こんばんは！長丘ゼミナールです。 先週から入試ラッシュということで、駆け込みで大宰府天満宮へお参りに行ってきました。 そこで必勝鉛筆も買ったのできっと長丘ゼミの生徒は入試は大丈夫でしょう…！ と思っています。そうでなくとも、ここまで頑張ってきた努力は無駄ではありません。 きっと菅原道真公が後押しをしてくれるはずと思っています。 ということで、太宰府天満宮には学問の神様で有名な菅原道真公が祀られています。 菅原道真公は平安時代の貴族ながら学問や政治にも精通している非常に賢い人です。 ちなみに遣唐使の廃止を提言したのも菅原道真公ですよ！ （これは知らない生徒が多くいましたが、入試頻出問題です☝） みなさんは神社にお参りに行った際にどんな人が祀られているか検索しますか？ 意外と「え～！？こんな人が！？」となったりするので ぜひ調べてからお参りにいきましょうね
こんにちは！長丘ゼミナールです！ 今週はパラマ入試。来週は私立専願、 再来週は公立特色、その翌週は私立前期。。。 いつの間にかもう入試がすぐ目の前に来ていて 時の流れの速さにびっくりしますね。。。 最近では中学2年生の生徒でも受験生の空気感に呑まれて 焦り始める子もチラホラ。。。 ただ、ここで焦り始めてくれる方が大人としては好都合なんです。 例えば去年の2月。 定期テスト前の勉強会にて あれもこれも間に合わないとパニックになっていた中2がいました。 その子は右の子が理科を始めると 「私もやばい！」と理科を始め 左の子が社会を始めると 「社会もやばい！」と社会を始め 数学の話が別のブースから聞こえれば 「数学もヤバすぎる！！！！」と数学を始め 本当に2分に1回のペースでやる教科が変わっていました。 そんなあの子も来週には受験です。 今となっては誰よりも自習に来て、誰よりも自覚を持って とにかくポジティブだけど焦りながら勉強をしてきました。 入試に送り出す身としては本当に緊張しかありませんが 1年でこんなにもたくましく成長した背中を見れば どこか安心感もあったりする複雑な心境ですね。 焦っても行動さえ伴っていれば大丈夫！ 全力で頑張ってこい！ 来年受験生になるから焦っているあなた！ 成長するチャンスはまだいくらでも残っています。 長丘ゼミナールで一緒に掴みませんか？
こんにちは！長丘ゼミナールです！ 最近生徒たちと話をしていると、卒業式の話が出てきます。 卒業式でRADWIMPSの「正解」を歌うとのことです。 夜な夜なお酒を飲みながらYoutubeを徘徊することを趣味とする舩木。 過去に「正解」のMVを聴いて一人暮らしの部屋で号泣した経験があり 何か胸にグッとくるものがありました。 子どもたちと話していると面白いこともあって 子どもたちからすると2か月後の卒業式はすぐそこに迫っている感覚です。 一方で進学はまるで半年後のことかのような感覚でもあります。 たった1カ月しか変わらないのにこうも違うかというほどに差があります。 話をしていて感じるのは 「想像が出来るかどうか」 これが時間的感覚に影響を与えているようです。 くっきりとした輪郭で想像できることはすぐ来るように感じて ボヤっとした輪郭でしか想像できないことは先のことのように感じる。 実際、小学生と話をしていると 私たちが当たり前に想像している中学校生活でも 彼ら・彼女らにとっては知らないことばかりです。 長丘ゼミナールには 小学生も中学生も高校生もいます。 さらに言えば講師の先生は大学生です。 そういった様々な立場にいる人が同じ空間で勉強するという 少し稀有な塾でもあります。 だからこそ、自分の未来の姿が想像しやすくもあるのです。 頑張って勉強する受験生を見て来年の自分を想像してみたり 高校に入って四苦八苦する先輩を見て震え上がったりなど その想像する姿は様々ですが 子どもにとっては貴重な空間になっています。 将来をまだ想像できていない人こそ一度長丘ゼミナールに足を運んでみませんか？ もしかしたら自分の未来の姿がそこにあるかもしれません…！
こんにちは！長丘ゼミナールです！ 今週からパラマ入試、来週は私立高校専願入試、 来週は公立推薦、特色化入試、そのまた次は私立高校前期入試 とここから怒涛の入試ラッシュとなります。 長丘ゼミナールは中学校３年生が多いので、塾長含め、 講師の先生方全員が緊張している反面… 受験生である中学３年生はそこまで緊張している様子はないように感じます。 何名かに理由を聞いてみました。 Aさん「夏休みも２学期の間も冬休みもこれでもかっていうくらいやったけん 自信しかないですよ！！！残り２週間やれることを全力でやるだけです」 Bさん「不安しかないです…けど不安ばっかり言っていても何も変わらないので 残りの時間できることを最大限やることにしてます。 たまに不安で泣いちゃうけど先生たちが励ましてくれるから大丈夫です(笑)」 Cさん「いや～もうやるしかない！って思ってます！当日の自分の力を信じてます(笑)」 とのことです。 大多数の生徒がこのように 「今から焦ってもしかたがない だから今できることを全力でやる」 そして 「今までやってきたことがあるから自分は大丈夫」 と自信をつけた表情で話してくれました。 本当に成長したなと感じました。 入塾したころに比べると顔つきもずいぶん受験生らしくなり 行動もそれに伴ってきました。 ここから１番大変なのは受験生です。 長丘ゼミナールでは全員で一致団結し、必ず合格を勝ち取れるよう最後までビシバシ指導していきます。
こんにちは！長丘ゼミナールです！ 実はこのブログ、 ここ一カ月くらいの期間の出勤日には毎日書いています。 理由は様々あるのですが、その中の一つには 「文章力を鍛える」というのがあります。 今の受験生の作文指導をしていると 「何を書いていいのかわからない」 という生徒からの質問・嘆きがとにかく多いんです。 意外にもこれって大人でも悩むポイントなんですよね。 文章を書くにあたって悩むその「何」にあたる部分、、、 意外にも根本のことからわかってなかったりします。 どういうことかを次の例で考えてみましょう。 例えば作文の課題が 「好きな食べ物とその理由を書いてください。」 だったとします。 さて、あなただったらどうやって文章を作りますか？ 少し想像してみてください。 当然、最初に好きな食べ物を挙げますよね。 この後の「その理由」が意外と難しいんです。 普段何気なく話している「好きな食べ物」 その理由まで考えることって結構少ないんですよね。 言ってしまえば「美味しいから」で終わってしまうものです。 そこをいかに膨らませていいのかがポイントです。 例えば、韓国料理が好きだったとしましょう。 そこに理由を入れるとすれば ①辛い物が好きだから ②韓国旅行に行ったときに美味しかったから ③K-POPが好きで韓国文化に興味があるから などと膨らませていくことが出来ます。 では、これらがどんな枠組みにあるのかを考えましょう ①【比較】 色々な味がある中で辛い物が好きという他との比較から成り立っています。 それそのものを説明するのではなく、 たくさんの中での一つとして捉えることで 書けることがグンと広がります。 ②【経験】 食べ物について話をする時には、 食材や味であったり「食」に直接関わることでしか 説明が出来ないわけではありません。 背景であったり、今までの経験を絡めて説明するのも一つの手です。 ③【話題の転換】 そもそも味やその食べ物について思いつかなかった場合は 無理矢理にでも自分の得意分野の話を引っ張り出すことも良いです。 テーマから外れすぎないことを意識すれば立派な理由に出来ます。 こんな感じで話の持って行き方を 枠組みとして捉えると一気に頭の中が整理されませんか？ 塾ではこうやって上手に文章を広げるテクニックを学ぶことが出来ます。 でも、それを教えるためには自分自身にそのテクニックがあって それを言語化出来る必要があるので ブログでトレーニングしていたわけなのです。 ただし、ブログで一番大変なのは 最初のテーマ探しやんけって思い始めているのには 気付いていないフリをしています。。。
こんにちは！長丘ゼミナールです！ さて、本日で冬期講習が終わります。 我々講師陣は毎年のことなので慣れっこではあるのですが 生徒のみんなはキツイ中、本当によく頑張ってくれたと思います。 実は学校が再開する前日に 中３の生徒からこんなやりとりがありました。 「学校なんて始まらないでずっと塾で勉強してたい」 「いやいや、学校には行きなさいよ」 とは返したものの心の底から嬉しかったですね。。。 この生徒、塾に入ったばかりの頃には 「勉強なんてする意味ない！」 「こんなのやる意味あります？」 なんて勉強に対する文句が雪崩のように出て来る子だったのに、 今となっては塾では勉強したいと言ってくれているので ここまで一緒に頑張ってきて良かったなと泣きそうでした。 長丘ゼミナールでは 勉強をこれ以上嫌いにならないように 勉強を少しでもやってみようと思ってもらえるように 楽しく学べるような取り組みをたくさんしています。 同じ「勉強をする」という行為でも 場所・人・環境が変われば抵抗感も変わります。 長丘ゼミナールでは そこが生徒にとってより良いものになるように頑張ってきました。 今回の生徒からの言葉はそれが実ったと思えるかけがえのない一言でした。 実際に言われた時には 涙をこらえるために強がった返事をしましたが（笑） これからも勉強を楽しめる環境をがんばって作っていきます！ どんな感じか気になる人は是非来てみてください！
こんにちは！長丘ゼミナールです。 最近「書いたら燃やせ」という本を購入しました。 こちらですが、本に書き込み式で自分で本を完成させるものです。 書き込む内容はネタバレになるので、紹介はできないのですが 自分自身に関する「問」がされます。 この本は自分以外誰にも見られませんし、見せません。 だからこそ自分自身の奥底に潜む深層心理について辿っていきます… なぜ今回この本を紹介しようと思ったかというと、、、、 みなさんは自分自身が行き詰ってしまった時、どのようにしてそれを解消しますか？ 実は「書いたら燃やせ」のように自分の今の考えを紙に書き出すことは 自分の頭の中を客観視できて、また整理することができます。 頭の中で考えているだけではなかなか整理ができず、ずっともやもやしたままになり 負のループということに… 長丘ゼミナールは受験生がたくさんいます。 受験も迫ってきて毎日感情がジェットコースターのようです。 それでいいんです。ただその感情を紙に書き、整理してみると 自分が今しなければいけないこと、どう行動していくか案外道筋が見えてきます。 ぜひ皆さんも何かに行き詰った時、紙に書き出してみてください。
こんにちは！長丘ゼミナールです！ さて、新年になりました。 受験生にとっては胃が痛くなる時期です。 長丘ゼミナールでも受験生の緊張感は増していく一方です。 受験をする上で欠かせないのは 「過去問演習」ですよね。 私立公立関わらず過去問は数年分が書店に並んでいます。 当然、長丘ゼミナールでも毎日過去問にトライしています。 そんな過去問を解く上で生徒から良く出る質問が 「過去問って何周したら良いですか？」 これが本当に多い質問です。 「何周したら良いのか」というのは 志望校の過去問を全て解いた上で 一度解いた問題を後にもう一度解きなおす それを何回やったら良いのか？ ということです。 そんな質問に対する我々の答えはズバリ 最低三周！ これ一択です。 理由についてお伝えします。 そもそもですが、大前提として３～５年分を 一周するのは当たり前です。 一年分解くことに意味がないとは言いません。 ただ、特に私立高校については かなりクセの強い問題や必ず出る問題があります。 これらは数年分を解いていかないと 実感できない・気付けないものです。 まずは数年分を一回解いて ①実際の問題で自分の実力を知る。 ②志望校の入試問題の傾向・クセを知る。 これが一周目が必要なポイントです。 そして、それを経ての二回目です。 二回目に挑む前には必ず一回目の復習をします。 間違えた問題・悩んだ問題 これらの解き方を理解することが大事です。 それらの理解がちゃんと出来ているかを二周目で試します。 ①一周目で間違えた問題を復習する。 ②復習した問題が理解できているかチェックする。 これが二周目で大事なポイントです。 最後に三周目。 ここまで取り掛かった問題を解くだけの 実力が定着していることが大事です。 二回同じ問題を解いた後なので、 「解けて当たり前」の状態になっていないといけません。 その上でスピード感を意識します。 素早く正確に解けることが出来れば それはしっかりと定着した実力ということです。 ①解けて当たり前の状態になっていること ②スピードと正確性を確認する事 これが三周目が大事な理由です。 さて、三周の中で確認したこと・手に入れたものは何でしょうか？ 一周目では問題の傾向・それについての自分の現在地点を確認しています。 二周目では出来なかった問題が出来るようになったかを確認しています。 三周目では全て解ける上でスピードと正確性を手に入れています。 結構すごくないですか？ 正直、これらを意識しても 三周目時点で全ての年の問題で 全教科満点というのは難しいです。 ただ、しっかりと目的意識を持って勉強したことで 一周目の点数から倍増なんてことも珍しくありません。 ・問題のクセを知ってる ・解き方も知ってる ・素早く正確に解ける これが出来るだけで大きなアドバンテージを手に入れられます。 そして何より受験に対する不安が少なくなります。 一度きりの受験、不安が全くなくなることはありませんが これだけのことをやれば自信がつきます。 実力と気持ちが出来上がるのが三周やることの意義ですね。 さて、自分がやるとして三周やれるかな？ なんて思い始めているあなた！ 三周やらなきゃいけないんだとわかったのに 恐らく二周で力尽きそうなあなた！ 長丘ゼミナールでは過去問演習もしっかりサポートします！ 私たちと一緒にチャレンジしてみませんか？
こんにちは！長丘ゼミナールです。 みなさんは「こうなりたいなぁ」と理想の人はいますか？ これって意外と大事なんです。 例えば、芸能人でも偉人でも自分の周りにいる人でもいいんです。 理想の人、理想の自分を想像することってとても重要なんです。 更に重要になるのは、それを口に出すことです！ 「言霊」というように言葉を発することで実現する、実現に近くなることもあります。 これに付け加えて… 例えば受験当日。みなさんは受験高校に行きますよね。 その学校の校門を通る前でもいいです。 「自分は合格した！」とガッツポーズをしてみましょう。 それだけでパフォーマンスは１３０％上がるといわれています。 やる前から「自分なんでだめだ…」や「合格できない」と 思っていては本来の力の半分も出せません。 「自分ならできる！」と言葉に出して、動作も付け加えてみましょう。 きっといい方向に進むはずです。
こんにちは！長丘ゼミナールです！ あけましておめでとうございます！ 今年もよろしくお願いします！ さて、本日はお正月明け一発目の授業でした。 お正月明け、ダルいなんて子もいるのかななんて 思っていたのですが、 うちの子は偉いですね。。。 みんなしっかり頑張ることができていました。 正月ボケしていたのは私だけだったのかもしれません。 とは言え、流石に年末年始で浮かれた後は 少し勉強的な実力が落ちていたのも事実。 ４日から始めればそこも取り戻せるので 不安を取り除けるのが長丘ゼミナールの強みです！ 正月特訓に冬期講習、冬休みにも 学習時間をしっかりとってくれている上に 楽しく勉強出来ているのは 塾の先生的にはありがたい限りです。 こんな年始にも勉強を楽しんでできる長丘ゼミナールを 今年もよろしくお願いします！ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 長丘ゼミナール
