こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。       社会は暗記科目。 と思っていても、どう覚えたらいいかがわからない…。   ということで、今回は、 中学社会「地理」の勉強法を紹介！     ◆オススメの勉強手順 １）教科書を読む やはり基本は教科書。まずは一読。特に太字になっている重要語句には注意して読む。   ２）ワーク１周目 教科書見ながらでOK。調べた問題にチェック！教科書のどこを調べたかもチェック！   ３）教科書・資料集 ワークをして調べたところ、地図や資料などをもう一度読む。ワークでどう出題されていたかを意識。   ４）ワーク２周目 教科書を見ずに演習。できるできないをさらに絞り込んでいく。   ◆ここからはテスト直前用！ ５）一問一答＋α 「語句の説明→語句」の一問一答形式を反復。さらに「語句→語句の説明」が言えるか確認。   ６）「なんで？」で記述対策 どんなことにも「なんで？」と考える習慣を。深い理解が記述対策に。「なんで？」の解決は先生に質問！     インプットとアウトプットの反復が基本です。 何ができて何ができないかを明確にしながら効率よく取り組もう。    

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     覚えるのが難しい化学反応式。 でも、コツをつかんで要点だけ覚えれば大丈夫！ 今回は化学反応式の書き方をお伝えします。   ◆水の電気分解で解説 STEP１：何が何になるかは覚える 水→水素＋酸素   STEP２：化学式であらわす H2O→H2＋O2 ※化学反応式を丸々覚えるのではなく、 　言葉で変化とそれぞれの化学式だけを覚える！   STEP３：左右の数合わせ Hの数：左2個→右2個　OK！ Oの数：左1個→右2個　NG！ 右のOの数を減らして合わせたい！   　ここで大事ポイント　 いじっていいのは係数だけ！！   つまり、 H2O→H2＋1/2O2 これでOKです。   STEP４：係数を整数に 全部2倍して分数をなくします。 2H2O→2H2＋O2   これで水の電気分解の化学反応式が完成！     ついでに、入試でよく出る化学反応式を紹介。 ・マグネシウムの燃焼　Mg＋O2→2MgO ・銅の酸化　Cu＋O2→2CuO ・酸化銅の還元（炭素）　2CuO＋C→2Cu＋CO2 ・酸化銅の還元（水素）　CuO＋H2→Cu＋H2O ・水素の燃焼　2H2＋O2→2H2O ・鉄と硫黄　Fe＋S→FeS ・銅と硫黄　Cu＋S→CuS ・酸化銀の熱分解　2Ag2O→4Ag＋O2 ・塩化銅水溶液の電気分解　CuCl2→Cu＋Cl2     ぜひ参考に。    

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昨日の中学生の授業は、定期テストの関係で理科と社会のテスト範囲を学習した生徒さんが多かったです。   しかし、色々問題を感じた一日でした。 それは理科や社会への関心が極端に無くなっているからです。   例えば、中学3年生は日中戦争から戦後・現代の日本までがテスト範囲でしたが、その中で最重要なポイントである第二次世界大戦がどのような背景で起こったかを答えられない生徒さんが多かったです。 きちんと答えられた生徒さんは、「ドイツがポーランドに侵攻したから」と回答できました。   中学生であれば、この点を回答できるとOKです。高校生であれば、その侵攻した理由や背景を語れるようにしたいです。自分が高校生の時は、第一次世界大戦・日中戦争といった他の戦争用語も含め、第二次世界大戦が起こった理由を説明する記述問題がありました。   昨日回答できなかった生徒さんの中には、テスト範囲に第二次世界大戦が含まれていることは把握できているけど、戦争と言われても自分から遠い話なのであまり関心が無いとのコメントもありました。 過去のblogにも書いたことがありますが、この戦争での死者数は5,000から6,000万人と言われており、人類史上最悪の戦争でした。   この戦争も含め、歴史を学ぶことで人類や社会がどのように変化し、進化してきたのかを知ることができます。   その学んだ内容を各自が活かし、平和な社会やより良い人間関係・生活を目指していくわけです。   なぜ関心が無いのかな？と考えてみましたが、「大人がきちんとその意義を説明できていない。」「今はもっと刺激的なものがたくさんあり、関心が向きづらい。」「あまりにも授業時間が短かすぎて、関心を持つまで学べていない。」こういった理由があるかもしれません。   昨日の理科や社会を学習した生徒さんには「日常で見る飽和水蒸気」「平壌宣言から20年経過したけど解決しない拉致問題」など、少しでも関心を持ってもらえるよう各用語の補足説明を簡単にしました。   ちなみに、PKO活動（国連平和維持活動）を解説した生徒さんは、今日現在でも世界で多くの紛争や戦争が起こっていることを説明すると大変驚いていました。   同じ15歳でも、毎日安心に生活でき、衣食住が揃っている環境というのは世界的に見たら幸せであることをお話すると、その後の授業はとても真剣に取り組んでくれました。   やはり伝えるということはとても大事なのだと思います。できるだけ日常生活の情報と、それぞれの単元を結びつけて説明していきたいですね。

昨日の中学生の授業は、定期テストの関係で理科と社会のテスト範囲を学習した生徒さんが多かったです。   しかし、色々問題を感じた一日でした。 それは理科や社会への関心が極端に無くなっているからです。   例えば、中学3年生は日中戦争から戦後・現代の日本までがテスト範囲でしたが、その中で最重要なポイントである第二次世界大戦がどのような背景で起こったかを答えられない生徒さんが多かったです。 きちんと答えられた生徒さんは、「ドイツがポーランドに侵攻したから」と回答できました。   中学生であれば、この点を回答できるとOKです。高校生であれば、その侵攻した理由や背景を語れるようにしたいです。自分が高校生の時は、第一次世界大戦・日中戦争といった他の戦争用語も含め、第二次世界大戦が起こった理由を説明する記述問題がありました。   昨日回答できなかった生徒さんの中には、テスト範囲に第二次世界大戦が含まれていることは把握できているけど、戦争と言われても自分から遠い話なのであまり関心が無いとのコメントもありました。 過去のblogにも書いたことがありますが、この戦争での死者数は5,000から6,000万人と言われており、人類史上最悪の戦争でした。   この戦争も含め、歴史を学ぶことで人類や社会がどのように変化し、進化してきたのかを知ることができます。   その学んだ内容を各自が活かし、平和な社会やより良い人間関係・生活を目指していくわけです。   なぜ関心が無いのかな？と考えてみましたが、「大人がきちんとその意義を説明できていない。」「今はもっと刺激的なものがたくさんあり、関心が向きづらい。」「あまりにも授業時間が短かすぎて、関心を持つまで学べていない。」こういった理由があるかもしれません。   昨日の理科や社会を学習した生徒さんには「日常で見る飽和水蒸気」「平壌宣言から20年経過したけど解決しない拉致問題」など、少しでも関心を持ってもらえるよう各用語の補足説明を簡単にしました。   ちなみに、PKO活動（国連平和維持活動）を解説した生徒さんは、今日現在でも世界で多くの紛争や戦争が起こっていることを説明すると大変驚いていました。   同じ15歳でも、毎日安心に生活でき、衣食住が揃っている環境というのは世界的に見たら幸せであることをお話すると、その後の授業はとても真剣に取り組んでくれました。   やはり伝えるということはとても大事なのだと思います。できるだけ日常生活の情報と、それぞれの単元を結びつけて説明していきたいですね。

昨日の中学生の授業は、定期テストの関係で理科と社会のテスト範囲を学習した生徒さんが多かったです。   しかし、色々問題を感じた一日でした。 それは理科や社会への関心が極端に無くなっているからです。   例えば、中学3年生は日中戦争から戦後・現代の日本までがテスト範囲でしたが、その中で最重要なポイントである第二次世界大戦がどのような背景で起こったかを答えられない生徒さんが多かったです。 きちんと答えられた生徒さんは、「ドイツがポーランドに侵攻したから」と回答できました。   中学生であれば、この点を回答できるとOKです。高校生であれば、その侵攻した理由や背景を語れるようにしたいです。自分が高校生の時は、第一次世界大戦・日中戦争といった他の戦争用語も含め、第二次世界大戦が起こった理由を説明する記述問題がありました。   昨日回答できなかった生徒さんの中には、テスト範囲に第二次世界大戦が含まれていることは把握できているけど、戦争と言われても自分から遠い話なのであまり関心が無いとのコメントもありました。 過去のblogにも書いたことがありますが、この戦争での死者数は5,000から6,000万人と言われており、人類史上最悪の戦争でした。   この戦争も含め、歴史を学ぶことで人類や社会がどのように変化し、進化してきたのかを知ることができます。   その学んだ内容を各自が活かし、平和な社会やより良い人間関係・生活を目指していくわけです。   なぜ関心が無いのかな？と考えてみましたが、「大人がきちんとその意義を説明できていない。」「今はもっと刺激的なものがたくさんあり、関心が向きづらい。」「あまりにも授業時間が短かすぎて、関心を持つまで学べていない。」こういった理由があるかもしれません。   昨日の理科や社会を学習した生徒さんには「日常で見る飽和水蒸気」「平壌宣言から20年経過したけど解決しない拉致問題」など、少しでも関心を持ってもらえるよう各用語の補足説明を簡単にしました。   ちなみに、PKO活動（国連平和維持活動）を解説した生徒さんは、今日現在でも世界で多くの紛争や戦争が起こっていることを説明すると大変驚いていました。   同じ15歳でも、毎日安心に生活でき、衣食住が揃っている環境というのは世界的に見たら幸せであることをお話すると、その後の授業はとても真剣に取り組んでくれました。   やはり伝えるということはとても大事なのだと思います。できるだけ日常生活の情報と、それぞれの単元を結びつけて説明していきたいですね。

短いようで長かった守南ゼミ2学期中間テストが終了しました。 こんにちは、「守山南中学」専門塾の「守山南ゼミナール」塾長の的場です。 今回のテストはどうだったでしょうか？ 守山南ゼミでは テスト当日の朝7時からの「モーニングスクール」 最後の追い込みをかけて1点でも多く点数に繋げようという気迫がありました。 また今回より「守南中テスト対策纏めプリント」 も作成して生徒に配布。テスト問題も確認しましたがしっかりと出題されてました！ テスト後に守南中前で纏めプリントのお試し版も配布したので見てくれた生徒さんも多いかと思います。 テスト返却後は塾生以外にも「テストやり直し会」 を予定しているのでまたブログやポスティングや門前配布で告知しますね！ 今日から「次の期末テスト」に向けての勉強！！ 中３：11月13日～14日　（予定） 中１・２：11月25日～26日（予定） 一緒に守南ゼミで頑張りませんか？？？ ＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞ ５教科１００点アップ大作戦！！ 入塾特典はコチラ 授業料１か月分（通常20,000円相当）・・無料 通年教材費（通常20,000円相当）・・半額 入塾金（通常22,000円）・・・無料 更にお友達との同時入塾で紹介者の方は プラス1か月分授業料無料！！！ 通年教材費・・無料！！