高校生になりますと、部員数が80名くらいの部活に入る、アルバイトを始める、初めての教科に取り組むなど、新しい世界がたくさん広がっています。   スーパー、コンビニ、お蕎麦屋さん、お寿司屋さん、あそこにもここにも卒業生が働いていると思うと、（良い意味で）気が抜けませんね。         そして多くの中学校では実施されなくなった1学期の中間テストもしっかり実施されます。   5月は在校生や卒業生が自習にいらっしゃいました。皆、偉いですね。     O高校、K高校、N高校、W高校、あとM高校やS高専の生徒さんも久しぶりに顔を見せてくれました。とは言え、まだ卒業して2か月・・・皆元気そうで何よりでした。   自習形式とは言え、手が空いている時は質問に答えるようにしました。   教科や範囲は多岐に渡りましたが、私も良い勉強になりました。忘れていることが多かったのですが、趣味で勉強してきた世界史が役に立ちました。   ・数学は因数分解、集合、二次関数、三角比。   ・生物は「生物の特徴となかま」より「自己保存」「孔辺細胞」「気孔」「原形質流動」「３つのドメイン」など。     ・歴史は大交易時代・中継貿易・大西洋の三角貿易・大航海時代・アメリカ独立戦争など。   改めて小・中学生の勉強が高校時代へ繋がっていること、その大切さを実感しました。   小学生に勉強を教える時は中学時代の学習内容を見越して教え、それと同様に中学生には高校時代の学習内容を見越して教えることが大切です。   1学期期末テストを控えている中学生の皆さん   勉強しましょう。

鶴川教室の受付にルービック・キューブを一つ置いています。 生徒さんの入れ替え時に少し待ってもらうことがあるため、その間に使ってもらえればなと思い置いています。   やはり興味があるのは男子生徒さんで、登下校時にチャレンジしていることが多いです。 速い生徒さんだと1分くらいで揃えてしまいます。 いつも「大したものだな。」と感心するばかりです。速い人は、状況を多面的・立体的に捉える能力が優れているのでしょう。   ではルービック・キューブの世界王者は何秒で揃えるのでしょうか？   これが調べてみると意外と難しく（笑）、ルービック・キューブも様々な種目があるので、それにより時間が異なるとのことでした。   皆さんがイメージする6面を揃える速度では、カリフォルニア州出身で21歳のマックス・パークさんの3.13秒が世界記録です。2023年にそれまでの記録を0.34秒更新しました。   映像がありますが、あまりにも早くてわけが判りません（笑）。   あまりも一瞬でした。   しかし、この3.13秒を大幅に上回る記録が日本の電機メーカーが開発したロボットで達成されました。   その速さは、0.305秒です。   こちらも映像があります。     映像では開発者の方々も取材されており、素晴らしい情熱で開発したことがわかります。是非、お子さんといっしょにご覧になって下さい。     人間もロボットも共通しているのが、まずはバラけている状態を観察し、それをどうやって揃えるか考えてからキューブを動かしていることです。その考える速さや動かす速さがロボットは圧倒的ということでしょう。   人間の1/10の速さで完成させるのは、やはりIT技術ならではですが、観察→思考→行動というのは日頃の勉強や運動でもとても大事な要素と思います。   個別学習のセルモでも、学習にデジタルAIシステムを採用していますが、デジタルの良さはお子さんたちが集中出来ること、知識のインプットが効率的・体系的に出来ることかなと思います。 一方で、アウトプットするのは生徒さん自身なので、ここの部分はオリジナルノートを活用し、生徒さんがスムーズにアウトプットし、理解の定着に繋がるように工夫しています。   町田市内の小中学校でも算数・数学でキュビナを活用し始めました。インプットは優れている仕組みなのですが、生徒さんのアウトプットに課題があるかなと思っています。     勉強に感心を持っていもらえる部分は良いのですが、キュビナを使ったからと言って、全員が出来るようになるわけではありません。これは、セルモシステムでも同じなので、ノートや講師の指導、繰り返しの回数など、やはり全体としての設計やアプローチが大事です。   これからIT技術はますます進歩すると思いますが、常にそれを活用する人間側の工夫や成長も合わせて必要ということです。   そんなことを意識しながら、教室の学習法やカリキュラムを発展させていきたいと思います。

昨日は雨が降ったり、止んだり、時には強くなったり、風の影響は今日も少し残っていますね。 雨が降ったり・止んだりする理由は、線状降水帯がやってきたからです。   線状降水帯とは何か？   次々と発生する発達した雨雲（積乱雲）が列をなし数時間にわたってほぼ同じ場所を通過または停滞することで作り出される、長さ50～300km程度、幅20～50km程度の線状に伸びる強い降水域を線状降水帯といいます（気象庁より）。   ゲリラ豪雨（狭い範囲で短時間降る強い雨）とは違い、広い範囲で長時間断続的に降るのが特徴です。   メカニズム的にはまだ分かっていないことも多いそうですが、地表の空気が温められ、上昇気流によって上空に押し上げられ積乱雲が発生します。それが列を無して滞留したのが、線状降水帯が出来る大まかなメカニズムなのでが、発生条件などメカニズムなどが細かく分かっておらず、事前に予測するのがまだ難しいそうです。   昨日登校した中学生が、「先生、これ台風ですよね？風が強くて傘が壊れました!」と言っていました。 台風は温帯低気圧（今日は説明を割愛）であることと、最大風速が17m/sのものを指すので、台風では無いことを説明しました。   気象分野は興味が無い生徒さんが多いのですが、疑問に思うことは良いことですね!   この生徒さんは、疑問に思ったことは何でも聞いてくれる生徒さんなので、そういった姿勢が素晴らしいと思います。ちなみに、台風1号が本日発生し、大島付近に夕方に近づきます。本州への影響は限定的のようですが、天気予報に注視していきましょう。 私たち塾関係者は、教室の運営に影響が出るので気象情報はこまめに見るようにしています。   気象情報だけでなく、川が近い教室は大雨が予測される場合、車で付近を走って生徒さんの登校に影響が無いか・・など調べます。 雪の場合も、各教室の付近を走って雪の状況を確かめるようにしています。最近は、影響がありそうな場合は、なるべく早めに休校判断をするようにしています。   大雨でも授業を実施する学習塾さんもあるのですが、生徒さんや保護者さんの安全確保だけでなく、社員の安全面の配慮も必要です。   判断が難しい天気も近年は多いのが悩みです。

高校生になりますと、部員数が80名くらいの部活に入る、アルバイトを始める、初めての教科に取り組むなど、新しい世界がたくさん広がっています。   スーパー、コンビニ、お蕎麦屋さん、お寿司屋さん、あそこにもここにも卒業生が働いていると思うと、（良い意味で）気が抜けませんね。         そして多くの中学校では実施されなくなった1学期の中間テストもしっかり実施されます。   5月は在校生や卒業生が自習にいらっしゃいました。皆、偉いですね。     O高校、K高校、N高校、W高校、あとM高校やS高専の生徒さんも久しぶりに顔を見せてくれました。とは言え、まだ卒業して2か月・・・皆元気そうで何よりでした。   自習形式とは言え、手が空いている時は質問に答えるようにしました。   教科や範囲は多岐に渡りましたが、私も良い勉強になりました。忘れていることが多かったのですが、趣味で勉強してきた世界史が役に立ちました。   ・数学は因数分解、集合、二次関数、三角比。   ・生物は「生物の特徴となかま」より「自己保存」「孔辺細胞」「気孔」「原形質流動」「３つのドメイン」など。     ・歴史は大交易時代・中継貿易・大西洋の三角貿易・大航海時代・アメリカ独立戦争など。   改めて小・中学生の勉強が高校時代へ繋がっていること、その大切さを実感しました。   小学生に勉強を教える時は中学時代の学習内容を見越して教え、それと同様に中学生には高校時代の学習内容を見越して教えることが大切です。   1学期期末テストを控えている中学生の皆さん   勉強しましょう。

鶴川教室の受付にルービック・キューブを一つ置いています。 生徒さんの入れ替え時に少し待ってもらうことがあるため、その間に使ってもらえればなと思い置いています。   やはり興味があるのは男子生徒さんで、登下校時にチャレンジしていることが多いです。 速い生徒さんだと1分くらいで揃えてしまいます。 いつも「大したものだな。」と感心するばかりです。速い人は、状況を多面的・立体的に捉える能力が優れているのでしょう。   ではルービック・キューブの世界王者は何秒で揃えるのでしょうか？   これが調べてみると意外と難しく（笑）、ルービック・キューブも様々な種目があるので、それにより時間が異なるとのことでした。   皆さんがイメージする6面を揃える速度では、カリフォルニア州出身で21歳のマックス・パークさんの3.13秒が世界記録です。2023年にそれまでの記録を0.34秒更新しました。   映像がありますが、あまりにも早くてわけが判りません（笑）。   あまりも一瞬でした。   しかし、この3.13秒を大幅に上回る記録が日本の電機メーカーが開発したロボットで達成されました。   その速さは、0.305秒です。   こちらも映像があります。     映像では開発者の方々も取材されており、素晴らしい情熱で開発したことがわかります。是非、お子さんといっしょにご覧になって下さい。     人間もロボットも共通しているのが、まずはバラけている状態を観察し、それをどうやって揃えるか考えてからキューブを動かしていることです。その考える速さや動かす速さがロボットは圧倒的ということでしょう。   人間の1/10の速さで完成させるのは、やはりIT技術ならではですが、観察→思考→行動というのは日頃の勉強や運動でもとても大事な要素と思います。   個別学習のセルモでも、学習にデジタルAIシステムを採用していますが、デジタルの良さはお子さんたちが集中出来ること、知識のインプットが効率的・体系的に出来ることかなと思います。 一方で、アウトプットするのは生徒さん自身なので、ここの部分はオリジナルノートを活用し、生徒さんがスムーズにアウトプットし、理解の定着に繋がるように工夫しています。   町田市内の小中学校でも算数・数学でキュビナを活用し始めました。インプットは優れている仕組みなのですが、生徒さんのアウトプットに課題があるかなと思っています。     勉強に感心を持っていもらえる部分は良いのですが、キュビナを使ったからと言って、全員が出来るようになるわけではありません。これは、セルモシステムでも同じなので、ノートや講師の指導、繰り返しの回数など、やはり全体としての設計やアプローチが大事です。   これからIT技術はますます進歩すると思いますが、常にそれを活用する人間側の工夫や成長も合わせて必要ということです。   そんなことを意識しながら、教室の学習法やカリキュラムを発展させていきたいと思います。

昨日は雨が降ったり、止んだり、時には強くなったり、風の影響は今日も少し残っていますね。 雨が降ったり・止んだりする理由は、線状降水帯がやってきたからです。   線状降水帯とは何か？   次々と発生する発達した雨雲（積乱雲）が列をなし数時間にわたってほぼ同じ場所を通過または停滞することで作り出される、長さ50～300km程度、幅20～50km程度の線状に伸びる強い降水域を線状降水帯といいます（気象庁より）。   ゲリラ豪雨（狭い範囲で短時間降る強い雨）とは違い、広い範囲で長時間断続的に降るのが特徴です。   メカニズム的にはまだ分かっていないことも多いそうですが、地表の空気が温められ、上昇気流によって上空に押し上げられ積乱雲が発生します。それが列を無して滞留したのが、線状降水帯が出来る大まかなメカニズムなのでが、発生条件などメカニズムなどが細かく分かっておらず、事前に予測するのがまだ難しいそうです。   昨日登校した中学生が、「先生、これ台風ですよね？風が強くて傘が壊れました!」と言っていました。 台風は温帯低気圧（今日は説明を割愛）であることと、最大風速が17m/sのものを指すので、台風では無いことを説明しました。   気象分野は興味が無い生徒さんが多いのですが、疑問に思うことは良いことですね!   この生徒さんは、疑問に思ったことは何でも聞いてくれる生徒さんなので、そういった姿勢が素晴らしいと思います。ちなみに、台風1号が本日発生し、大島付近に夕方に近づきます。本州への影響は限定的のようですが、天気予報に注視していきましょう。 私たち塾関係者は、教室の運営に影響が出るので気象情報はこまめに見るようにしています。   気象情報だけでなく、川が近い教室は大雨が予測される場合、車で付近を走って生徒さんの登校に影響が無いか・・など調べます。 雪の場合も、各教室の付近を走って雪の状況を確かめるようにしています。最近は、影響がありそうな場合は、なるべく早めに休校判断をするようにしています。   大雨でも授業を実施する学習塾さんもあるのですが、生徒さんや保護者さんの安全確保だけでなく、社員の安全面の配慮も必要です。   判断が難しい天気も近年は多いのが悩みです。

夏休みは、自立的に時間を取って理解するチャンスです。 個別のプランで2学期に向けていいスタートを切れるように一緒に頑張りましょう。

こんにちは！ 個別学習のセルモ豊中緑丘教室の古川です。   中間テストも終わったと思ったら、もう期末テストまで1か月弱ですね。   当教室の生徒は中間テストの振り返りを5科すべて行い、期末テストに向けての課題設定も終わって、期末テストに向けて取り組んでおります。   当教室の特徴は生徒ごとに次の定期テストへ向けての「普段の勉強の仕方」を課題と設定しているところです。   是非一度ご体験ください。   ただいま、入塾金22,000円が無料となるキャンペーンを実施中です。（6/22迄） 体験は2回まで無料です。 宿題もしっかり体験できるので、じっくり考えていただくことができます。   是非この機会にお問い合わせください！ ※教室の詳細などはホームページにてご確認くださいませ！ https://selmo-toyonaka.com

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。   6月には学校の定期考査があり、 みんなその対策でバタバタしてます。 金岡南中学校：6/11-13 中百舌鳥中学校：6/26-28 高校生も同様に各学校で定期考査になります。   範囲を確認しながら演習。 提出物の完成。 ノートのチェック。   毎日時間に追われながらがんばっています！！     が、さらに今週末に英検を受ける生徒も数名います。 単語の暗記 文法の確認 出題別演習 リスニング こちらもやることがたくさん…。   しかも学校でまだ習っていない内容も出題されるので、 理解するところからがんばっています。     今週がラストスパート期間！！ 残り時間は少しですが、毎日授業に来てがんばっています。    

地方国公立大学の進学率上昇とその背景 近年、地方国公立大学への進学率が大幅に上昇しています。特に石川県、群馬県、和歌山県では進学率が顕著に上がっており、石川県では47.6%と前年より14.5%上昇しました。この背景には、コロナ禍での安全志向や、地元での進学が安心だという意識が影響しています。東京や大阪などの大都市に比べ、地方は感染リスクが低いと考えられるため、地元の大学に進学する学生が増えています。 さらに、地方の大学は生活費が比較的低く抑えられるため、経済的な理由からも地方進学が選ばれやすい状況です。地方国公立大学の人気が高まる中、その魅力について詳しく解説します。 専門的な学問環境の充実 地方国公立大学は専門的な学問を学べる環境が整っており、それぞれの大学には特色ある学部があります。例えば、教育学で有名な旧師範学校系の大学や、経済学に強い旧三商大などがあります。東京の大学にはない専門性を持つ大学が地方には多く、学生は地元だけでなく他地域の大学も視野に入れて学習計画を立てることが重要です。例えば、名古屋工業大学は工学系に強く、広島大学は教育学で高い評価を受けています。 このような大学で専門的な知識を深めることは、大学受験の際の大きな魅力となります。さらに、地方の大学は地域の特性を活かした研究や教育プログラムを提供しており、地域社会のニーズに応じた専門的な学びが可能です。 集中できる学習環境 地方国公立大学のもう一つの魅力は、学習に集中できる環境が整っていることです。東京の大学と比べて誘惑が少なく、学問に専念できる環境が整っています。地方から東京に進学する学生の中には、勉強だけでなく東京での生活や就職活動、インターンシップを目的とする人も多いですが、地方国公立大学には学問に対する目的意識が高い学生が集まります。 このような環境は、真剣に学問に取り組む上で非常に有利です。地方国公立大学では、学問に集中できる静かな環境が整っており、学生はしっかりと学問に向き合うことができます。また、地方の大学では地域社会との連携が強く、実践的な経験を積む機会も多いです。これにより、学生は学問だけでなく実社会での応用力も養うことができます。 地方国公立大学の多岐にわたるメリット 地方国公立大学のメリットは多岐にわたります。学費が比較的安い点や、学業に専念できる環境が整っている点、地元企業との連携が強く、就職活動にも有利などもメリットと言えるでしょう。さらに、地域密着型の教育が行われており、地域社会に貢献する機会が多いことも特徴です。 例えば、地元企業とのインターンシップや共同研究プロジェクトに参加することで、実践的な経験を積むことができます。これらの点は、大学受験を控える学生にとって重要な要素であり、学習管理を行う際の参考になります。地方の大学では、小規模であるがゆえに学生一人一人に対するサポートが手厚く、個別の指導やカウンセリングを受けやすい環境が整っています。これにより、学生は自身の学習計画をより効果的に進めることができます。   地方国公立大学への進学を考える際のポイント 地方国公立大学への進学を考える際には、いくつかのポイントがあります。まず、自分の学びたい専門分野がその大学にあるかどうかを確認することが重要です。次に、大学の環境や地域との連携状況を調査し、自分の学習計画に合った大学を選ぶことが大切です。例えば、農業に興味がある場合は、北海道大学の農学部を検討するなど、具体的な学部選びが必要です。 さらに、地元での進学が自分にとってどのようなメリットがあるかを考えることも必要です。地元のネットワークを活かした就職活動や、地域社会への貢献活動などが挙げられます。これらの点を踏まえて、しっかりと学習管理を行い、自分に最適な大学を選ぶことが成功への鍵となります。地方の大学では、地域の特性を活かした独自のプログラムが提供されていることも多く、自分の興味や将来のキャリアに合った学びが見つかるでしょう！ まとめ：地方国公立大学の魅力を最大限に活用しよう 地方国公立大学は、その専門性や学習環境、地域との連携など、多くの魅力を持っています。大学受験を控える学生は、これらの魅力を最大限に活かし、自分の学びたい分野でしっかりと学習計画を立てることが重要です。例えば、地域の特色を活かした研究や、地元企業との共同プロジェクトなど、地方ならではの学びの機会を活用することができます。地方国公立大学への進学は、学生にとって多くのメリットがあり、将来のキャリアにも大きな影響を与えるでしょう。 今後も地方国公立大学の人気は続くと予想され、進学を考える際にはその魅力を十分に理解しておくことが大切です。このように、地方国公立大学には多くの魅力があり、学習管理や学習計画をしっかりと行うことで、自分にとって最適な大学進学を実現することができるでしょう！