算を多様して、途中式を書く習慣が身についていない生徒さんです。K式やフラッシュ暗算・タブレット学習等をやっていた生徒さんにその傾向が強いですが、中学校の数学は暗算がほぼ難しい問題設計になっているので、上記のように必ず式を丁寧に書く必要があります。 しかし、式を書く習慣が無かった生徒さんにとって、その習慣を身に付けることは大変厚い壁となります。理由は「面倒」だからです。思春期の生徒さんにとって「面倒」は一番の大敵です。   2つめは、分数と小数の構造や計算を理解出来ていない生徒さんです。特に、分数と小数の相互変換と、分数の通分やよく分かっていない方は、かなりの苦戦が待ち構えています。上記の例のように整数の問題だけであれば良いのですが、分数・小数・括弧などが複雑に絡み合う問題もあります。

いよいよ鶴川中学校の定期テストが来週に迫っています。他の中学校も2週間から20日前を切りましたね。 すでに9科目の範囲の勉強と仕上げが終わった生徒さんもいれば（今日以降、何を勉強しようかね・・と昨日相談。）、そうでない生徒さんもいます。 当たり前の話なのですが、準備期間をしっかり取った生徒さんほどその準備は進んでいます。 ワーク勉強会や、テスト対策授業を有効に活用してくれていることはもちろんのこと、昨年から流れを作ってきたことや、自宅での学習時間もしっかり割いてくれています。保護者様のサポートもありがとうございます。 一番の障壁は、今の中学校の各科目のボリュームと難易度です。 例えば、今回鶴川中学1年生の数学は範囲が約50ページですが、「50ページもあるの？」と思われるかもしれませんが、実はこれは予想よりもかなり少なかったです。 数学の教科書は約280ページあるので、年間4回のテストで均等に割ると70ページずつは進めていかなければなりません。 そういう意味では、2学期以降のテストにしわ寄せがいきます。   その50ページですが、正負の数の四則演算がテスト範囲の中心です。   保護者さんの年齢により分かれるのですが、この正負の数の四則演算は、保護者さんが習っていた解き方と今は違います。 特に加法と減法については、今の中学生は二通りの解き方で習っています。仮に第一解法と第二解法とすると、私も含めて40代以降の保護者さんであれば第二解法しかご存じないと思います。   例題を出してみます。 ☆24+(-8）-(-41） 整数の正負の数の加法と減法が混じった計算ですが、   ☆第一解法で解くと… 24+(-8）-(-41） =24+(-8）+(+41） =+(24+41)+(-8） =+65+(-8) =+(65-8） =+57   となります。「え？何、この解き方？」と思われるかもしれませんが、これが中学1年生の最初にならう解法です。   ☆第二解法で解くと… 24+(-8）-(-41） =24-8+41 =24+41-8 =65-8 =+57   となります。多くの保護者さんが認識している解法はこちらです。   答えは同じになるのですが、数学は様々な解き方があることを知ってもらうのと、正負の数の構造を理解するために、第一解法があります。 ただ、国が定める学習指導要領がそのような趣旨で作られていても、中学1年生にとっては数学の冒頭で「混乱を招く」要因になっていることは間違いありません。 ちなみに、数学1年生の一番最初は「素数」と「素因数分解」です。「え？素数って、中学1年生で勉強しているの？」こちらも、それを知ると驚かれる保護者さんが多いのですが、素数とこの加法と減法で混乱して、その後数学の授業は一切主体的に受けなくなる生徒さんが非常に多いです。学校では教室の窓の外を見て、時間を過ぎ去るのを待つようになります。   上記の加法と減法でいうと、学校の先生により「どちらで解いても良いよ..」という先生もいれば、「加法に変換する方法で答えよ..」と問題で指図してきて、途中式を確認する問題を出す先生もいるので、一応両方の解法を知っておかなければなりません。 つまり、「生徒さんが混乱することを前提とした」学習時間が必要ということです。全く混乱せず、習った解法をスムーズに展開出来る生徒さんもいますが、多くの生徒さんが一度は混乱します。 一度で済めば良いですが、3回・4回・・と混乱し続ける生徒さんもいますので、指導側も根気強く丁寧にサポートしていく必要があります。当然、学校ではそこまでは難しいので、塾側で時間を割きます。   なお、「混乱する生徒さんはどういった生徒さん？」なのかというと、二つの明確な特徴があります。   1つは、小学生の時から暗算を多様して、途中式を書く習慣が身についていない生徒さんです。K式やフラッシュ暗算・タブレット学習等をやっていた生徒さんにその傾向が強いですが、中学校の数学は暗算がほぼ難しい問題設計になっているので、上記のように必ず式を丁寧に書く必要があります。 しかし、式を書く習慣が無かった生徒さんにとって、その習慣を身に付けることは大変厚い壁となります。理由は「面倒」だからです。思春期の生徒さんにとって「面倒」は一番の大敵です。   2つめは、分数と小数の構造や計算を理解出来ていない生徒さんです。特に、分数と小数の相互変換と、分数の通分やよく分かっていない方は、かなりの苦戦が待ち構えています。上記の例のように整数の問題だけであれば良いのですが、分数・小数・括弧などが複雑に絡み合う問題もあります。

梅雨の季節、桜井翔太は数日前から悩んでいる数学の問題を抱えて、地元の塾に向かっていた。道中、しとしとと降り続ける雨が傘を叩く音が心地よいリズムを刻んでいた。今日は、尊敬する塾の先生が個別指導を行う日だ。 塾の扉を開けると、湿気を含んだ空気の中で勉強に励む学生たちが見えた。翔太は、自分の問題を解決するための方法を考えながら、先生の待つ教室に向かった。 「おはようございます、先生。」翔太は少し緊張しながら声をかけた。 「おはよう、翔太君。」先生は優しい笑顔で迎えてくれた。「今日はどんな問題があるのかね？」 翔太は持ってきたノートを広げ、例の問題を指し示した。「実は、この微分方程式の解き方がよく分からなくて。自分なりに解こうとしたんですが、どこかで間違えているようです。」 先生はうなずき、ノートに目を通した。「まず、君がどのように解こうとしたのか教えてくれるかな？ その過程を見れば、どこでつまずいたのかが分かるかもしれない。」 翔太は少し息を吸い込み、ノートに書き込んだ自分の解答手順を説明し始めた。「最初に、方程式の両辺を積分しようとしたんです。次に、...」 先生は熱心に聞きながら、時折うなずいた。「なるほど、ここまでは正しいね。でも、このステップで少し誤解があるようだ。この部分をもう一度考え直してみようか。」 翔太は先生の指摘に目を見開いた。「ああ、そうか。この条件を見落としていました。」 先生は微笑んだ。「そうだね。よく気づいた。次に、このポイントを押さえながら再度解いてみるといい。」 翔太は、もう一度丁寧に解き直し始めた。先生の指導のおかげで、問題の本質を理解することができた。「先生、ありがとうございます。やっと理解できました！」 先生は満足げにうなずいた。「君が自分で考えて解決できる力を持っているのは素晴らしいことだ。これからも分からないことがあれば、遠慮せずに質問してくれ。」 翔太は深く頭を下げた。「本当にありがとうございます。これからも頑張ります！」 その後、塾を出る翔太の足取りは軽やかだった。彼は先生の言葉を胸に刻み、次の課題に向けて新たな自信を持って歩き出した。降り続く雨が彼の背中を優しく押すように、翔太の心もまた、次の一歩へと前進していた。  

こんにちは！ 原北ゼミナールです！   テストまで１週間となりました。 ここからはワークをどれだけ繰り返せるか、問題を繰り返し解くかの勝負になってきます。 テスト１週間前になったので２，３年生のみなさんはすでにワークを解き終わっていることだと思います。 １年生のみなさんは塾で早く取り組むように言われていないと日曜日に必死に終わらせたり、テストの前日に徹夜でやることになってしまっているかもしれませんね。 原北ゼミナールではテストの３週間前に習ったところまで終わらせることを目標に早めに取り組むように声掛けを行っているので、前日に苦しんでやることにはなりません！！ そもそも前日に終わらせても点数が伸びるはずがないのです。 なぜなら、ワークの提出がなかったとしても前日にワークを必死でやっていたかといわれると、おそらくほとんどの人がやってないと答えることでしょう。 つまり前日に必死にやっている目的はテストで点数を取ること、理解することではなく、提出のためだけにやっているのです。 本来ワークは勉強するためのツールであり手段なのです。 しかし、ワークを終わらせることが目的になってしまっているのです。 目的と手段を間違えているのです。 目的としてワークを終わらせようとすると脳もワークが終わった段階で目的達成と思ってしまうので覚えようとしないのです。 しかし手段としてワークに取り組むと脳は少なくともテストが終わるまでは覚えておかなければならないこととして処理するのでちゃんと覚えようとしてくれます。 まだワークが終わっていない人は今すぐにワークに取り組んでください。 そして、テストまでに理想は３周ワークを解きましょう。 どうしてもスマホだったり、ゲームだったり誘惑に勝てずにワークができないそこの君！！ 原北ゼミでは今回もテスト対策勉強会を実施いたします。   ◆6/8（土）14：00～22：00　開校 ◆6/9（日）14：00～22：00　開校 ◆6/12（水）16：50～22：00　開校 テスト対策勉強会につきましては塾生以外の方も参加可能となっておりますので、自習の場として活用できます。 参加を希望される方は校舎にご連絡をよろしくお願いします。   原北ゼミナール   お問い合わせはこちらから ↓　↓　↓ Tel: ０９２－８３６－５５８７ Mail: hk-info@dr-t-eam.jp

皆さん、こんにちは！ 男山第三ゼミナール塾長、松原です。 暑くなってきましたね。 中間テストが終了し、ほっとしたのもつかの間。あっという間に期末テストが迫ってきていますね・・(-_-;)汗 皆さん、中間テストの結果はいかがでしたか？ 塾生の皆さんは、連日の中間テスト対策勉強会、非常に頑張っていたと思います。塾生の皆さん、本当にお疲れ様でした！！ 満足のいく結果だった人も、そうでない人も、期末テストに向けてリセットし、今日からSTEP by STEP で取り組んでいきましょう！ 私たちスタッフが、全力でサポートします！！   ◆中３修学旅行～ ５月の中３修学旅行、塾生に皆さんはものすごくENJOYできたようで、「先生、めっちゃ楽しかった！！」「もう１回行きたい！！」「ああ、またあの日に戻らんかなあ・・」「クラスの友達と仲良くなれてほんと良かった！」「修学旅行を通して自分が変われた気がする！」などそれぞれに楽しかった様子を話してくれました。みんなすごく良い表情をしていて、聞いているこちらもとても嬉しくなりました。 生徒たちが修学旅行を通じて思い出深い貴重な経験ができたことがとてもありがたいと感じます。彼らを支えて下さった学校の先生方、保護者の皆さまに感謝です。   ◆三中生の皆さん、ありがとう☆彡 先日、男山第三中学に塾のチラシ配布に行ったのですが、沢山の生徒の皆さんから「三ゼミの塾長ですか？」「松原先生ですか？」と声をかけてくれて、とても嬉しかったです。思いもよらないことで、塾や私のことを知ってくれたようですが（笑）、三中の皆さんがフレンドリーに明るく話しかけてくれて、みんな優しいなあと感じました。長く塾長を務めていますが、このような経験は初めで、とても印象的な出来事でした。 ^^) _旦~~ 皆さんが塾に来てくれたら、ちょっと有名になった方言を披露し（笑）、こちらが元気を分け与えますので（笑）、いつでも尋ねてきて下さいね！   ※下記が、６月の予定です。 期末テストに向けての対策を開始しますので、気になる方はいつでもご連絡下さい。   ◆６月予定 ６月６日（木）テスト３週間前　テスト対策勉強会スタート ６月６日（木）～２８日（金）１学期期末テスト対策実施 ６月５日（水）、１２（水）、１９（水）　中３受験対策講座【必修単元マスター講座】実施 ６月８日（土）　小６年生、中学生　第２回模擬試験実施 ６月１１日（火）１６時～　小学生対象　理科実験 ６月２７日（木）・２８日（金）　男山第三中学　１学期期末テスト ※６月２７日（木）当日は、モーニングスクール実施（7：00～8：00ＡＭ）   学習塾ドリーム・チーム男山第三ゼミナールでは、学習のサポートと同時に生徒の皆さんにとって居場所となるような空間づくりを目指しています。 授業のみならず、自習や何か困ったことがあれば気軽に相談できる場所として塾を大いに活用して下さいね。 Let’s join us !!! 皆さんの来塾をこころよりお待ちしております。   学習塾ドリーム・チーム 男山第三ゼミナール  

こんにちは！ 大成ゼミナールです！   あっという間に5月が終わり気づいたら6月ですね！ 6月ということは、中学校の期末テストが もうそこまで迫っています。   中学生の皆さん、期末テストの勉強進めてますか？ 6/19（水）～  6/21（金）で期末テストなので、 もう2週間前になりましたね。 大成中は2週間前にはテスト範囲が出始めるので、 勉強は比較的進めやすい方だと思います。   １週間前には提出物を終わらす、 残りの１週間で苦手科目の暗記に取り掛かるのが テスト勉強の理想的な進め方になります。   自分はそんなに計画的に出来てないぞ！という方、 まだ遅くはないので今日から始めていきましょう！   そして、大成ゼミナールでは、 6/12（水）6/15（土）10：00～18：00で テスト対策勉強会を実施します！ ご参加希望の方は下記の番号にお問い合わせください！   一緒にテスト勉強をしていきましょう！     お問い合わせはこちらから ↓↓↓ TEL：06-4950-6890 Mail：ta-info@dr-t-eam.jp HP：学習塾ドリーム・チーム

こんにちは！ 豊中16ゼミナール塾長の福井です！ テスト2週間前になりました！ 本日から16ゼミでは全員自習が始まります！ とにかく課題を今週中に終わらしていきましょう！ 特に理科のノートまとめです。 16中はテスト範囲のノートまとめが毎度課題となりますが、 今回はテスト1週間前に提出 なので期限に注意して最優先で進めましょう。   さぁ、今回のテストについてです！   1年生はとにかく 英単語の暗記 be動詞と一般動詞の文章の作りの違いの理解 正負の数の四則計算 が肝になってきます。 特に1年生の英語のテストはアルファベットの書き方で減点されやすいです。 丁寧にきれいに書くことを意識してもったいない減点をなくしましょう！   2年生は 多項式の計算 連立方程式（範囲になるかは未定） 英単語の暗記 助動詞の使い方 がメインになってきます。 すごく難しい問題、というより、 計算をいかに速く正確に解くか、 1・2年の文法を理解して使えているか が大事になってきます。   3年生は 展開・因数分解の計算 平方根の考え方 また、上記の応用力 いくつかある文法の適用力 英単語の暗記 が必要です。 特に英語は今までのような「受動態」「現在完了」のように ひとまとまりの単元ではなく こまごまとした表現や文法（tell 人 to doなど）が多く、 全てを正確に理解し必要なところに必要な文法をつかえるようになる必要があります。   書き出すときりがないですが、1学期のテストが一番点数を取りやすいことには変わりありません。 もちろん簡単ではありませんが、ここでしっかりと努力し点数を取って次に繋げていきましょう！ 最初が肝心です。 ここでサボると次のテストも頑張れません。 今できる最大限の努力をしていきましょう！！   ★～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～★ 1中学1専門塾　学習塾ドリーム・チーム　 豊中16ゼミナール 　住所：〒561-0872 　　　　　大阪府豊中市寺内2-13-7　第一マンション寺直207号室 　TEL: 06-4866-6554 　mail: t16-info@dr-t-eam.jp

こんにちは！ 渋ゼミの塾長です！ めちゃめちゃ体調を崩してしまい咳が止まらない塾長ですが 今日から受験対策が後半戦に突入していきます！！   ２学期から始まる第２弾の受験対策に向けて 徹底的に基本・基礎を固めていきますよ～！   高校受験の内容の多くは中１・中２の範囲から出題されます。 そのため、復習をしっかりしていないと応用問題どころか 必ず正解したい基礎問題で点数を落としてしまいます…

こんにちは！ 園田ゼミナールです！   ６月１９日～６月２１日は１学期期末テストです。 テストまであと１４日ですが、みなさんもう試験勉強は始めていますか？   期末テストは主要５教科に加えて副教科もあるので、 勉強する量はもちろん、学校課題もとても多いです。 学校課題だけでテスト勉強が終わってしまった・・・ とならないよう早くから勉強を始めなければいけません。   ですが、中学生が誰にも頼らず一人でテストまでに学校課題を終わらせ、 テスト勉強も余裕をもって出来る状態にするのは難しいことです。   そこで園田ゼミナールでは、勉強計画をいっしょに考えたり、課題の進捗チェックでみなさんのテスト勉強をサポートします。   他にも土日にテスト対策勉強会を実施し、教室に集まって理科・社会の語句、英語の単語を暗記します。   そして、定期テスト当日の朝7時から開校し、 『モーニングスクール』という勉強会も行います！ テスト前日までだけでなく、テスト当日まで徹底的にサポートしています。   『モーニングスクール』では暗記の最終確認などをします。 テスト前日の夜に分からない問題があってもここで聞けば解決します。   園田中学校の専門塾だからこそのテスト対策が充実しています！！ 一緒に目標を目指して頑張りませんか？ 是非お待ちしています！   TEL：06-6439-6787 Mail：sn-info@dr-t-eam.jp

こんにちは！ 中央ゼミナールです！   ６月１９日～６月２１日は１学期期末テストです。 テストまであと１４日ですが、みなさんもう試験勉強は始めていますか？   期末テストは主要５教科に加えて副教科もあるので、 勉強する量はもちろん、学校課題もとても多いです。 学校課題だけでテスト勉強が終わってしまった・・・ とならないよう早くから勉強を始めなければいけません。   ですが、中学生が誰にも頼らず一人でテストまでに学校課題を終わらせ、 テスト勉強も余裕をもって出来る状態にするのは難しいことです。   そこで中央ゼミナールでは、勉強計画をいっしょに考えたり、課題の進捗チェックでみなさんのテスト勉強をサポートします。   他にも土日にテスト対策勉強会を実施し、教室に集まって理科・社会の語句、英語の単語を暗記します。   そして、定期テスト当日の朝7時から開校し、 『モーニングスクール』という勉強会も行います！ テスト前日までだけでなく、テスト当日まで徹底的にサポートしています。   『モーニングスクール』では暗記の最終確認などをします。 テスト前日の夜に分からない問題があってもここで聞けば解決します。   中央中学校の専門塾だからこそのテスト対策が充実しています！！ 一緒に目標を目指して頑張りませんか？ 是非お待ちしています！   お問い合わせはこちらから ↓↓↓ TEL：06-6439-7879 Mail：ch-info@dr-t-eam.jp