こんにちは，大学受験kawaiラボの河井です。大学受験の合格発表も後期まできて，現時点で医学部医学科2名，大阪大学2名を含む9名の国公立大合格者，早稲田大，関関同立やGMARCHの一部，近畿大，私立薬学部にも合格者が出ており，この結果は塾の責任者が直接生徒を見る規模では最上級のものではないでしょうか。 大学受験kawaiラボは主宰の河井が化学・物理・数学を担当している大学受験の専門家であり，アカデミック経験者でもあるので志望理由書などの作成にも長けているため，多角的かつ幅広い受験へのサポートが提供できます。もちろん，文系の受験もしっかりサポートしておりますので，ぜひ大学受験kawaiラボをご検討くださいませ。 2025年度大学受験kawaiラボ生徒募集について 大学受験kawaiラボ羽衣校募集要項 大学受験kawaiラボは集団個別指導という形態をとっています。各自がやるべきことに取り組みつつ，必要に応じてフォローや講義形式を交えながら学習を進行させていきます。週回数や科目数の授業料でないのですが，学習環境とサポートのサブスクリプションのようなもの，とお考えいただくと比較的分かりやすいかと思います。 ＜高3・浪人生＞ 授業料月額：55,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り) 春季授業料(3月)：44,000円 夏季授業料(7月)：66,000円 冬季＋直前対策授業料(12月)：77,000円(上記3つは通常授業料に上乗せ) ＜高1・2＞ 授業料月額：44,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り) 春季授業料(3月)：16,500円 夏季授業料(7月)：44,000円(上記2つは通常授業料に上乗せ) ＜中学生＞ 授業料月額：33,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り)

こんにちは，大学受験kawaiラボの河井です。大学受験の合格発表も後期まできて，現時点で医学部医学科2名，大阪大学2名を含む9名の国公立大合格者，早稲田大，関関同立やGMARCHの一部，近畿大，私立薬学部にも合格者が出ており，この結果は塾の責任者が直接生徒を見る規模では最上級のものではないでしょうか。 大学受験kawaiラボは主宰の河井が化学・物理・数学を担当している大学受験の専門家であり，アカデミック経験者でもあるので志望理由書などの作成にも長けているため，多角的かつ幅広い受験へのサポートが提供できます。もちろん，文系の受験もしっかりサポートしておりますので，ぜひ大学受験kawaiラボをご検討くださいませ。 2025年度大学受験kawaiラボ生徒募集について 大学受験kawaiラボ羽衣校募集要項 大学受験kawaiラボは集団個別指導という形態をとっています。各自がやるべきことに取り組みつつ，必要に応じてフォローや講義形式を交えながら学習を進行させていきます。週回数や科目数の授業料でないのですが，学習環境とサポートのサブスクリプションのようなもの，とお考えいただくと比較的分かりやすいかと思います。 ＜高3・浪人生＞ 授業料月額：55,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り) 春季授業料(3月)：44,000円 夏季授業料(7月)：66,000円 冬季＋直前対策授業料(12月)：77,000円(上記3つは通常授業料に上乗せ) ＜高1・2＞ 授業料月額：44,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り) 春季授業料(3月)：16,500円 夏季授業料(7月)：44,000円(上記2つは通常授業料に上乗せ) ＜中学生＞ 授業料月額：33,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り)

こんにちは，大学受験kawaiラボの河井です。2024年3月に開校した鶴見校は全員が合格を勝ち取り，また，1期生から国立大学の合格も出ました。いきなり始まった鶴見校の1年目としては上々のスタートを切れたと思います。 大学受験kawaiラボは合格実績が示す通り，理科系の進路に強い塾になります。主宰の河井が化学の専門家であり，化学・数学・物理と英語のカバーにあたれるため，理工系学科や私立薬学部などの受験を得意としています。羽衣校では医学部医学科，大阪大学，国公立歯学部・薬学部・理工系にも合格者を出しており，また，関関同立などにも合格者を輩出しています。塾の責任者が直接生徒を見ることができる規模では，有数の結果を出しているのではないかと思います。 大阪市鶴見区，旭区，城東区，駅で言うと新森古市駅や今福鶴見駅，関目駅などが近い方，鶴見区緑周辺(ここは鶴見区，城東区，旭区の境になるようです)の方はぜひ大学受験kawaiラボをご検討ください。   2025年度大学受験kawaiラボ生徒募集について 大学受験kawaiラボ鶴見校募集要項 大学受験kawaiラボは集団個別指導という形態をとっています。各自がやるべきことに取り組みつつ，必要に応じてフォローや講義形式を交えながら学習を進行させていきます。週回数や科目数の授業料でないのですが，学習環境とサポートのサブスクリプションのようなもの，とお考えいただくと比較的分かりやすいかと思います。 ＜高3・浪人生＞ 授業料月額：55,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り) 春季授業料(3月)：44,000円 夏季授業料(7月)：66,000円 冬季＋直前対策授業料(12月)：77,000円(上記3つは通常授業料に上乗せ) ＜高1・2＞ 授業料月額：44,000円 入塾金：16,500円(紹介の方は5,500円引き) 年間維持費：26,400円(3月〜，中途入塾の場合月割り) 春季授業料(3月)：16,500円 夏季授業料(7月)：44,000円(上記2つは通常授業料に上乗せ)

1. 復習と予習の機会 春は、これまでの学習内容を復習し、新学年の内容を先取りする絶好の機会です。既習事項の理解を深めつつ、新しい学年の授業にスムーズに対応できるよう準備ができます。   2. 未習トピックへの取り組み 新学年で学ぶ難しい科目や単元に余裕を持って取り組むことができます。これにより、学校の授業をより理解しやすくなります。   3. 苦手分野の克服 春休みは宿題が少ないため、時間をかけて苦手分野に向き合い、克服する絶好の機会となります。   次の学年の勉強は、これまでに学んだことをしっかりできるようにすることでできるようになります。   特に数学と英語は積み上げ科目なので、しっかり復習を進めて進級・進学の準備をしましょう！   勉強で困っていることがあれば個別指導塾ワイザーで弱点の整理、克服する勉強計画を作って一緒に進めていきましょう！   御連絡お待ちしております！

学習塾エイ・ステーションの池上です。   公立高校の発表も終わったので、ジュクサガスの実績も追加しました！ 新高校生（お近くの北野高校生なども）も募集していますので 大学入試に向けて早めにスタートを切りたいひと、 春休みの宿題を教室で取り組みたいひと、 などお問い合わせください   ３年間時間をかけて入試に取り組んでほしいので この早めの入塾で高校生の３年間の割引制度もあります   では  

昨日20日（木）より、個別学習のセルモ町田の春期講習が始まりました!   私が担当する鶴川教室は、午前中から講習を実施し、多くの生徒さんが来校してくれました。 生徒さんによりカリキュラムは異なりますが、今日は中学生の代表的なカリキュラムをご紹介します。   ［新中学3年生］ ◯新中学3年生の多くは、理科・社会の先取り学習に取り組みました。   東京都の中学校は、3年生の2学期の成績で内申点が決まりますが、当然のことながら1学期から成績を取っている生徒さんのほうが、良い内申点が付きます。   学校の先生からしてみたら、1学期から継続的に頑張っている生徒さんに良い成績を割り振りますよね。   私達が利用するセルモシステムは、新年度の教科書データに先週切り替わりましたので、新年度利用する理科の教科書を学習し、1学期の学習予想範囲を学習しています。   社会は教科書が持ち越しなので、鶴川中や薬師中の生徒さんが「明治維新以降」の歴史を学習しました。   皆さんとても真剣に取り組んでくれました。やはりこういった受験に向けての学習の機会を通じて、意識が高まっていくのだと思います。 ［新中学2年生］ ◯新中学2年生の生徒さんは、学習内容が別れました。   すでに通常授業で数学や英語の先取り学習に取り組んでくれている生徒さんは、国語・理科・社会の新年度の学習に取り組みました。   中には通常授業の数学と合わせて今日だけで4教科学習した生徒さんもいらっしゃいます。その生徒さんは、今日セルモで7時間勉強しました。   一方で、数学や英語の課題が残っている生徒さんは、それぞれの課題に取り組んでいます。とある生徒さんは、小学校の頃からどうしても「速さ」の問題が解けず苦しんできました。   セルモであれば、5年生で学習した「速さ」の復習が簡単に対応出来ます。今日1日では終わりませんでしたが、おそらくあと2回位の授業で「速さ」の復習が出来るはずです。   長年抱えてきた課題を解消出来るのも、学習時間がたっぷり取れる季節講習ならではです。 ［新中学1年生］ ◯新中学1年生の生徒さんも、様々な学習に取り組みました。   特に多かったのが、英語の先取り学習です。来年度から三省堂のNEW CROWNが町田市内の教科書として採択されますが、この教科書に沿った学習に取り組みました。   基本的に今の中学校では、小学校で習得済みの文法の説明はありません。小学生で習った英単語も復習はしません。   セルモであれば、これら文法や単語の復習を新教科書に沿って取り組むことが可能です。   生徒さんにより取り組む内容が全然異なりますので、進める際は慎重に確認しながら指示・指導を行っています。 今日はどの生徒さんも、本当に静かに真剣に取り組んでくれたのが良かったですね。   小学生の皆さんも、素晴らしく集中していました。   小学生のご様子は後日また更新します!

昨日20日（木）より、個別学習のセルモ町田の春期講習が始まりました!   私が担当する鶴川教室は、午前中から講習を実施し、多くの生徒さんが来校してくれました。 生徒さんによりカリキュラムは異なりますが、今日は中学生の代表的なカリキュラムをご紹介します。   ［新中学3年生］ ◯新中学3年生の多くは、理科・社会の先取り学習に取り組みました。   東京都の中学校は、3年生の2学期の成績で内申点が決まりますが、当然のことながら1学期から成績を取っている生徒さんのほうが、良い内申点が付きます。   学校の先生からしてみたら、1学期から継続的に頑張っている生徒さんに良い成績を割り振りますよね。   私達が利用するセルモシステムは、新年度の教科書データに先週切り替わりましたので、新年度利用する理科の教科書を学習し、1学期の学習予想範囲を学習しています。   社会は教科書が持ち越しなので、鶴川中や薬師中の生徒さんが「明治維新以降」の歴史を学習しました。   皆さんとても真剣に取り組んでくれました。やはりこういった受験に向けての学習の機会を通じて、意識が高まっていくのだと思います。 ［新中学2年生］ ◯新中学2年生の生徒さんは、学習内容が別れました。   すでに通常授業で数学や英語の先取り学習に取り組んでくれている生徒さんは、国語・理科・社会の新年度の学習に取り組みました。   中には通常授業の数学と合わせて今日だけで4教科学習した生徒さんもいらっしゃいます。その生徒さんは、今日セルモで7時間勉強しました。   一方で、数学や英語の課題が残っている生徒さんは、それぞれの課題に取り組んでいます。とある生徒さんは、小学校の頃からどうしても「速さ」の問題が解けず苦しんできました。   セルモであれば、5年生で学習した「速さ」の復習が簡単に対応出来ます。今日1日では終わりませんでしたが、おそらくあと2回位の授業で「速さ」の復習が出来るはずです。   長年抱えてきた課題を解消出来るのも、学習時間がたっぷり取れる季節講習ならではです。 ［新中学1年生］ ◯新中学1年生の生徒さんも、様々な学習に取り組みました。   特に多かったのが、英語の先取り学習です。来年度から三省堂のNEW CROWNが町田市内の教科書として採択されますが、この教科書に沿った学習に取り組みました。   基本的に今の中学校では、小学校で習得済みの文法の説明はありません。小学生で習った英単語も復習はしません。   セルモであれば、これら文法や単語の復習を新教科書に沿って取り組むことが可能です。   生徒さんにより取り組む内容が全然異なりますので、進める際は慎重に確認しながら指示・指導を行っています。 今日はどの生徒さんも、本当に静かに真剣に取り組んでくれたのが良かったですね。   小学生の皆さんも、素晴らしく集中していました。   小学生のご様子は後日また更新します!

昨日20日（木）より、個別学習のセルモ町田の春期講習が始まりました!   私が担当する鶴川教室は、午前中から講習を実施し、多くの生徒さんが来校してくれました。 生徒さんによりカリキュラムは異なりますが、今日は中学生の代表的なカリキュラムをご紹介します。   ［新中学3年生］ ◯新中学3年生の多くは、理科・社会の先取り学習に取り組みました。   東京都の中学校は、3年生の2学期の成績で内申点が決まりますが、当然のことながら1学期から成績を取っている生徒さんのほうが、良い内申点が付きます。   学校の先生からしてみたら、1学期から継続的に頑張っている生徒さんに良い成績を割り振りますよね。   私達が利用するセルモシステムは、新年度の教科書データに先週切り替わりましたので、新年度利用する理科の教科書を学習し、1学期の学習予想範囲を学習しています。   社会は教科書が持ち越しなので、鶴川中や薬師中の生徒さんが「明治維新以降」の歴史を学習しました。   皆さんとても真剣に取り組んでくれました。やはりこういった受験に向けての学習の機会を通じて、意識が高まっていくのだと思います。 ［新中学2年生］ ◯新中学2年生の生徒さんは、学習内容が別れました。   すでに通常授業で数学や英語の先取り学習に取り組んでくれている生徒さんは、国語・理科・社会の新年度の学習に取り組みました。   中には通常授業の数学と合わせて今日だけで4教科学習した生徒さんもいらっしゃいます。その生徒さんは、今日セルモで7時間勉強しました。   一方で、数学や英語の課題が残っている生徒さんは、それぞれの課題に取り組んでいます。とある生徒さんは、小学校の頃からどうしても「速さ」の問題が解けず苦しんできました。   セルモであれば、5年生で学習した「速さ」の復習が簡単に対応出来ます。今日1日では終わりませんでしたが、おそらくあと2回位の授業で「速さ」の復習が出来るはずです。   長年抱えてきた課題を解消出来るのも、学習時間がたっぷり取れる季節講習ならではです。 ［新中学1年生］ ◯新中学1年生の生徒さんも、様々な学習に取り組みました。   特に多かったのが、英語の先取り学習です。来年度から三省堂のNEW CROWNが町田市内の教科書として採択されますが、この教科書に沿った学習に取り組みました。   基本的に今の中学校では、小学校で習得済みの文法の説明はありません。小学生で習った英単語も復習はしません。   セルモであれば、これら文法や単語の復習を新教科書に沿って取り組むことが可能です。   生徒さんにより取り組む内容が全然異なりますので、進める際は慎重に確認しながら指示・指導を行っています。 今日はどの生徒さんも、本当に静かに真剣に取り組んでくれたのが良かったですね。   小学生の皆さんも、素晴らしく集中していました。   小学生のご様子は後日また更新します!

◇７、８年ほど前、デジタル教科書が、数年後に日本でも導入されると言う時に、テレビ局の取材を受けた。 そして、その当時「NEWS ZERO」や「スッキリ」という番組で、 私のインタビューが流れたのだが、９０分のインタビューで私が力説したこととは、 全く違う箇所が切り取られて流されていた。デジタル教科書は面白い！という文脈だった。 iPadを渡され、実際に使ってみて、子どもたちもこれを操作するのは 面白いだろうなということを言ったのだが、ここを使われてしまった。 ◇私が力説したのは、まず、「学びは、人と人の間にある」ということだ。 何かを知るためには、誰かの話を聞き、誰かの書いたものを読み、 誰かと話しながら身体的に知識をつかみ取っていくものだから、 デジタル教科書では学べないということを言ったのだ。 ◇そして、次に、わからない単語や語句は、デジタル教科書では、 その中で完結してしまって（単語や語句をクリックすれば、簡単にそこに飛び、解説がある）、 調べるという行為に、苦労がないということだ。 誰かに聞くこともないし、何かを使って調べることもない。 デジタル教科書の中で、すべてが終わってしまうのだ。 ◇そして、最後に、学びための作業がない。見て終わるということだ。 書いて覚えるとか、記憶するために書くとか、 知ったことを整理するために書くとか、そのような作業がないということだ。 学びが身体を使って行われないということだ。 ◇デジタル教科書がダメな理由を山ほど言い立てたのだが、 その当時のインタビュアーは、全く聞く耳を持たなかった。 新しいことが何でもかんでも良いということではない。 時流に合ったことが良いということでもない。 人間は、身体性を抜きにしては語れないものだ。 子どもが大人になっていくということも身体性の問題が根本なのだ。 そのことを忘れた教育議論は、非常に危ういと私は思う。 デジタル導入の「教育先進国」で成績低下や心身の不調が顕在化… フィンランド、紙の教科書復活「歓迎」 （読売新聞３月１８日） 〇デジタルを積極導入した海外の「教育先進国」で、 子どもの学力低下や心身の不調が顕在化し、見直しの動きが相次ぐ。 反対に日本は、学校教育の根幹にある教科書を、 紙からデジタルに置き換えようと突き進む。 文部科学省が主導する推進議論の危うさを指摘する。 〇人口５５６万人の北欧フィンランドは、 教育を柱とした人材育成に国家の命運を懸けてきた。 大学を含む学校の授業料は無料で、小学校以上の教員は修士号を持つ。 教育現場へのデジタル導入は早く、１９９０年代から進められてきた。 〇２０００年に始まった国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で、 フィンランドの子どもの読解力は世界一だった。 ０３年に数学的応用力、０６年からは科学的応用力も ＰＩＳＡで本格的に測られるようになり、初回は２位と１位。 好成績の理由を探る各国の「フィンランド詣で」が続いた。 〇だが２２年には、３分野の順位が１４位、２０位、９位に落ちた。 「教育は、急速なデジタル化に対応できるものではなかった」。 アンデルス・アドレルクロイツ教育相（５４）は述懐する。 〇首都ヘルシンキ近郊の小都市リーヒマキは、 同国内でも教育のデジタル化に先進的に取り組んだ自治体。 約１０年前から中学生の１人に１台ノートパソコンが配られ、 デジタル化した教科書や教材が多用されてきた。 〇だが２月下旬、市内のハルユンリンネ中学校を訪ねると、 教室の風景は変わっていた。「みんな、文法のページを開いてください」。 ２年生の英語の授業で、生徒たちが手を伸ばしたのは、パソコンではなく紙の教科書。 解説を読んで理解した後、鉛筆やペンで問題プリントに答えを書き込む。 リーヒマキでは昨秋、中学校の英語を含む外国語と 数学の授業で使う教科書が、デジタルから紙に戻されていた。

本日は公立一般選抜の結果発表日です！ 合格された方、おめでとうございます！！ 高校に向けて準備を進めましょう。