こんばんは！ 長丘ゼミナールです！   この時期は高校も大学も入試説明会やオープンスクール、 オープンキャンパスが盛んに行われます☝   「オープンスクールに行った方が良いのかな」 と考えている中学生や高校生のみなさんに、 オープンスクールに参加するメリットをお伝えします   メリット① 志望校までのアクセスや教室設備などが分かる 高校なら３年間、大学なら４年間通うことになる志望校。 自宅からどんなアクセスなのか、どんな教室設備があるのかなど、 自分が通うかもしれない学校のことを自分自身で確認できます。   メリット② 見学者や在学生の様子から志望校の雰囲気を感じられる ＨＰやネットの口コミだけでは分からない学校の雰囲気が分かります。 口コミを見て不安を感じていたのに、 実際に見てみると印象がよくなったり、その逆もあったりします。 自分の目で見ることでイメージとのミスマッチを防ぐことができます。 ネットの情報だけで判断せず、自分の目でも確かめましょう   メリット③ 相談会では何でも質問できる 「受験」「入試」「部活」「学校生活」などあらゆる質問ができる上、 先輩の体験談が聞けたり、 貴重なアドバイスをもらえたりすることもあります   メリット④ 勉強のモチベーションが上がる 漠然としていた目標が明確になると、勉強のモチベーションが上がります。 これがオープンスクールに参加する最大のメリットであるとも言えます。     気になる学校があれば積極的に参加してみましょう！

こんにちは！箕面第四ゼミナールです！   箕面第四ゼミナールでは１０月２９日に実施される漢検での全員合格を目指して、 小学生の塾生のみなさんが日々漢検対策に取り組んでいます。   国語の授業を受講している塾生は、 授業で漢検専用のテキストや 過去問で対策を実施しています。   国語の授業を受講していない塾生でも、 漢検専用のテキストを自宅や塾で解き進めて、 進捗を管理しながら対策を行っています。   よほど意志が強くないと勉強はなかなか一人ではできません。 しかし、塾生のみんなで漢検全員合格という目標を決めて、 自分だけでなくみんなで勉強すれば、一人のときよりも頑張れます。   漢検を通して、教室を盛り上げていきます。 みんなで必ず合格するぞ！！   箕面第四ゼミナール 072-727-3377

こんにちは！男山第三ゼミナールです！   男山第三ゼミナールでは１０月２８日に実施される漢検での全員合格を目指して、 小学生の塾生のみなさんが日々漢検対策に取り組んでいます。   国語の授業を受講している塾生は、 授業で漢検専用のテキストや 過去問で対策を実施しています。   国語の授業を受講していない塾生でも、 漢検専用のテキストを自宅や塾で解き進めて、 進捗を管理しながら対策を行っています。   よほど意志が強くないと勉強はなかなか一人ではできません。 しかし、塾生のみんなで漢検全員合格という目標を決めて、 自分だけでなくみんなで勉強すれば、一人のときよりも頑張れます。   漢検を通して、教室を盛り上げていきます。 みんなで必ず合格するぞ！！   ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 男山第三ゼミナール 塾長：松原　紀代美（まつばら　きよみ） TEL：075-972-0570 男山第三ゼミナールは、男山第三中学校・橋本小学校・さくら小学校に 通う生徒のための専門塾です。

時事問題と世界史の勉強です。 昨日、中東にあるイスラエルで、パレスチナのガザ地区を実効支配するイスラム組織ハマスが、2,000発以上のロケット弾発射や武装勢力を侵入させる大規模攻撃を行い、実質的な戦争状態に突入しています。 最新のニュースでは、すでに双方で600人以上が死亡し、負傷した人も4,000人を超えているとのことです。   ハマス（イスラム教）はイスラエルの宗教上（ユダヤ教）の休息日を狙って攻撃を加えたようですが、この問題は本当に根が深い問題です。   第二次世界大戦後の1948年にイスラエル（ユダヤ人）が建国されましたが、元々その地はパレスチナ（アラブ人）のものでした。元々パレスチナの土地であったという言葉も、人によっては「いやいや、その前はユダヤ人の王国があったでしょう。」と、非常に複雑な経緯を辿ります。 まさに世界史の勉強をするにあたり、絶対に外せないストーリーなのです。   そのあたりの経緯は、下記の世界史の窓等のサイトに詳細に記載されています。 https://www.y-history.net/appendix/wh1601-146.html https://www3.nhk.or.jp/news/special/news_seminar/jiji/jiji97/   あまりにも複雑すぎて、時間軸も長い問題です。その状況を把握するには時間を要しますが、少なくと何度も起こる中東戦争で多くの方が無くなっています。 ちなみに、中東という地域は、民族と宗教が交わる地域なので、「紛争が無い年が無い。」と言われる状態になっています。 https://ja.wikipedia.org/wiki/中東の現代の紛争一覧   どちらが正しいかは、どちらのスタンスに立つかによって大きく変わる問題です。さらに、そこに大国や兵器産業の思惑が絡んできます。   今後どういった流れが予想されるでしょうか。国連は昨今の戦争や紛争では機能しておらず、大国は非難はするでしょうが、直接の参戦は無いでしょう。周辺諸国も各国内での紛争や問題を抱えており、本件には距離を取りそうな気がします。長引く可能性が高いと言えます。

鶴川教室と同じ道路の並びにある某学習塾さんが、教室長さんの体調不良により閉校されるそうです。   その教室からは生徒さんが転塾されてくることが多かったり、最近でも問い合わせがありましたので、なにかあるのかな？と感じていました。   体調が悪いと指導に全力を尽くせませんからね。非常に残念ですが、地元で長年指導されてこられました。その貢献に敬意を評したいと思います。   是非、再び体調を万全にされ、再び地元の子供達の学力向上に尽くしていただける時がくれば嬉しいです。   学習塾としては指導方針や指導スタイルが異なっておりましたが、地元の子供達の成長や学力改善に掛ける思いは同じです。   学習塾の仕事は子供達の学校が終わってからの仕事で、どうしても生活リズムが不規則になりがちです。 我々も体調管理に万全を尽くします。 なお、「今回閉校された学習塾に通学」している方は、通う学習塾が無くなってしまい大変お困りでしょう。   個別学習のセルモでは、今回の案件に関するご相談には、入塾金半額・初月授業料半額（但し、週2回以上通われる方）でご対応させていただきす。   一旦時限措置として、23年11月末までの授業スタートの方とさせていただきます。鶴川教室までご相談下さい。

昨日の夜は寒かったですね! 子供を保育園に迎えに行くと、一気に肌寒さを感じました。 今日も寒いかな？と思ったのですが、また暑くなり服装が難しいですね。 さて、昨晩から今朝に掛けて木曽教室・忠生教室の環境改善を行いました。 個別学習のセルモでは、教室の環境維持・改善を心がけています。 毎日の清掃をきちんちと行い、定期的なリフォーム・機器の入れ替えを行っています。   今回は、木曽教室と忠生教室の学習用PCの液晶ディスプレイを交換しました。   故障した訳ではないのですが、従来アナログ接続だったものを、デジタル接続のものに交換しました。   （交換前）   合計で8台交換しました。なお、従来使っていたモニターはまだ使えるので、愛知県の個別学習のセルモ日進西小学校前教室さんに一部お譲りし、一部予備機として保管しました。   （交換後） デジタル接続することで、画面がよりクリアになりました。画像では分かりづらいですが、実際に操作してみると全然違うと思います。液晶ディスプレイの外枠（ベゼルと言います）が細いので、清掃や移動などは破損しないよう取り扱いに要注意ですね。   次回の環境改善としては、学習用のキーボードの入れ替えを考えています。キーボードも4〜5年使うと、文字が消えたり一部のキーが動きづらくなります。   年末までに対応出来たらなと考えています。

時事問題と世界史の勉強です。 昨日、中東にあるイスラエルで、パレスチナのガザ地区を実効支配するイスラム組織ハマスが、2,000発以上のロケット弾発射や武装勢力を侵入させる大規模攻撃を行い、実質的な戦争状態に突入しています。 最新のニュースでは、すでに双方で600人以上が死亡し、負傷した人も4,000人を超えているとのことです。   ハマス（イスラム教）はイスラエルの宗教上（ユダヤ教）の休息日を狙って攻撃を加えたようですが、この問題は本当に根が深い問題です。   第二次世界大戦後の1948年にイスラエル（ユダヤ人）が建国されましたが、元々その地はパレスチナ（アラブ人）のものでした。元々パレスチナの土地であったという言葉も、人によっては「いやいや、その前はユダヤ人の王国があったでしょう。」と、非常に複雑な経緯を辿ります。 まさに世界史の勉強をするにあたり、絶対に外せないストーリーなのです。   そのあたりの経緯は、下記の世界史の窓等のサイトに詳細に記載されています。 https://www.y-history.net/appendix/wh1601-146.html https://www3.nhk.or.jp/news/special/news_seminar/jiji/jiji97/   あまりにも複雑すぎて、時間軸も長い問題です。その状況を把握するには時間を要しますが、少なくと何度も起こる中東戦争で多くの方が無くなっています。 ちなみに、中東という地域は、民族と宗教が交わる地域なので、「紛争が無い年が無い。」と言われる状態になっています。 https://ja.wikipedia.org/wiki/中東の現代の紛争一覧   どちらが正しいかは、どちらのスタンスに立つかによって大きく変わる問題です。さらに、そこに大国や兵器産業の思惑が絡んできます。   今後どういった流れが予想されるでしょうか。国連は昨今の戦争や紛争では機能しておらず、大国は非難はするでしょうが、直接の参戦は無いでしょう。周辺諸国も各国内での紛争や問題を抱えており、本件には距離を取りそうな気がします。長引く可能性が高いと言えます。

鶴川教室と同じ道路の並びにある某学習塾さんが、教室長さんの体調不良により閉校されるそうです。   その教室からは生徒さんが転塾されてくることが多かったり、最近でも問い合わせがありましたので、なにかあるのかな？と感じていました。   体調が悪いと指導に全力を尽くせませんからね。非常に残念ですが、地元で長年指導されてこられました。その貢献に敬意を評したいと思います。   是非、再び体調を万全にされ、再び地元の子供達の学力向上に尽くしていただける時がくれば嬉しいです。   学習塾としては指導方針や指導スタイルが異なっておりましたが、地元の子供達の成長や学力改善に掛ける思いは同じです。   学習塾の仕事は子供達の学校が終わってからの仕事で、どうしても生活リズムが不規則になりがちです。 我々も体調管理に万全を尽くします。 なお、「今回閉校された学習塾に通学」している方は、通う学習塾が無くなってしまい大変お困りでしょう。   個別学習のセルモでは、今回の案件に関するご相談には、入塾金半額・初月授業料半額（但し、週2回以上通われる方）でご対応させていただきす。   一旦時限措置として、23年11月末までの授業スタートの方とさせていただきます。鶴川教室までご相談下さい。

昨日の夜は寒かったですね! 子供を保育園に迎えに行くと、一気に肌寒さを感じました。 今日も寒いかな？と思ったのですが、また暑くなり服装が難しいですね。 さて、昨晩から今朝に掛けて木曽教室・忠生教室の環境改善を行いました。 個別学習のセルモでは、教室の環境維持・改善を心がけています。 毎日の清掃をきちんちと行い、定期的なリフォーム・機器の入れ替えを行っています。   今回は、木曽教室と忠生教室の学習用PCの液晶ディスプレイを交換しました。   故障した訳ではないのですが、従来アナログ接続だったものを、デジタル接続のものに交換しました。   （交換前）   合計で8台交換しました。なお、従来使っていたモニターはまだ使えるので、愛知県の個別学習のセルモ日進西小学校前教室さんに一部お譲りし、一部予備機として保管しました。   （交換後） デジタル接続することで、画面がよりクリアになりました。画像では分かりづらいですが、実際に操作してみると全然違うと思います。液晶ディスプレイの外枠（ベゼルと言います）が細いので、清掃や移動などは破損しないよう取り扱いに要注意ですね。   次回の環境改善としては、学習用のキーボードの入れ替えを考えています。キーボードも4〜5年使うと、文字が消えたり一部のキーが動きづらくなります。   年末までに対応出来たらなと考えています。

時事問題と世界史の勉強です。 昨日、中東にあるイスラエルで、パレスチナのガザ地区を実効支配するイスラム組織ハマスが、2,000発以上のロケット弾発射や武装勢力を侵入させる大規模攻撃を行い、実質的な戦争状態に突入しています。 最新のニュースでは、すでに双方で600人以上が死亡し、負傷した人も4,000人を超えているとのことです。   ハマス（イスラム教）はイスラエルの宗教上（ユダヤ教）の休息日を狙って攻撃を加えたようですが、この問題は本当に根が深い問題です。   第二次世界大戦後の1948年にイスラエル（ユダヤ人）が建国されましたが、元々その地はパレスチナ（アラブ人）のものでした。元々パレスチナの土地であったという言葉も、人によっては「いやいや、その前はユダヤ人の王国があったでしょう。」と、非常に複雑な経緯を辿ります。 まさに世界史の勉強をするにあたり、絶対に外せないストーリーなのです。   そのあたりの経緯は、下記の世界史の窓等のサイトに詳細に記載されています。 https://www.y-history.net/appendix/wh1601-146.html https://www3.nhk.or.jp/news/special/news_seminar/jiji/jiji97/   あまりにも複雑すぎて、時間軸も長い問題です。その状況を把握するには時間を要しますが、少なくと何度も起こる中東戦争で多くの方が無くなっています。 ちなみに、中東という地域は、民族と宗教が交わる地域なので、「紛争が無い年が無い。」と言われる状態になっています。 https://ja.wikipedia.org/wiki/中東の現代の紛争一覧   どちらが正しいかは、どちらのスタンスに立つかによって大きく変わる問題です。さらに、そこに大国や兵器産業の思惑が絡んできます。   今後どういった流れが予想されるでしょうか。国連は昨今の戦争や紛争では機能しておらず、大国は非難はするでしょうが、直接の参戦は無いでしょう。周辺諸国も各国内での紛争や問題を抱えており、本件には距離を取りそうな気がします。長引く可能性が高いと言えます。