桜塚小、熊野田小、南桜塚小 豊中第３中専門の個別指導塾！ 豊中第３ゼミナールです！   テスト５日前となりましたがいかがでしょうか？？ 今回で１学期の成績が決定をしてまいります。 有終の美を飾れるように頑張りましょう！   ◆国語 学校ノート・プリントを往復する。 漢字の提出物のほかに教科書の漢字も覚えること。 国語は文章の理解度が大きく分けます。 ◆数学 基礎（計算問題や大問１）は確実にとる。 応用や利用は何度も繰り返して取り組む 数学はパターン化して解き方を覚える。 ◆英語 単語は書く。文法は肯定文のほかに、疑問文・否定文の 形もマスターする。 英語は見て覚えるのではなく、書いて覚える。ここは怠らないように。 ◆理科・社会 覚えれば、覚えるほど点数に直結する教科です。今から暗記。 漢字ミスなどは避けるように！ 単語をマスターした後は単語と内容を紐づけてあげる。   最後ですが、本当に重要なテストです。 甘く見ずに、精一杯ギリギリまで頑張りましょう！

こんにちは！ 尼崎市 園田中、園田小、園和北小、 園田北小専門塾 園田ゼミナールの室長です‼ 園田中学校では今日から１学期末テストが始まりました！ テスト前になって急に焦り出して、テスト前日は夜遅くまで（高校生なら徹夜も？？）の経験はありませんか？？ いわゆる「一夜漬け」です。 そもそもテスト対策は一夜漬けで乗り切れるようなものではありません。 また寝る間を惜しんで勉強する事は科学的にも健康面的にも推奨されていません。 特に記憶は「寝ている間に整理され強化される」という特徴があります。 これを専門用語で「レミニセンス」といいます。 人間は起きて活動している間意識的に、また無意識にもたくさんの情報を脳内に送り込んでいます。 その情報の整理を人間は寝ている間に整理するのです。 その整理がされずままテストに挑むと。。。もう結果は見えていますね。 まとめて学習ではなく、小分けに規則正しくですね！

吹田市にある山田中学校専門塾、山田ゼミナール室長の松本です！ 夏という季節には、何とも言えない“転機”の気配があります。 日が長くなり、蝉の声が響き出すころ、子どもたちの顔つきにも少しずつ変化が見えてきます。受験を控えた子は、焦りと覚悟が入り混じり、学年が上がったばかりの子は、少しずつ「自分なりの勉強」に向き合い始める。そういう空気を、教室の中で私は毎年感じています。 私たちにとって夏は、「本気になる準備期間」であり、「差がつくタイミング」でもあります。 特に、夏休みという約４０日間は、学校という“強制力”が外れるぶん、自分を律する力が問われます。ここで「自分から動ける子」と「誰かに言われてから動く子」では、秋以降の伸び方に明確な差が出てくるのです。 一方で、「時間がある」という安心感が、かえって危うさを生むこともあります。 「まだ夏休み入ったばかりだから」「今日はちょっと疲れてるし」――そうして後回しにした1日1日が、気づけば取り返しのつかない“ズレ”になっていく。私たちが夏に声をかけ続けるのは、その小さなズレを防ぎたいからです。 だからこそ、まず取り組んでほしいのは、「夏の計画を、自分で立てること」。 すべて完璧にこなす必要はありません。でも、自分で見通しを持って、決めたことを実行する。その経験自体が、子どもたちを確実に成長させてくれます。 そしてもう一つ、夏は「挑戦」ができる季節です。 苦手単元を集中してやり直す、先取りにチャレンジする、毎日３０分の読書を習慣にする。 そうした“ふだんはできなかったこと”に、本気で取り組める環境をつくってあげたい。私たちもそのために、教室を開け、伴走し、支える準備をしています。 子どもたちにとって、夏はただの季節の一つではありません。 努力の意味を知り、自分の限界を超えるチャンス。自信を持って「やった」と言える夏を過ごした子は、そのあとも強いです。 今年の夏、どんな姿で過ごすか。 それはもう、誰かに決められるものではなく、自分で決めるものです。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。

伊丹南小、鈴原小、有岡小、笹原小、 伊丹南中専門の個別指導塾！ 伊丹南ゼミナール　室長の藤田です！   『ダイラタンシー現象』 液体と固体両方の性質を持つ、非ニュートン流体に見られる現象。具体的には、ゆっくりと力を加えると液体のように振る舞いますが、急激に力を加えると固体のように硬くなる現象を指します。身近な例では、片栗粉と水を混ぜたものが挙げられます。（AIによる概要） 「・・・小学生にどう説明しよう／(^o^)＼　いや、理解はできるけど！理解はできるんだけど（言い訳）」 先日、小学生対象のイベント・理科実験教室を実施しました。 内容は上の通りで、あなたなら小学生にどのように説明しますか？ 私は諦めました。笑   代わりに小学生たちに予想させました。 「なんで力加えたら固まって、何もしないとドロドロになると思う？」 すると小学生たちが 「力を加えるとドロドロの中の水分が内側に逃げるから！」 「触られるのが嫌だから防御するために固くなるから！」 と活発に答えようとします。素晴らしい！！ 実はかなり近い答えを予想した子もいました。答え知ってたんじゃないかと疑っていました。笑   予想当てクイズが終わり、さっそく実験です。 やはり百聞は一見に如かず。 実際に体験することで知的好奇心が満たされます。   みんなめっちゃ楽しんでいました！！ ちなみに砂浜でもダイラタンシー現象を見ることが出来ます。 興味がある人は調べてみてください！ 子供たちに『学ぶ＝楽しい』ということを 伝えていきます！  

伊丹南小、鈴原小、有岡小、笹原小、 伊丹南中専門の個別指導塾！ 伊丹南ゼミナール　室長の藤田です！ これは私が池田ゼミナールの室長だったときのお話。 中３のS君はとある中堅の公立高校を目指していました。 ４月の模試こそE判定でしたが、 ７月の模試ではC判定、９月の模試ではB判定と 順調に力をつけているように思えました。   しかし、１０月の模試でいきなりE判定 なぜなのか？ 色々原因はありましたが、特に許せなかったのが   数学の計算問題が全問不正解   室長「え？ウソでしょ？途中式は？ ・・・なんで書いてないん？？？ 途中式書かなくても解けそうだったから？ ハァーーーーーーーーー？！（大激怒）」   私は成績が悪かったり、ミスで叱ることは絶対にありません。 しかし、明らかな怠慢は 「冬期講習の数学は全部、塾長が見るわ。みっちり鍛えるから覚悟しとけ！」 そして冬期講習では計算問題の途中式をチェックして、 雑な途中式だったり、遠回りな計算をするたびに シンプルでわかりやすい途中式を教えて、もう一度解かせる、 という地道な授業が続き・・・   １月の模試　B判定！ 計算問題　全問正解！！ 数学の偏差値　１１ポイントアップ！！！ そして３月の入試でも合格！！！！   S君「途中式はガチで大事」 本当に良かったです。 伊丹南ゼミナールの生徒にも途中式が書けない子、不十分な子がいますが、あのときのS君の話を引き合いに出して今日も途中式の大切さを教えています。

こんにちは！ 芝谷ゼミナール 室長の濱崎です。 芝谷ゼミナールは、 高槻市にある＜芝谷中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   先週、初めての定期テストが行われました。 今週の月曜日から少しずつテストの返却が行われています。 自分の思うように点が取れた生徒もいれば、 その一方で悔しい思いをする生徒もいました。   芝ゼミでは授業中で必ずテストの振り返りをするようにしています。 結果を受け止め、次のテストに繋げる為です。   授業の号令時に「テストの振り返りを通じて次につながるように」と 毎回言っています。テストを通じて勉強だけでなく、 人としても成長できるように指導をしています。

伊丹南小、鈴原小、有岡小、笹原小、 伊丹南中専門の個別指導塾！ 伊丹南ゼミナール　室長の藤田です！ 『読書感想文』 小学生の頃の私にとって嫌悪感でしかない言葉でした。 読みたい本なんて無い。 読書は時間がかかるから面倒くさい。 ましてやその読んだ本の感想を作文にするなんて・・・ そんな中でも自分なりに頑張って作文を書いてみたものの、 母親に 「感想文じゃなくてあらすじ紹介文になってるやん。直してあげる。」 とお節介な母親に直してもらい、 「せっかく頑張って書いたのに・・・」 とイライラして書き直した記憶があります。   そんな子供が大人になるとどうなるか。 国語は当然苦手、なんなら日常会話や説明が下手、語彙力や想像力が乏しい。これ全部私の話です。 正直、子供の頃に読書をしてこなかったことを後悔しています。 でも、大人の関わり方一つで、子供は読書を好きになれるチャンスは何度だってあったはずです。   伊丹南ゼミナールでは年に４回　小学生対象の読書感想文と発表会を実施しています。 私は頑張って作文を書いてきてくれた子を手放しでほめます。 作文の内容を良くしたい気持ちもわかりますが、まずは書いてきたことが素晴らしいのです。 そして内容を修正して、少しずつ自分の力で書けるようになるために作文のフォーマットを利用させます。 また頑張ろうという気持ちにさせるために手作りの賞状を贈ってやる気を高めています。   国語が苦手な小学生、読書が嫌いな小学生 伊丹南ゼミナールでお待ちしています！ 一緒に楽しく苦手を克服していきましょう！！

大阪府吹田市にある吹田第一中学校専門塾、吹田第一ゼミナール室長の石原です！ 夏という季節には、何とも言えない“転機”の気配があります。 日が長くなり、蝉の声が響き出すころ、子どもたちの顔つきにも少しずつ変化が見えてきます。 受験を控えた子は、焦りと覚悟が入り混じり、学年が上がったばかりの子は、少しずつ「自分なりの勉強」に向き合い始める。そういう空気を、教室の中で私は毎年感じています。 私たちにとって夏は、「本気になる準備期間」であり、「差がつくタイミング」でもあります。 特に、夏休みという約40日間は、学校という“強制力”が外れるぶん、自分を律する力が問われます。 ここで「自分から動ける子」と「誰かに言われてから動く子」では、秋以降の伸び方に明確な差が出てくるのです。 一方で、「時間がある」という安心感が、かえって危うさを生むこともあります。 「まだ夏休み入ったばかりだから」「今日はちょっと疲れてるし」――そうして後回しにした1日1日が、気づけば取り返しのつかない“ズレ”になっていく。私たちが夏に声をかけ続けるのは、その小さなズレを防ぎたいからです。 だからこそ、まず取り組んでほしいのは、「夏の計画を、自分で立てること」。 すべて完璧にこなす必要はありません。でも、自分で見通しを持って、決めたことを実行する。その経験自体が、子どもたちを確実に成長させてくれます。 そしてもう一つ、夏は「挑戦」ができる季節です。 苦手単元を集中してやり直す、先取りにチャレンジする、毎日30分の読書を習慣にする。 そうした“ふだんはできなかったこと”に、本気で取り組める環境をつくってあげたい。私たちもそのために、教室を開け、伴走し、支える準備をしています。 子どもたちにとって、夏はただの季節の一つではありません。 努力の意味を知り、自分の限界を超えるチャンス。自信を持って「やった」と言える夏を過ごした子は、そのあとも強いです。 今年の夏、どんな姿で過ごすか。 それはもう、誰かに決められるものではなく、自分で決めるもの！ 最後までお読みいただき、ありがとうございました。

こんにちは！ 武庫東中、武庫東小、武庫庄小専門塾の 武庫東ゼミナールの安冨です。 武庫東中学校は6/25～6/27が期末テストです！ テストが近くなってくると急に焦り出して、テスト前日は夜遅くまで（高校生なら徹夜もしたり？？）の経験はありませんか？？ いわゆる「一夜漬け」です。   そもそもテストは一夜漬けで乗り切れるようなものではありません。 また寝る間を惜しんで勉強する事は科学的にも健康面的にも推奨されていません！ 記憶は「寝ている間に整理され強化される」という特徴があります。 これを専門用語で「レミニセンス」といいます。 人間は起きて活動している間、意識的にも、無意識にもたくさんの情報を脳内に送り込んでいます。 その情報の整理を人間は寝ている間に整理するのです。 その整理がされずままテストに挑むと。。。もう結果は見えていますね。 まとめて学習ではなく、小分けに規則正しくですね！ そこで オススメのテスト勉強法は「アクティブリコール」です！ 「アクティブリコール」は参考書やノートを見る時間と覚えたものを思い出す時間を分ける方法です。 具体的には以下の手順で実践します。 ① 英単語のリスト、教科書の章や段落など、覚えたい内容を一度読む。 ②覚えるために使った教科書や参考書を閉じ、学習した内容を白紙にできるだけ書き出す。 ③ ②で分かっていなかったこと、忘れていたことについて教科書や参考書で見直す ④ ①と②を繰り返す ⑤ 時間をおいて①から③を繰り返す これを繰り返すだけで、必然的に学習した内容をアウトプットする機会が増え、 情報が頭の中で整理されて試験や模試で必要なときに素早く引き出せるようになるのです。 ぜひ、一度実践してみてください！！ ★キャンペーン実施中★ ①入塾金無料！！ ②授業料６、７月分無料！！ ③夏期講習　３００分無料！！ さらに中１生か転塾生なら…！？ ④年間教材費　無料！！ さらに友達と一緒に入塾で…！？ ⑤授業料もう１ヶ月分無料！！ ※6/30(月)までに入塾された方の特典です！お申し込みはお早めに！

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   東中では来週から期末テストが始まります。 塾としては受講されている授業の点数が上がることが嬉しいのですが、中学生の皆さんの定期テストでの目的は、調査書（通知表）の評価を上げることです。   ・提出物は必ず期限までに出してください。 ※軽視されがちですが、美術などの副教科は労力に比べて通知表の数字を上げやすいです。   １年生が小学校の感覚で中学校を甘く見て、後から調査書が原因で行きたい高校を受験できないケースが非常に多く見られます。 今は以前のように学校が厳しくは言ってくれません。 当教室では注意すべきことは言っていますが、そうでない方はお気をつけください。