こんにちは 今から10年ほど前ですかね。 「成績保証」をする塾が流行ったことがありました。 EDIXにも「成績保証はないのですか？」と問い合わせがあったこともあります。 ただ、その後、全国的に「成績保証」が問題になり、だんだん聞かなくなってきました。 そのあたりの「問題」はネットで検索すれば山のように出てきますので気になる方はご覧ください。   そもそも塾のイスに座っているだけでは学力は上がりません。 私はいつも言っています。 「塾は成績を上げてもらう場所ではなく、成績を上げる場所」 受講していても頭の中では別の事を考えていたら元も子もありません。 さて、もう少し踏み込んだ話を少々。   「成績保証」というのは、「必ず成績を上げます」という意味合いよりも、「上がらなかった授業料を返金します。」「上がらなかったら次の〇か月間を無料にします。」という保証の意味合いが強いものです。 ただ、その「成績保証」に該当するには条件があります。 例えば、 ・週〇回以上受講すること ・講習は必ず〇コマ以上受講すること ※この時点でかなりの高額になることも   ・欠席は〇日まで ・宿題は必ず提出すること ※この時点でも脱落する生徒は多そうです。   　というか、宿題の量が気になります笑。 　塾からしたら、保証に該当させないようにするなら、多くの宿題を与えて、「お子様はやってきてくれませんでした。」と言ってしまえばいいだけです。   さらに怖いのは、 ・学習障害者は対象外 という文言。 我々、塾人は生徒に対して「学習障害」「発達障害」の診断はできません。 ということは、保証を受けるためには学習障害ではないことを証明するために、医師の診断を受けなければならないということ？ 令和のご時世、医師の診断を受ければ何等かの診断はくだります。 その時点で対象外認定。 おまけに我が子に学習障害のレッテルが貼られることとなります。 こう考えると、実際に保証を受けている生徒がいるのか心配になりますね。 重ねて申し上げますと、当塾には成績保証はございません。 ただ、成績を上げる環境は整えていますので、授業以外でも無料補習や無料自習室も利用して、学習量を増やしてみてください。   学習量を増やせば学力は上がります。 ただし、やり方を間違えてしまっては意味のないことも多くあります。 勉強のやり方に不安な人はいつでもご相談くださいね。

『部活が大変で勉強できない。』 こんな言葉を耳にすることが多いが 果たして本当にそうだろうか？ 生徒を見ている肌感としては、部活と成績にはあまり相関がないような印象を受ける。そこで、今回は部活と成績について調べてみることにした。   目次 １　部活の時間と成績の関係 ２　令和時代、一番人気なのは○○部 ３　もし生徒に 　　『勉強に専念したいので部活を辞めたい』 　　と言われたら、なんと答えるのが正解？ １　部活の時間と成績の関係   引用：リセマム　【全国学力テスト】部活時間と正答率に相関、部活「まったくしない」は最低 平成２９年と少し古いが、このデータを参考にすると ほとんどの教科で『部活を全くしない』生徒の成績が一番低いことがわかる。 そこから部活動の時間と比例して成績も伸びていき 部活時間が１〜２時間の層で一番成績が高くなっている。 それ以上の時間を部活に費やすと少しずつ成績は下がっていき ３時間を超えると、部活を全くしない層と同じくらいの成績にまで下がっていく。 一番成績が高かったのが１〜２時間が部活時間の層であったが この部活時間はだいたい平均的な活動時間である。 また部活を３時間以上行うと成績にも影響がでるという結果だが 学校の部活動で３時間以上も行うのは稀だと思うので この層はあまり気にする必要はないだろう。   実際、学習時間と睡眠時間で見ても 部活動の有無ではほとんど変わらない。 どうやら、部活をしているかどうかでは 学習時間と睡眠時間にもほとんど関係がないようだ。 だがしかし、部活に３時間以上費やしている層の成績が低いのは理解できる。 毎日それだけの時間を部活に費やしていたら 帰宅後はもうクタクタで、勉強どころではないだろう。 けれども、部活を全くしない層の成績が低いのは どうしてなのだろうか？ 時間もあるし体力も余っているため 効率よく勉強ができそうなものだが。 これは私の推測だが、おそらくスマホの使用時間との 関係があると思っている。   スマホの使用時間と成績に相関があるのは有名な話であるが 実はスマホの使用時間が増えると、長時間勉強しても なかなか成績が上がらなくなってしまうということも分かっている。 詳しい原因は分かっていないが、理由の一つに スマホによる脳疲労と考えられているそうだ。 皆さんも経験があると思うが、スマホを長時間使用していると 脳に疲労が溜まったような感覚にならないだろうか。 それが原因で、勉強してもなかなか定着しなくなるというのが 考えられている原因である。 部活がない分浮いた時間を使ってスマホの使用時間が長くなることが 原因の一つではないかと思っている。   ２　令和時代、一番人気なのは○○部   だが最近、こんな調査結果を目にしてしまった。 どうやら、今一番熱いのは『帰宅部』らしい。 私の学生時代からは考えられない結果である。 個人的な意見だが 帰宅して家でスマホをいじっているくらいなら 部活動を通して成長を実感し 仲間と何かに夢中に取り組んでいる方が、よっぽど有意義ではないだろうか？ と思っている私は古い人間なのかもしれない。   ３　もし生徒に 　　『勉強に専念したいので部活を辞めたい』 　　と言われたら、なんと答えるのが正解？   私は常々、自分の成功体験や主観で生徒に助言することは極力控えるべきだと思っている。なぜなら、自分と生徒は別の人間であり、得意不得意も性格も全く違うため、その助言がその生徒に当てはまるか分からないからである。 私の高校時代の顧問の先生は、『部活を最後まで頑張ったやつほど、受験勉強も頑張り抜くことができる。途中で辞めたやつは受験勉強も中途半端になる。』と豪語していた。 だが一方で、成績が良くない生徒に対して、すぐ部活を辞めるよう促す先生もいた。 どちらが正しいかは分からないが、自分の経験則や成功体験をもとにアドバイスをすると、こうした真逆の主張が横行してしまう。なので、過去のデータや調査結果を踏まえ、その上で自分の経験則や生徒自身の性格などの材料を付け足して結論を出すべきだと思う。 もし生徒が『部活を辞めたい』と言ってきたら、基本的には反対した方が良いと思う。過去のデータからも、部活を辞めることで何かが好転することは少ないように思える。 だがしかし、本当に難関とされる学校を受けるために時間を捻出したいような生徒であれば、それを考慮すべきであろう。また、自分の中に夢中になれることがあって、部活の枠組みがなくても何かに打ち込めるような生徒であれば、もしかしたら部活動は何かの妨げになっているのかもしれない。 そんな、理論と人間味の狭間のような 教育ができたら良いなと思っている。

問題を解いていると、誰しも少なからずミスをしますよね。 授業中でも、解答中のミスをよく見かけます。そしてその原因を尋ねると、多くの生徒がこう答えます。 「ケアレスミスです。」 しかし、その内容をよく見てみると、本当に“ケアレスミス”と呼べるのか怪しいケースが多いのです。 今回は、「ケアレスミス」とは一体どういうミスなのか、改めて考えてみましょう。 ケアレスミスとは？ 「ケアレスミス」という言葉は、コトバンクによると、 不注意による誤り、軽率な間違い と定義されています。 つまり、注意していれば防げたミスということになります。   たとえば、 暗算でできるような簡単な計算ミス 何度も書いたことのある漢字の送り仮名の間違い といったものは、典型的なケアレスミスにあたるでしょう。   本当にそれ、ケアレスミス？ 授業でよくあるのが、以下のようなパターンです。 ケース1：大枠の考え方が間違っているのに… ある問題で、途中に計算ミスがあったとします。でもよく見てみると、そもそもの解き方自体が間違っていたなんてこと、ありませんか？ この場合、たしかに計算ミスという点だけを見れば「ケアレスミス」かもしれません。 でも、解法の土台が崩れている時点で、これはもはや「不注意」ではなく理解不足や勘違いによるミスです。つまり、ケアレスミスではないんです。   ケース2：英語の長文問題でのミス たとえば、英語の長文問題で小問を間違えたとします。 「ちゃんと読んでなかったから…」と答えると、一見ケアレスミスのように聞こえますが、実際はどうでしょう？ よくよく掘り下げてみると、 ・単語の意味を勘違いしていた ・文法知識が不十分だった ・読むべき場所を見落としていた など、読む力の土台部分に原因があることが多いです。 これも、注意力だけの問題ではありませんから、ケアレスミスとは言えないのです。   ミスの原因を深掘りしよう このように、「ケアレスミスだ」と思っていたものが、実はそうではなかったというケースはかなり多いです。 だからこそ、ミスをしたときにはその原因をしっかりと見極めてほしいのです。 「これは本当に注意不足で起きたミスなのか？」 「根本に、理解不足や準備不足があったのではないか？」 こうした視点を持つことで、今後の学習にも大きく差が出てきます。   まとめ ケアレスミスは、あくまで注意していれば防げたミスのこと。 だからこそ、自分のミスをすぐに「ケアレスミスだった」と片付けてしまうのはもったいない。 一つひとつのミスに向き合い、その背景にある原因をしっかり分析すること。 それが、本当の意味での「ミスを減らす」ことにつながっていきます。 ぜひ、これからの勉強で意識してみてください。

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     イマナビは個別指導塾。 大きな方針のひとつが【徹底個別】。 学年や教科のしばりなく、曜日や時間帯が選べるだけでなく、 使用する教材や学習内容を目標やレベルに応じて完全個別カリキュラムで学習できます！   友だち同士で一緒に通塾しているパターンもありますが、 それぞれ別々の教科を勉強していたり、同じ教科を勉強していても別の単元を進めていたり、 ということがあります。   イマナビ【堺長尾教室】は決して広い教室ではありません。 だからこそ、生徒と先生、生徒と生徒の距離感はとっても近い。 それぞれが違うことをしていても、お互いがライバルであり、仲間。 教室全体での一体感があります！！   お互い声を掛け合いながら、競い合い、励まし合い、進めていくことができます！！    

大阪府は高槻市にある高槻第三中専門塾の高槻第3ゼミナールです。 新学期が始まり、新学年、新生活に胸を躍らせている方が多くいると思います。この塾でも新年度になり大きく変わったことがあります。   何と塾長が田村先生から私、一ノ瀬に変更となりました。（ブログの更新などはずっと私がしていたのですが・・・）   前任の田村をはじめ、多くの前任によって、非常に良い雰囲気が作られていますので、その空気感は壊さないようにして、これまで以上に生徒のみなさんには良い授業を保護者の方には良いサービスを提供しようと思っております。

こんにちは！吹田市片山中学専門塾片山ゼミナールです！ 片山ゼミでは必修単元マスター講座がスタートしました！ 必修単元マスター講座とは？と思っている人もいるかと思うのでここで紹介します！ 必修単元マスター講座というのは中３受験生対象の受験対策講座です！ 4月から7月まで毎週水曜日に全10回で実施します！ 「4月から受験対策なんて早すぎる！」そう思う人もいるかもしれませんが、中３3学期は入試実戦模試、 中32学期は中学3年間の学習終了＆応用問題を合格パワーアップで演習、ということは中1中２内容の 復習は1学期しかやることができないのです！ 応用問題、入試実戦問題をやる時期に中１中２の復習をするのは遅すぎます！＆そんな時間ありません！ みなさんに計画的に受験を進めてもらうため、片ゼミでは1学期から受験対策「必修単元マスター講座」で中1中2内容の復習を実施します♬ 因みに実テ・模試対策にもなりますよ（中３では実テは学校で私立の受験校を決定する際の判断材料になります！） そして！もう１つ良いことがあります！ 昨日中3受験生はとても真剣に取り組んでくれて、「受験生としての自覚」が芽生えていることがうかがえました！ 受験の対する意識の高さは受験を制する大きなカギになります 毎回受験に対する話を聞くことで受験生のみなさんの受験に対する意識は高くなっていきます！ 必修単元マスターで学力と受験へのモチベーションを上げていきましょう！！ 参加したい人は片山ゼミナールに急いで tel ! →06-6170-5986 ——————————————————————————————————————– 吹田市立片山中学校・吹田市立片山小学校・吹田市立千里第一小学校専門塾「片山ゼミナール」 新年度キャンペーン実施中！(4/29まで） 今入会された方には下記の特典がつきます！ ①入塾金（￥22,000円)無料 ②通常授業料１ヵ月分無料 ※新中1の方はさらに 新年度年間教材費無料 ※ご兄弟で入会された場合は、上のお子さんが さらに1か月分授業料無料 大きなキャンペーン実施中なので是非是非ご利用ください！

こんにちは！ 吹田第一ゼミナール 塾長の石原です。 吹田第一ゼミナールは、 吹田市にある＜吹田第一中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   ３月２１日、大阪府の公立高校の入試結果の発表がありました。 とてもドキドキしながら、受験生９名の報告を待っていましたが、 全員合格していました！！   この１年、全員合格することを目標に 受験指導をしてきました。 受験対策講座や夏期講習、 冬期講習ととても濃い１年間を共にした受験生が 全員、第一志望の高校に合格してくれて とても嬉しい気持ちとともに 塾の仕事をしていて １番よかったと思える一日を過ごすことが出来ました。   大学入試、私立高校専願生を含めると 受験生１０名全員が、第一志望の学校に 合格することが出来ました。   ４月からそれぞれの場所で 活躍してくれることを願っています。   このブログでは、 単に勉強の中身だけでなく、校舎であった嬉しい出来事や 勉強に繋がるあらゆる情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 福岡県春日市にある、春日東中専門塾 春日東ゼミナール塾長の山野です！ 最近はとても暖かい日が続いていますね！！ こんな日にお花見が出来たら良かったのにと 思ってしまいます   さて、新中1のみなさん、その保護者の方々、 ご入学、おめでとうございます！ 絶好の入学式日和でしたね！ 春日東ゼミのチラシを受け取ってくださった方々も、 ありがとうございました！ 今日はフククル君のビジュが 心なしか良かったように感じました。 いつもよりかわいさ3割増しです。   春日東ゼミの塾生にも会いましたが、 大きめの制服を着ていて、リュックも少し大きく見えました。 これが今からちょうどいいサイズになるのかと思うと すでに感慨深いです。 これから楽しいことやしんどいことも たくさんあると思いますが、 一度しかない中学生生活を、全力で楽しんでください！   「勉強についていけるか不安…」という方は、 ぜひ一度、春日東ゼミにご相談ください。 東中は他の中学校に比べて学力が高いです。 勉強でつまずいて学校生活を楽しめなくなる前に、 春日東ゼミでつまずきを「予防」しましょう！       ☆現在の入塾特典はこちら！ 　・入塾金　無料！ 　・授業料　１ヶ月無料！ 　・新学年教材費　無料！（新中1のみ）   ありがたいことに、たくさんのお問い合わせをいただいております。 ご検討の方は、お早めにご連絡ください！

皆さん、こんにちは！ 男山第三ゼミナールです。 先日卒業式を迎えたと思っていたら、あっという間に入学式ですね！ 因みに、今年の入学式は気持ちの良いお天気で、桜が舞ってとてもきれいでした   毎年、小学生の卒業式と中学生の入学式に塾のチラシ＆パンフレットを配布しているのですが、受け取って下さった皆さまに感謝です。 チラシをご覧になって、何か気になることがあれば、いつでも気軽にご連絡下さい！   さて、卒業式、入学式配布では、塾生や保護者様、これまで御縁のあった皆様がフレンドリーに話しかけて下さり、おしゃべりできるのが私個人の楽しみのひとつではあるのですが、今年も非常に驚いた再会がありました。 〇年前、当時は大学生向けにＴＯＥＩＣ＆ＴＯＥＦＬ対策も実施しており、その講座を受講していた大学生が母親として中学の入学式に出席し、式終了後、配布をしていた私を見つけて明るく笑顔で声をかけてくれたのです！！！それはそれはもうＢＩＧサプライズでした！！！ こんなに時が経っていても、名前を呼んでくれて「おかげで留学も出来て楽しかったです！！」と笑顔で話してくれて、英語講師冥利に尽きます。涙 私は英語を通じて、勉強を通じて、皆さんの将来が少しでも豊かになるお手伝いをしたいという想いでこの仕事に就いていますので、心から嬉しい＆元気をもらえる再会でした！！ 声をかけてくれた元塾生さん、本当にありがとう！！！素敵なお母さんになっていましたよ！！！   こういう幸せがあるので、塾の先生の仕事は本当に素晴らしいのだと実感します☆彡 これからも、英語や勉強を通じて、皆さんと様々な想いや気持ちを分かち合い、皆さんのこれからが豊かなものになるよう心をこめて指導しますので、男山第三ゼミナール塾生の皆さん、保護者の皆さま、そして、今後出会える皆さま、どうぞよろしくお願いします！！☺       学習塾ドリーム・チーム男山第三ゼミナールは、生徒の皆さんにとっての「居場所」になれるような空間づくりを目指しています。 塾での学習はもちろん、自身のことや将来のことを考え、日々楽しく会話をしながら伸び伸びと成長していく場であって欲しいと願いながら、日々指導に携わっております。 興味のある方は、どんなことでも気軽にお問い合わせ下さい。無料体験授業も可能です。 皆さんとお会いできることを楽しみにしております☆彡

  イマナビの個別指導は演習型。 問題を解きながら、 ・解き方のポイント ・注意すべきところ ・勉強の仕方 を指導していく形になります。 集団指導のように先生が解き方を見せて、学ぶ形とは異なります。   正しい解答を伝えることは簡単です。 しかし、それでは自分で考える力が伸びません。   今後の学習においても、社会に出てからも、 常に「答え」が用意されているとは限りません。 自分の知っている知識を引っ張り出し、ヒントをかき集め、 「答え」をひねり出すチカラが必要です！！   イマナビの指導では、すぐに解答を伝えない場合があります。 悩めるだけ悩み、自分の知識を引っ張り出す。 あらゆる可能性を試してみる。 そこから「答え」を導き出す練習です。   イマナビの先生は、生徒の目線に立ち、同じように悩みながら、 ギリギリのヒントを出しながら、「答え」にたどり着くような指導を心がけています。