こんにちは！ 伊丹市にある、伊丹東中・瑞穂小・緑丘小専門の個別指導塾 『伊丹東ゼミナール』塾長の岡田です。   伊丹東中学校の2学期中間テストが終了しました。 伊丹東ゼミナールの塾生たちも一生懸命に頑張って取り組んでいました。   テストの結果が帰ってきて、 良い結果に歓喜した人も、落ち込んだ人も、 必ず取り組んでほしいこと。   それが、『解きなおし』です。   解きなおしにはたくさんのメリットがあります。   ① 分からないところを残さないようにする。 ② 自分で分かったつもりでも、できていないところがあることを知る。 ③ 自分の勉強の仕方の良かったところ、悪かったところを知る。 ④ ミスをしやすい問題を知る。 ⑤ 次のテストに向けた反省をする。 特に、間違えた問題をほったらかしにしていては、未来の自分に大きなツケを残すことになります。   未来の自分のために、今できることに取り組みましょう！   今なら秋のキャンペーンをご用意しております。 ① 入塾金　⇒　無料！ ② 授業料１か月分　⇒　無料！　 ③ 年間教材費　⇒　半額！　※小6生、中1生は無料！   【上記①～③に加えて】 お友達・ご兄弟と一緒に入塾でプラスの特典！ 授業料１か月分　⇒　無料！

こんにちは！   高槻市の第十中学校専門 個別指導塾　高槻第１０ゼミナール　です！   第１０ゼミは １０月１２日（日）～１０月１９日（日） の期間は休館日となります。   この期間も学習習慣が崩れないように 漢検を受験していただく小学生には漢字の練習を 小学生は今の算数の授業が分かりやすくなるように復習プリントを 中１生と中２生には次の定期テスト対策となる復習プリントを 中３生には実力テスト対策となるように受験対策内容を 課題としています。   第１０ゼミでは 授業だけでなく、家庭での学習習慣などについても 指導できるようにと考えております。   お子様の学習習慣などについて お悩みの際は、ぜひ一度ご相談ください。   授業が「分かる」ための学習行動を身につけていきましょう！   【今日の一曲】 『努努-ゆめゆめ-』　（ONE OK ROCK）   高槻第１０ゼミナール　　　〒５６９ー００５５　　大阪府高槻市西冠３ー３４ー１０ 電話番号：０７２ー６６８ー１０７３ メールアドレス：[email protected]   充実の「入塾特典」　１１月８日（土）までに入塾手続きをされた方が対象となります。   入塾金（通常￥２２,０００）　無料！！ 通常授業料　１か月分　無料！！ 通年教材費　半額！！ さらに！ お友だち・ご兄弟と一緒にご入塾で　通常授業料　１ヶ月分　無料！！ 小学６年生・中学１年生の方は　通年教材費　無料！！   是非この機会にご検討ください。 皆様からのお問い合わせをお待ちしております！

こんにちは。 大阪府吹田市にあります「吹田第一ゼミナール」室長の石原です。 10/28（火）16：00～16：45に ハロウィンパーティ（理科実験）がございます。 今回は、珍しいスーパーボールを作ります☆もちろん持って帰っていただけます☆ またハロウィンお菓子もおひとりおひとり差し上げます☆ 小学生限定参加制となりまして、完全無料で参加いただけます。 塾生以外などのお友達や、ご兄弟と一緒に来ていただきたいです。 もちろん塾生の方御本人様も、原則参加となります。 ハロウィンパーティですので、 たくさん楽しみましょう☆☆ 事前参加申込制となりますので、 前もって、用紙を御提出ください。（お友達様の分も） 10/24（金）までに御提出、もしくはお電話にてお申込みください。

こんにちは！ 豊中第十五中学校、東豊中小、東豊台小、熊野田小の専門塾 豊中15ゼミナールです！   「先生に褒められるから頑張る」「テストで100点を取ったらゲームを買ってもらえる」 ――これらは典型的な外発的動機づけです。 もちろん最初のきっかけとしては効果的ですが、長続きはしにくく、 「褒めてもらえないとやらない」「ご褒美がなければ続かない」という状態に陥りがちです では、どうすれば“他人の評価”から“自分の評価”へシフトできるのでしょうか？ ステップ1：成果ではなく「過程」を認める 外発的動機づけは「結果＝点数」に偏りがちです。 そこで、保護者が声かけをする時には―― ×「100点取れてすごいね」 〇「昨日より解くスピードが速くなったね」「分からないところを質問できたね」 「努力のプロセス」に注目してあげることで、子どもは自分の成長を自覚できるようになります。 ステップ2：振り返りの習慣をつける 授業やテストの後に、子ども自身にこんな質問をしてみましょう 「今日、うまくいったことは何だった？」 「次はどこを直したいと思った？」 他人に評価されるのではなく、自分で自分を評価する感覚を少しずつ育てます。 ステップ3：小さな達成を積み重ねる 子どもは大きな目標だけでは達成感を得にくいものです。 例： 「今日は漢字を5個完璧にする」 「数学の計算問題を10分で終わらせる」 → 達成感を毎日感じられる仕組みをつくることで、“自分でやりきれた”という自己評価がモチベーションの源になります。 まとめ 外発的動機づけはスタートの力になりますが、 長く続けるためには 「自己評価」＝自分で自分を認める力 へと移行することが大切です。 「結果」より「過程」 「他人の評価」より「自分の振り返り」 「ご褒美」より「小さな達成感」 これらの積み重ねが、学びを一生の財産に変えていきます 次回予告 次回は、「外発的動機づけから内発的動機づけへ ― 本当の学ぶ力を育てる」をお届けします モチベーションが長持ちする子の習慣を具体的にご紹介します。 引き続きご覧いただければ嬉しいです   お子さまに合った学習ペースや声かけ方法にお困りの際は、いつでも豊中１５ゼミナールにご相談ください。 一人ひとりに合ったサポートを一緒に考えてまいります。 体験授業や学習相談も随時受付中です。 どうぞお気軽にお問い合わせください。

大阪市の１中学専門個別指導塾ドリームチームより… こんにちは！ 　     kotatsuです↓ 東淀・新東淀ゼミナールの松井です！   当ゼミでは小学生の塾生諸君が、 　１０月２５日実施の漢字検定での 　　全員合格を目指して、 日々漢検対策に取り組んでいます。   国語の授業を受講していない人でも、 　　漢検専用のテキストを 　　　　自宅や塾で解き進め、 合格に向けて対策を行っています。   対策前に、プレテスト①で 　　類似問題を練習しました。 その後の対策で 　　　　実力アップができたかを、 　来週のプレテスト②で確認します。   漢検を通して、 　　　教室を盛り上げていきます。 　みんなで必ず合格するぞ！！   頑張れ、小学生！ 頑張れ、中学生！！　高校生！！！ 頑張れ、受験生～っ!!!!!!!!

私が担当する鶴川教室では、25名を超える小学生の生徒さん達が日々頑張っています。 保護者の皆さまから伺うお声の多くは、次の2点です。   ① 算数の遅れは無いようにしたい。 将来の仕事にも関わる基礎だから。 ② 国語力を充実させたい。 特に漢字の読み書きは確実に出来るように。   特に①の算数は、通塾のきっかけとして最も多い理由です。         ■ 学校授業の現実：「A型」と「B型」     本ブログでも何度か触れていますが、現在の小中学校は「学習指導要領の難化」と「授業ボリュームの増大」により、先生によって授業方針が大きく分かれます。     A型： すべての単元をやりきろうとし、授業進度が非常に速い。 B型： 基礎を重視するため進度はゆっくりだが、扱わない単元も多い。   さらに学校によっては算数を少人数制に分けるため、算数が苦手なお子さんは自動的に「B型クラス」となり、扱う範囲が限られてしまうケースもあります。   ■ AでもBでも「落とし穴」はある   A型では、進度が速すぎて理解が追いつかないまま進級してしまう。   B型では、基礎は理解できても「知らない単元」が増えてしまう。   結果として、中学校進学時には「理解の抜け」が各所に生じるという問題が起こります。   ■ セルモの学習方針   セルモの授業は、原則として単元を飛ばさずに丁寧に学習します。   そのため、しっかり復習しながら「さかのぼり」→「先取り」学習に繋げることが出来ます。 数ヶ月で復習から予習へと切り替わり、「算数が得意になった！」という声が多く聞かれます。   「学校の授業がよく分かる！」という生徒の声は何より嬉しいものです。   ■ しかし、算数だけでは不十分 塾として懸念しているのは、算数だけが出来ても安心できないという点です。   今後、確実に壁となるのが「英語」と「国語」です。   特に英語は深刻です。   小学校の授業では「英語に親しむ」ことが中心であり、文法の理解・単語の暗記がほとんど出来ていません。   そのまま中学校に進むと、授業の初回からつまずく生徒が続出します。   ■ 今すぐ始めよう、小学生の英語 セルモでは、中学校カリキュラムを見据えて小学生のうちから英語の文法・単語の学習を開始しています。   小学6年生： 中学進学まであと半年。今すぐ取り組めばギリギリ間に合います。 　最低でも 300〜400語の単語 と be動詞・一般動詞・助動詞・疑問詞等の基本文法 をしっかり覚えましょう。 小学5年生： 残り1年半あります。 　6年生の終わりまでに 中1内容の半分 を先取りしておくことが理想です。半年分貯金があると、他の科目に注力する余裕が生まれます。     英語の取り戻しは、算数以上に時間がかかります。   だからこそ、早い段階でのスタートが最大の差になります。   ■ 保護者様へのお願い 英語学習のスタートは、ぜひ保護者様の判断でリードして下さい。   学校やお子さんの「まだ大丈夫」という言葉を鵜呑みにすると、後で取り戻すのが本当に大変です。   未来に備えるために、「今」から始めましょう。

私が担当する鶴川教室では、25名を超える小学生の生徒さん達が日々頑張っています。 保護者の皆さまから伺うお声の多くは、次の2点です。   ① 算数の遅れは無いようにしたい。 将来の仕事にも関わる基礎だから。 ② 国語力を充実させたい。 特に漢字の読み書きは確実に出来るように。   特に①の算数は、通塾のきっかけとして最も多い理由です。         ■ 学校授業の現実：「A型」と「B型」     本ブログでも何度か触れていますが、現在の小中学校は「学習指導要領の難化」と「授業ボリュームの増大」により、先生によって授業方針が大きく分かれます。     A型： すべての単元をやりきろうとし、授業進度が非常に速い。 B型： 基礎を重視するため進度はゆっくりだが、扱わない単元も多い。   さらに学校によっては算数を少人数制に分けるため、算数が苦手なお子さんは自動的に「B型クラス」となり、扱う範囲が限られてしまうケースもあります。   ■ AでもBでも「落とし穴」はある   A型では、進度が速すぎて理解が追いつかないまま進級してしまう。   B型では、基礎は理解できても「知らない単元」が増えてしまう。   結果として、中学校進学時には「理解の抜け」が各所に生じるという問題が起こります。   ■ セルモの学習方針   セルモの授業は、原則として単元を飛ばさずに丁寧に学習します。   そのため、しっかり復習しながら「さかのぼり」→「先取り」学習に繋げることが出来ます。 数ヶ月で復習から予習へと切り替わり、「算数が得意になった！」という声が多く聞かれます。   「学校の授業がよく分かる！」という生徒の声は何より嬉しいものです。   ■ しかし、算数だけでは不十分 塾として懸念しているのは、算数だけが出来ても安心できないという点です。   今後、確実に壁となるのが「英語」と「国語」です。   特に英語は深刻です。   小学校の授業では「英語に親しむ」ことが中心であり、文法の理解・単語の暗記がほとんど出来ていません。   そのまま中学校に進むと、授業の初回からつまずく生徒が続出します。   ■ 今すぐ始めよう、小学生の英語 セルモでは、中学校カリキュラムを見据えて小学生のうちから英語の文法・単語の学習を開始しています。   小学6年生： 中学進学まであと半年。今すぐ取り組めばギリギリ間に合います。 　最低でも 300〜400語の単語 と be動詞・一般動詞・助動詞・疑問詞等の基本文法 をしっかり覚えましょう。 小学5年生： 残り1年半あります。 　6年生の終わりまでに 中1内容の半分 を先取りしておくことが理想です。半年分貯金があると、他の科目に注力する余裕が生まれます。     英語の取り戻しは、算数以上に時間がかかります。   だからこそ、早い段階でのスタートが最大の差になります。   ■ 保護者様へのお願い 英語学習のスタートは、ぜひ保護者様の判断でリードして下さい。   学校やお子さんの「まだ大丈夫」という言葉を鵜呑みにすると、後で取り戻すのが本当に大変です。   未来に備えるために、「今」から始めましょう。

結果を出すための「生活習慣」３つの鉄則   睡眠こそ最強の記憶術！ 徹夜はNG！脳は寝ている間に記憶を整理します。最低でも6時間の睡眠を確保しましょう。 スマホは「時間泥棒」 「少しだけ」が命取りに。勉強中は保護者に預ける、別の部屋に置くなど物理的に遠ざけるのが効果的です。 朝食は脳のエネルギー！ 朝食を抜くと集中力が低下します。しっかり食べて、テスト開始から脳をフル回転させましょう！   点数に直結する「勉強法」３つのコツ   最優先は「学校のワーク・プリント」 新しい問題集より、まずは学校で配られた教材を完璧に！最低3回は繰り返し、分からない問題をゼロにしましょう。 「間違えた問題」は成績アップの宝物 間違えた問題こそ、あなたの伸びしろです。解説を見て終わりではなく、必ず「自力で解き直せる」まで徹底しましょう。 暗記は「寝る前」と「朝」がゴールデンタイム 夜寝る前に覚え、朝起きてすぐに復習すると記憶に定着しやすくなります。効率よく暗記を進めましょう！ 「家では集中できない…」 「わからない問題をすぐに解決したい！」 そんな時は、ワイザー朝霞溝沼校の自習室を活用してください！ 静かな環境で集中できる上、講師への質問も可能です。 テスト対策でお困りの方は、ぜひ一度ご相談ください。 無料学習相談・体験授業も随時受付中です！

こんにちは。小川です。 今週は月曜日が祝日なので、平日が本日より4日間！ 気合を入れてがんばっていきましょう。 朝晩の冷え込みに負けぬよう☆ それではまた次回！

生徒たちにテスト範囲を伝えている中学校もあり、それを元に教科書から一問一答を作成しております。   昨今の学生たちはスマホを肌身離さず持ち歩きます。   であるならば、スマホでテスト勉強ができるといいですよね。   教科書マスター①　（歴史p220～p237） https://forms.gle/i7MWWxz7B31VuuzC9   教科書マスター②　（歴史p238～p254） https://forms.gle/4N1dEX3UvZzdYsbz9   教科書マスター③　（歴史p258～p287） https://forms.gle/EM9x3HTt9PuASpEHA   公民マスター①　（経済p134～p147） https://forms.gle/v86bxgSXXS315Mii8   公民マスター②　（経済p150～p165） https://forms.gle/NPFC1aoENT4KBN1M7   熱心な生徒さんですと、第1回目46/100点、第2回目68/100点、第3回目92/100点と順調に得点を伸ばし、基礎を固めることができています。前回の中間テストで得点を伸ばした生徒も多く、忠生教室の中学3年生の4人に1人が400点を超えました。   このように時代の流れを上手に利用できればよいのですが、良いことばかりではありません。   一部の生徒が授業中に問題を打ち込み、検索して答えを導いておりましたので、   「それでは意味がない」と伝えました。   私にとって勉強することは、想像し、考えることなのだと思います。