ジュクサガス

該当の塾ブログ91〜100件(全4338件中)

明日でほとんどの中学校の定期テストが終了します。   皆さん、お疲れさまでした。   次は高校部の皆さんの番です。   歴史総合の演習問題を作成しましたので、範囲であれば活用してください。     第二次世界大戦後 再編されるアジア     冷戦の拡大と第三勢力     キューバ危機と核兵器の管理     脱民地化の進展と地域紛争     冷戦下の東欧諸国・中国     冷戦下の日本     日本の経済成長   中学校では現代史の教育が駆け足になりがちです。   そのため、ただ年号を暗記するだけの単元になることが多いです。   そうではなく、戦後の焼野原から祖父母、父母がいかに葛藤し、生き抜いてきたかを知り、今を生きる私たちはどのような未来を思い描いて進むべきかを考えることが大切です。   今、西アジア(中東)で緊張が高まっています。   アメリカとイランが武力衝突したら日本への影響は避けられません。核開発をめぐるギリギリの交渉です。

個別学習のセルモ町田鶴川教室

〒195-0063 東京都町田市野津田町1058 富士見ビル102号
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明日でほとんどの中学校の定期テストが終了します。   皆さん、お疲れさまでした。   次は高校部の皆さんの番です。   歴史総合の演習問題を作成しましたので、範囲であれば活用してください。     第二次世界大戦後 再編されるアジア     冷戦の拡大と第三勢力     キューバ危機と核兵器の管理     脱民地化の進展と地域紛争     冷戦下の東欧諸国・中国     冷戦下の日本     日本の経済成長   中学校では現代史の教育が駆け足になりがちです。   そのため、ただ年号を暗記するだけの単元になることが多いです。   そうではなく、戦後の焼野原から祖父母、父母がいかに葛藤し、生き抜いてきたかを知り、今を生きる私たちはどのような未来を思い描いて進むべきかを考えることが大切です。   今、西アジア(中東)で緊張が高まっています。   アメリカとイランが武力衝突したら日本への影響は避けられません。核開発をめぐるギリギリの交渉です。

個別学習のセルモ町田忠生教室

〒194-0035 東京都町田市忠生1-21-8 アーバンライフ町田105号
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ブログを見ていただきありがとうございます。 StudyBuzz茨木本校の塾長です! 継続する励みになるので 「いいね」よろしくお願いいたします!   「計算ミスがなかなか直らない」 「文章題になると手が止まってしまう……」 小学校高学年になり 算数に苦手意識を持ち始めたお子様を見て 不安を感じていませんか? 「学校のテストは80点以上取っているし・・・」 これ、危険信号です! 実は、脳の発達段階において 10歳から12歳(小4〜小6)の時期は 具体的な数から「抽象的な概念」を 理解する脳へと作り変わる 非常に重要なターニングポイントなんです。 80点以上でもどんな問題が解けていて どんな問題が解けていないのか しっかり見極める必要があります! この時期に「ただ公式(やり方)を暗記するだけ」の 勉強を続けてしまうと どこかで一気に成績が急降下する危険があります。 これが、多くの親子を悩ませる「算数の壁」の正体です。 そしてこれは年齢差が出てしまうので 無理なものを無理にやらせるのも良くありません。 「まだ小学生だし、中学に入ってから本気を出せばいい」 そう思われる保護者様もいらっしゃいます。 しかし、脳科学の視点で見れば 小学生のうちに 「試行錯誤して答えに辿り着く回路」を作っておかないと 中学の速い授業スピードの中で 思考力を養うのは非常に困難です。 一度「自分は理数系が苦手だ」という セルフイメージが固まってしまうと それを覆すには膨大な時間が必要になります。 今のうちに「計算の自動化」と「図解の習慣」を 脳に染み込ませることです。 計算を無意識にできるレベルまで高めることで 脳のリソースを「考えること」に 100%割けるようになります。 また、問題をパッと見て図や表に変換する トレーニングを行うことで 抽象的な概念を理解する脳の土台が完成します。 この「脳の使い方の基礎」こそが 一生モノの武器になります。 StudyBuzz茨木本校では 小学生のうちから「なぜそうなるのか?」を 自分の言葉で説明できる力を養います。 ただ丸暗記させるのではなく 脳が最も活性化する「アウトプット型」の指導で 算数の楽しさを引き出します。 「算数が嫌い」と言うのは お子様からの「勉強のやり方がわからない」というサインです。 そのサインをすぐに受け取って 今のうちに克服することが大切です!

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こんにちは! 優良塾宇野辺校の塾長です!   学年末考査お疲れ様でした! 先日は中学生も高校生も学年最後のテストでしたね!結果はどうでしたか? テストが終わり、解放感で満ち溢れていませんか? 実は「テストが終わった直後の行動」こそが、次学年の成績を左右する最も大切なポイントとなります。   テストの結果はあくまで「今の現在地」を示すもの。大切なのは、点数そのものよりも「なぜ間違えたのか」の分析です。 ケアレスミスだったのか? 時間が足りなかったのか? そもそも基礎の理解が抜けていたのか? この振り返りをせずに春休みを迎えてしまうと、苦手な部分はそのまま「新学年の穴」になってしまいます。 「できなかった問題」は、伸びしろの宝庫です。 今のうちに弱点を克服し、最高の形で新学年のスタートを切りましょう!  

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