桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！     今日は少し肌寒い日でしたね 先週はとても暑く上着も着ていられないくらいでしたが 今日は上着が欲しいほどの寒さでした！ こう寒暖差が激しいと体調を崩しやすいので脱ぎ着できるものがあるとよいですね！   さて、今日のブログは「言い換えの大切さ」です。 子育ては、喜びと発見に満ち溢れている一方で、 時には悩みや不安を感じることもありますよね。 お子さんの言動に悩むことが増えたり、 ついつい叱ってしまったり…。 大成ゼミでもそういったご相談を 受けることが増えてきました。 そんな時、少し視点を変えるだけで、 お子さんの成長を大きく後押しできる、 魔法の言葉があります。 それが「リフレーミング」です。 リフレーミングとは、お子さんの行動や言葉に対する 捉え方（フレーム）を変えることで、 その意味合いや、お子さん自身の感情や 自己認識をポジティブな方向へ導く コミュニケーション術です。 例えば、 お子さんが宿題に時間がかかっている時、 「早くしなさい！」と叱るのではなく、 「難しい問題にじっくり取り組んでいるんだね。 頑張っているね！」と声をかける。 このように、同じ行動でも、 親御さんの言葉かけ一つで、 お子さんの気持ちは大きく変わります。 お子さんへのリフレーミングは、 親御さんが想像する以上に 多くの良い影響をもたらします。 自己肯定感の向上 失敗や苦手なことばかりを指摘するのではなく、 努力や成長を認める言葉をかけることで、 「自分はできる」「頑張ればできる」という自信を育みます。   チャレンジ精神の育成 失敗を恐れずに新しいことに 挑戦する意欲が生まれます。 「失敗しても大丈夫。そこから学べば良いんだ」 という安心感を与えることが大切です。   問題解決能力の向上 行き詰まっている時に、「どうしたらできるかな？」と 一緒に考えることで、お子さん自身が 解決策を見つける力を養います。   親子の信頼関係の深化 否定的な言葉ではなく、理解と共感を示すような 言葉をかけることで、お子さんは安心して 親に頼ることができるようになり、 信頼関係が深まります。   ポジティブな思考の育成 親御さんのポジティブな言葉は、 お子さんの思考パターンに影響を与え、 困難な状況でも前向きに捉える力を育てます。   リフレーミングのコツは、   感情に寄り添うこと、良い面に目を向けること、 成長の機会と捉えること、具体的な言葉で伝えること、 そしてなによりも焦らないで続けることです。 お子さんへのリフレーミングは、 まるで魔法の言葉のように、 お子さんの心に光を灯し、成長を力強く後押しします。 親御さんのちょっとした言葉かけの工夫で、 お子さんの可能性は無限に広がります。 今日からぜひ、お子さんの言動の良い面を見つけて、 温かい言葉で伝えてみてください。 そして大成ゼミではリフレーミングを 常に意識して授業をしています！ モチベーションアップできるように お手伝いさせていただきますので ぜひ体験しにきてください！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   「小４の壁」 という言葉を聞いたことはありますか？ 小学校生活も折り返しに入る小学４年生。 この学年になると勉強や人間関係に悩む子どもが増えてくるといわれています。 子どもの発達段階や社会状況と深く関わる「小４の壁」。   「小４の壁」が生じる原因と表れやすい問題とは？ ・他人と自分を比較して劣等感を抱きやすくなる 発達段階の特徴として「自我の目覚め」が現れはじめる時期です。 集団の決まりを意識して、その中にいる自分の立場や役割を考えるようになります。 自分を客観視できるようになるため、人と比べて自分が劣っていると感じることが増え、自己肯定感が下がりやすくなります。   ・学習でつまずくケースが増える この時期から学習内容が抽象的になり、学習でつまずくケースが見られるようになります。 算数の場合なら単純な足し算、引き算から、少数や分数などイメージすることが難しいような内容へと発展します。 国語では、ただ文章を読むだけではなく、その背景にある問題への理解など思考力が求められるようになります。 学習のつまずきをきっかけに、学校生活に対してストレスを感じるようになる子どもも多いといわれています。   ・放課後の居場所がなくなる 放課後に子どもを見てくれる学童保育はどうしても低学年の子どもが中心になるため、４年生ぐらいになると子ども自身が行くのを嫌がるようになります。 また、預かる対象は小学４年生までという学童も多いものです。 そのため、小学４年生になって学童をやめると、放課後の居場所がなくなってしまうという問題が生じます。 子どもは孤独を感じやすくなり、保護者は自分が家に帰るまで子どもがどのように過ごしているのかが心配になるものです。 共働き家庭にとって、放課後の居場所の問題はもっとも大きな壁といえるでしょう。   ・不機嫌な態度をとるようになる 個人差はありますが、子どもによっては思春期の入り口に差しかかり、見えない不安やストレスから不機嫌な態度をとるようになります。 成長の過程とはいえ、保護者は子どもの変化に戸惑ってしまうものです。 お互いに誤解が生じてコミュニケーションがうまくいかなくなることもあります。     「小４の壁」に直面したとき、保護者にできることとは？ ・積極的にほめる 自己肯定感が下がっている状態が続かないよう、積極的に子どもをほめるようにしましょう。 「できた」「できなかった」という結果についてだけではなく、がんばっている過程をほめるのがポイントです。 たとえば、子どもにテストを見せられたときは、結果の点数だけをほめるのではなく、「がんばって勉強していた」というところをほめると良いです。 保護者が自分のことを見てくれていたことを感じて、子どもの自己肯定感も高まっていくはずです。   ・学習のサポートをする 子どもが学習のことで困っているようなら、教科ごとに学習をサポートする必要も出てきます。 抽象的な概念がイメージしづらいようなら、問題を図やイラストなどにして、視覚的に説明するのも一つの方法です。 特に算数は、低学年からの積み重ねが必要な教科です。 わからないまま次に進まないように、どこでつまずいたのかをしっかり確認して復習することが重要です。 また、国語の漢字練習なども含めて、くり返し学習することで学力は徐々に定着していきます。 保護者が勉強を見るのが時間的に難しければ、学習塾などを利用するとのもひとつの方法です。   ・子どもの考えを尊重する 自我が目覚めはじめるこの時期は、大人から頭ごなしに指示されると反発したくなるものです。 また、「小４の壁」にぶつかってストレスを感じていると、感情のコントロールが難しくなるということもあります。 保護者からはまだまだ幼く頼りなく見えますが、まずは子どもの考えを受け入れる姿勢を見せましょう。 そのあとに「じゃあ、こうしてみたらどうかな？」と提案すると、スムーズにものごとが進むことも多いものです。 保護者が「受け入れてくれた」ということに子どもは安心し、そのあとの提案を受け入れやすくなるのです。 子どもの言うことを否定せず、一緒に考えていこうというスタンスで子どもと接するとよいでしょう。   ・放課後の「居場所」を用意する 子どもの居場所に困ったときには、塾や習い事を利用するのも一つの方法です。 塾や習い事では、学校以外の人間関係が築けるため気分転換にもなります。 塾の場合は、学習サポートの意味でも一石二鳥といえます。   「まだ塾は早くないか？」 と考えられる保護者様も多いと思います。 実際、私もこの仕事をしてしばらく経つまでは同じことを考えていました。 が、塾の仕事をしてそれが長くなるにつれてやはり早めの「予防」の大切さを、身に染みて感じるようになりました。 少しでも上記の内容で「あれ？うちの子大丈夫かな？」と感じられたら、ぜひご相談ください。

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   さて、このブログに足を運んでくださった方々は題名を見て驚いたのではないでしょうか。 前回挙げたブログの題名が「中間テストお疲れさまでした！！」で 今回のブログの題名が「期末テストに向けて・・・（早くない？）」です。 先週中間テストが終わって一息ついているのにもう期末テストの話をするんですかと。 実は思っている以上に早くないんです！   ３中の期末テストは６月２３日（月）～６月２５日（水）に行われます。 このブログを挙げたのは５月１９日（月）なのでほぼ１か月前です！ さらに！中学３年生は６月の初旬に目玉イベントの「修学旅行」がありますよね。 そんな風に楽しんでいればあっという間に期末テスト２週間前です。 こうやって見るとそんなに期末まで短いの？と思われる方も多いのではないかと思います。 だからこそ早め早めの準備が大切なのです！ 時間は待ってはくれません、修学旅行があったからといって学校の先生はテストを簡単にはしてくれません。 少しずつ動き始めていきませんか？ 日々の少しずつの努力は必ず後々の自分を助けます。   第３ゼミでは３中に合わせて授業を進めているので 学校のイベントがあっても調整して実施しております！   学校生活を最高に楽しむために少し先の課題を何とかしてしまいましょう！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   ３中生の皆さん！テストお疲れさまでした！！ 新学年最初のテストはいかがでしたか？ しっかりできたという人もそうでないという人もいらっしゃるかと思います。 第３ゼミでもいろいろな準備をしてきました！ テストは終わりましたが第３ゼミのテストまでの取り組みをご紹介したいと思います！   ①テスト対策勉強会 その名の通り勉強会です！３中専門だからこそテスト日程に合わせて校舎を開校し、 ３中生全員でテストに向けて勉強しました！ 勉強会の最後にはテストを行い、自分がどれくらいできているか、何をやる必要があるのか 確認したりもします。   ②提出物チェック ひとりひとり提出物が完成しているか入念にチェックします！ついうっかりで忘れがちな人も 絶対に漏れがありません！（最後提出するのを忘れないでね笑）   ③モーニングスクール テスト当日の朝最後の確認をして学校に送り出します！３中に近い第３ゼミだからこそできることのひとつです！ また忘れ物がないかも確認できるので、もし提出物を家に忘れても取りに戻れます！   このように最後の最後まで対策を行いテストに臨んでもらっています！！   テスト勉強不安な中１や今回頑張れなかった中２・３もぜひ体験しに来てください！ 第３ゼミは全力で頑張るあなたをサポートします！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   この仕事をしていると生徒や保護者様からよく聞くキーワードがあります。 「やる気」 に関することです。 「せんせー、やる気ってどうやったら出ますか？」 「うちの子からやる気があんまり感じられないんですよね…。」 こんな感じでよく話の中に出てきます。 「やる気があるから成績が上がる」 なのか 「成績が上がったからやる気が出てくる」 なのか…。   個人的な考えで言うと 「成績が上がったからやる気が出てくる」 だと考えています。 でも成績が上がったなと目に見えて感じるまで少し時間がかかりますよね。 その「少しの時間」に我慢が出来ず途中で諦めてしまうから成績が上がらない…。 そしてちょっと頑張ったけど結果が出ないから 「勉強なんてやっても意味ないや」 と感じてどんどん勉強から遠ざかってしまうという悪循環に入っていきます。 この悪循環にハマらないようにするにはどうすればいいのか？ ということがポイントになってきます。 悪循環にハマらないようにするには 「支えてくれる人の存在」 が大きいと思います。 勉強が好きな人は多くはないはずです。 そんな苦手の事にチャレンジしていると、すぐにくじけたり、逃げたくなったりします。 第３ゼミで言うと私や他の講師が生徒に寄り添い、励まし、支えながら指導しています。 １人で乗り越えるのが難しいならチームとしての乗り越えていけばいいんです！ 第３ゼミはこれからも生徒・保護者様の応援団として側に居続けます！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   テストまで残り４日となりました。皆さん勉強のほうは順調ですか？ 第３ゼミでは５月１０日（土）にテスト対策勉強会を実施しました！ 問題をたくさん解きつつ、息抜きでテストに使える裏技を話したり、 自分が今どれだけ実力を持っているのか確認するために テストをしたりして対策をしておりました！   途中休憩をはさみ、１０時から１８時という長丁場でしたが みんなしっかり走り切ってくれました！ この時点で先生は感激です！   新学年最初のテストだからこそ最高の結果を残してほしい、 そして良い結果が出て喜ぶ表情が見たいという思いはありますが 一番大事なのは頑張った過程だと思います。 なかなかひとりで勉強できないという方、一緒に頑張ってみませんか？ ５月１４日（水）も１６時３０分からテスト対策勉強会やってます。 ぜひのぞきに来てください。いつでもお待ちしております！！   ３中生の皆さん、テストまで残り少ないですが頑張っていきましょう！

こんにちは！ 桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   今回は小学生に配布した 【３ゼミからの挑戦状】 の答えを解説します！   ＜問題＞ カエルが深さ30メートルの井戸に落ちてしまった。 カエルは1時間ごとに3メートル登るが その直後に2メートルずり落ちてしまう。 カエルが井戸から脱出するには何時間かかる？   答えは、、、 ２８時間 でした！みなさん、正解していましたか？   なんで２８！？と思った方に解説します！   １時間で「３メートル上がる」 「すぐに２メートル落ちる」 などの語句から 「１時間で１メートルしか上がれない」 「３０メートル上がるのに３０時間が必要」 と思ってしまいがちですよね。 実は私も最初は３０時間だ！と思いました（笑）   ２７時間が経過した時点で カエルは井戸の底から２７メートル地点にいます。 井戸を脱出するまで残り３メートル。 ここから１時間あれば３メートル上がれます。 その瞬間カエルは井戸から脱出しているので 「直後に2メートル落ちる」 こともなく２８時間で足りるということです！   こういった、学校の勉強だけでなく 思考力を問う問題は難しいですよね、、、 ただ想像力や思考力が 実は今後の中学校の勉強に必要だったりします。   この問題に限らず、 学校の勉強や今後の学習にお困りの方は いつでもご相談ください！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   GWリフレッシュできましたか？ 本日はGW最終日！明日から学校憂鬱だなあという人がたくさんだと思います。 私も中学生のときはそう思っていました笑   ただ気づけば中間テストまで残り９日です。提出物やテスト勉強進んでいますか？ 家だと進まない人いらっしゃいませんか？   そんな方々にお知らせです！ 豊中第３ゼミナールは５月１０日（土）無料テスト対策勉強会を開催します！！   時間は１０時～１８時の間でテストに役立つ情報や裏技などをお伝えする予定です！ またひとりひとり今の弱点などを分析して何をしたらよいかのアドバイスもしていきます。 家でだらだらしてしまう方は豊中第３中学専門だからできる 勉強会にぜひ一度お越しください！   ご参加いただく際は校舎までご連絡ください。   たくさんのご応募お待ちしております！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   いよいよGWが迫ってきましたね！皆さん予定は立てられましたか？ 豊中第３ゼミナールは４月２９日から５月５日まで休館となります。   そこで今回はGWどう過ごすのがよいかについてのアドバイスをいたします！   その１　学校提出物を進めるべし！ まずは何といっても提出物、まだ範囲が発表されていないので「発表されてからします」という人 甘いです！特に数学や英語は発表されてから始めると終わらなくて苦労した経験ありませんか？ 提出物だけでテスト期間が終わることのないように今のうちから習った範囲くらいまでは 終わらせるようにしましょう！   その２　理科・社会の暗記物にチャレンジすべし 提出物ならなんとか手が進むけど自分からワークや問題を解くのはちょっと・・という方！ まずは隙間時間でいいので暗記に手を出してみましょう！ 暗記は意外と時間を取られるものです。 早いうちから手を出しつつ、机でなくてもできるものなので手が進まない人は ぜひここからやってみてください！   その３　メリハリをつけるべし！ とにかくだらだらしないこと！ スマホでYouTubeをながめてぼーっとするのではなく、時間を決めて動いてみましょう！ 中学生は部活もあって疲れているのはわかりますが 休む時間と動く時間のメリハリをつけることがとても大切です！     以上、３点に意識してGW過ごしてみてはいかがですか？ 慣れないことで疲れが出るかもしれませんが結果は必ずついてきます！ これまでにない充実したGWにできるよう頑張ってみましょう！

桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   さて、突然ですが質問です。 みなさん、、 お子様のこと、褒めてますか？ 意外とできていないな、、と思う方も いらっしゃるのではないでしょうか？ 生徒たちと話していると、 「お母さんに怒られた」「担任に怒られた」 と1日に1人は言っています。 褒めた方がいいと思っていても、 ついつい出来ていないことに目がいってしまい 注意をしたり叱ることが増えてしまう、、 なんてことが多いですよね。 あるデータによると、叱ることよりも 褒めることの方が難しいと感じる方が ６割を超えているそうです。 そこで今日は褒めることでお子様にもたらす 嬉しい効果についてのご紹介です！ ピグマリオン効果はご存知でしょうか？ ピグマリオン効果とは、 親が子供に対して期待や信頼を示すことで、 子供の能力を引き出し、成長していく 心理的な現象を指します。 親の期待や信頼は無意識に子供に伝わり、 それが自信や意欲となって行動に表れます。 だから褒めることが大事だと言われています。 逆に、ゴーレム効果というものもあり、 こちらは周囲の期待が低い場合に、 その人物は周囲の期待通りにパフォーマンスが 低下してしまうという心理的な現象です。 人は叱られることが増えると劣等感を感じ、 何をやっても褒められないから 怒られない程度にしか頑張らない という思考に陥ってしまいます。 小さなことでも褒める、 承認するというのが大切です。 ぜひ実践してみてください 第３ゼミではできたこと・頑張ったことに対して必ず褒めます！ 「褒めて伸ばす」をぜひ体験しに来て下さい！