こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   以下チェックリストです。 １.丸暗記していないか。 ２.できなかったものをできるようにしているか。 ３.難しすぎる問題、簡単すぎる問題をやっていないか。 ４.間違って覚えたままにしていないか。     ※１.覚えるしかないものもあります。ひらがなや小学校低学年の漢字などはそうです。 簡単な計算もそうです。 しかし、小学３年生頃からは、それまでに学習したものを元にして理解していくようになっています。 記憶というものは、その時の知識や経験に紐づけると定着しやすいです。 つまり、理解すると覚えやすいという仕組みになっています。 思い出す時もそうです。 丸暗記は非常に効率が悪いです。   ※２.問題に取り組んで間違えたものは赤で正しい答えを書く、そして次の問題へ。 これでできるようになるとは誰も思わないはずです。 すでにできているものを定着させる以上の意味はないので、できなかった問題はできるようにしてから次へ進みましょう。   ※３.難しすぎてできるようになりそうにない問題、もうすでに定着している問題をやる意味はありません。 問題選びは大切です。できていたものができなくなることさえあります。 なんでもかんでもやらないようにしてください。   ※４.　２と近い内容ですが、覚えていないのではなく間違ったまま覚えている人が非常に多いです。 勉強していないから間違えるのではなく、勉強するたびに間違いを自分で刷り込んでいます。 丸暗記すると起こりやすい現象です。間違って覚えていたり理解していたりしていたのなら上書きしてから次へ進みましょう。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   夏期講習が始まり２週間が経ち折り返しが見えてきました。 授業していると、以前やれていたことができなくなっている生徒が多いことに気づかされます。 もちろん、そういうものを探してまたできるようにするための夏期講習なのでそれ自体は構わないのですが、塾に通っていない人は自力でそれをやらなければなりません。 塾に通っていない人は、下手をすると１年生の内容を受験まで２年間触れないということもあるので、そういうことにならないように間を空けず復習しておいてください。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   東中の期末テストが終わりました。   今回も当塾の生徒は頑張っていました。 称賛以外にありません。 お疲れ様でした。     さて、これから残りの１学期内容があり、夏休みを過ごし、その後は２学期中間テストを迎えます。   以下、これから勉強する内容について記します。 まず、夏休み前までは１学期に学校で習った内容を定着させるための復習、余裕があれば予習です。     そして、夏休みにやるべき内容ですが、模試や入試の過去問にたくさん取り組んでください。 入試問題と学校の定期テストの問題を比べればわかりますが、中学校のテストでは語句を答える問題がとても多いのに比べ、入試では理解度を試すものが多く出題されます。   （例）社会 ○定期テスト ・語句を漢字で答える問題が多く、深く狭い知識を求められる。   ○入試問題 幅広い年代の人物から選択する問題やできごとの並び替えが多く、定期テストに比べ浅くて広い知識を求められる。 また、読み取って答える問題も多いです。これは覚えてどうにかするものではないので、「勉強は暗記」の意識が高すぎるとこういう問題で苦戦します。   社会に限らず他の教科でも似た傾向です。 狭い定期テストの勉強だけでは、広い入試の問題で苦戦します。 長期休暇では、以前の学年の内容も含めた入試の問題に照準を合わせた勉強を中３だけではなく、中１・２もやっておきましょう。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   東中では来週から期末テストが始まります。 塾としては受講されている授業の点数が上がることが嬉しいのですが、中学生の皆さんの定期テストでの目的は、調査書（通知表）の評価を上げることです。   ・提出物は必ず期限までに出してください。 ※軽視されがちですが、美術などの副教科は労力に比べて通知表の数字を上げやすいです。   １年生が小学校の感覚で中学校を甘く見て、後から調査書が原因で行きたい高校を受験できないケースが非常に多く見られます。 今は以前のように学校が厳しくは言ってくれません。 当教室では注意すべきことは言っていますが、そうでない方はお気をつけください。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   学校や塾の英語の授業で、「主語」「動詞」という言葉を使います。 主語は２年生で、動詞は３年生で学びます。 これらの概念が理解できていないと、授業そのものがわかりません。   理解したい方は茨木東ゼミナールまでお問い合わせください！

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。 そろそろ東中では期末テストが始まろうとしています。 英語学習においては、ここが最大の山場です。 このテストで９０点を超えられなければ、たいていの場合、２年生になるにかけて下位層に沈みます。 中１の1学期の内容に英語の前提が詰まっているからです。   このテストで９０点を超えられなかった場合は、夏期講習でその穴埋めをするのが最後のチャンスだと思います。   穴埋めしたい方は茨木東ゼミナールまでお問い合わせください！

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   塾というとわかりやすいかどうかが指標とされがちですが、茨木東ゼミナールはわかりやすい授業を行うことを目的としていません。 魚を与えるのではなく、釣りが自力でできるようになることを目的としています。   本人のやり方、知識に合わせる形で手法を教えたり、数学の文章題、英語の長文の内容を解説したりすればわかりやすいと褒めてもらえます。 すぐに答えを教えないと不満を持たれることもよくあります。   しかし、自力でできるようにするためには、数式の書き方を変える必要があったりしますし、英語の長文の内容をそのまま教えるのではなく文の読み取り方をマスターしたりしなければなりません。 そして、そのためには練習が必要です。   わかりやすいかどうかはもちろん重要で、それを軽視しているわけではありません。 しかし、わかっただけではできるようになりません。スポーツなどと同じです。 茨木東ゼミナールは、生徒が理解して自力でできるようにする、そこまでを目的としています。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   下の表は、学校教育法で定められている中学校の年間の授業時間を表しています。 区分   第一学年 第二学年 第三学年 国語 １４０ １４０ １０５ 社会 １０５ １０５ １４０ 数学 １４０ １０５ １４０ 理科 １０５ １４０ １４０ 外国語 １４０ １４０ １４０             １教科あたり105～140時間です。 なにか趣味に当てはめて考えるとわかると思いますが、これぐらいの時間だとたいしてできるようにはなりません。 だからこそ、自宅学習でしっかりと時間を取ると他の人を抜くことが難しくないわけです。 １日１時間だけ勉強しても、勉強時間は学校の授業だけの場合に比べて１．５倍以上になります。   ただし、ひとつひとつ、できるようにすることを目的にしてやってください。 作業的にやると何時間やっても効果はでません。

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   いよいよ、中学校での英語の授業が始まりました。 ここが英語学習最大の山場です。 ここで一般動詞とbe動詞の肯定文疑問文否定文を何も見なくても書けるようにできればもう安心です。 英語はこれらの文型になにか付け加えたり一部を変化させたりすることが基本だからです。   これらが定着しているかどうかで今後上位層になれるか下位層に沈むかが決まります。 このタイミングでいい加減に過ごした生徒の英語の成績を引き上げるのは至難の業です。 この後の学習内容が理解できないからです。 私が最も英語の授業で真剣になるのが中学１年生の１学期です。 時期によって力を入れるべき学習内容や教科は変わります。 今は英語です。  

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   個人的に、小学生の６年間の中で５年生の算数が最も難しいと思っています。 ４年生までの内容はできないと困るものではありますが、人並みにやることをやっていればできないままの人は少ないです。   ５年生の内容は、できなくても平均レベルからやや下ぐらいに位置することはできます。 しかし、それ以上を目指すのであれば必須、そしてできないまま次の学年を迎えてしまう人が多い内容が多いです。 具体的には、倍数と約数、平均、単位量あたりの大きさ、正多角形と円、割合と百分率などです。 これらの単元ができないことが影響するのは、数学や理科の応用問題です。 ですので、中学校の数学や理科でなんとなく応用問題が苦手だと言っている人が多いですが、これらの単元の習熟度が甘いことが主な原因です。 中学校に入って一所懸命に勉強しているのになかなか成績が上がらないことにつながっています。   小６の内容は中学校内容の予習に近いですので、後からでも挽回はできます。 小５はそれが難しいです。 力を入れていただきたい学年です。