こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。     中間テスト・実力テストの返却があり、 一通り解き直し、振り返りをしたところですが、 金岡南中の３年生は10月28日（月）が実力テスト。   残り２週間です。   志望校を絞り込むうえで大事なテスト。 ２学期に入り、急ピッチで復習を進めている受験生。 その進み具合、定着具合がわかるテストです。   イマナビでも来月からは志望校別の入試対策がスタートします。 そろそろ目標をある程度明確にしなければいけない時期になりました。 現状のレベル。 ここまでの伸び方。 そして自分の希望。 いろいろ考慮しながらの進路相談。   夢への大きな一歩です。 いよいよ受験が近づいている足音が大きくなってきました。   さぁ、受験生のみんな。 日頃の頑張りを結果につなげるタイミング。 残り２週間。 まだできることはたくさんあります！   がんばれー        

季節はやっと秋めいて来ましたが   明光義塾金剛グループでは 絶賛冬期講習会に向けた保護者懇談会まっ最中！   おひとりおひとりに一番合う 最適プランをご提案致します。   受験生の皆様はいよいよ総仕上げの時期です！   この冬を乗り越えて、 是非目標達成しましょう！   また、中3受験生は 12月～冬期入試特訓も始まります。 ※こちらはipadによる演習授業です ※一部紙による演習もございます。   冬期講習の授業＋ipadによる演習で 確実に力がつきますね！

中間テストを復習したら、期末テストの準備をしましょう。 副教科のテストも入ってきますので、お時間をしっかり取りましょう。 TEL：0721-63-0801

★休塾日のご案内★ 10月28日～11月3日は休塾日となっております。 御用の方は10月27日まで、 もしくは11月4日以降にご連絡をお願いいたします。 ★お得なキャンペーン★ ～入会特典～ 今入会で、4回分授業を プレゼント！！

どんな子が川崎学舎が向いている？ 門野坂：どんな子が川崎学舎に合うと思いますか？ 山本　：色々パターンありますけど、1番合ってるのは、自分が行きたい学校があるけれどもどうしても家でやると勉強ができないとか、一応公立志望で学力的には全然届かないけれども、あわよくば早慶、MARCHを目指したいっていう感じの方には、ぜひ来てみてもらいたい。 門野坂：他のパターンはないかな？逆に、どんな子は合わないみたいなのはあるの？ 山本　：一応それなりの課題量とかは出されるし、ただただ勉強が嫌いで勉強から逃げて、いつまでも立ち止まるような人。 門野坂：それは面白いな、なるほど。 山本　：自分は最後の最後で立ち止まっちゃた感が…強いていうなら。 でも、本当にできる子はどこでも、どんな塾行ってもできるとは思うので。     門野坂：ありがとう。その中でも、川崎学舎に合う子とちょっと合わない子… 山本　：大きな集団塾に馴染めない人は、やっぱり来ても(良いのかなと思います) 門野坂：なるほど。自分もそういうタイプってことだよね。 ありがとう。あと質問は2つだけ。 まず、今後川崎学舎への入塾を検討してる人たちにアドバイスをお願いしたいんですが。 川崎学舎ってこういう塾だから、こういうふうに使ったりとか、こういうふうな事考えてる人はぜひ入って欲しいみたいな。そういう事言っていただけると。   入塾を検討中の方へ 山本　：基本的に1ヶ月の中で26～27日間は開いてることが多いので、やっぱりほとんど毎日自習しに行けるのは強いところだと思うし、中1、中2で思うように結果が出ない時も、中3の時にちゃんと向き合うことができれば、俺みたいになんとかなると思えるので、川崎学舎以外だとしも、めげずにやっていくべきだと思うし、自分の場合は川崎学舎だったから中3の時にめげずに向き合っていけたと思う。 門野坂：なるほどなるほど、めげずにやると。 川崎学舎だったからこそめげずにやれる人もいるかもしれないかなって、ところを話してくれたと思うのですが、 リョウマにとって、川崎学舎っていうのはどういう存在だったかを振り返っていただきたいんですが。   川崎学舎をひと言で表すと？ 山本　：難しいですけど、ひと言でいうなら塾ではない。 門野坂：おぉ〜面白いね！塾ではない！ 山本　：結局受験に必要なことをやってるわけだし、受験の入試問題に向けたってものなんですけど、でもその雰囲気だったりとか… 自分がここで勉強していく中での仲間とか先生の雰囲気は1番大きい。 これも言語化するのが難しいんですけど、大体の塾って、行って授業受けて宿題出されて「これやっておいてね」って感じが多いと思うんですけど、ここはそもそも自習の時に先生と話せる。 別に勉強面の話だけじゃなくて、学校での出来事とかも話せるし、やっぱりこれ何回も言ってますけど、授業もその人によって色々やること変えたりとか、普通に集団で授業をすることもあったりとか、色々と特徴のある場所。 門野坂：本当に1人1人と話したりとか、1人1人によってやり方を変えたりとかは、僕らもしていきたい思ってるから、伝わってくれてたらいいなと思ってて。 ありがとうございます。塾ではない存在として紹介してくださって。 山本　：まぁ学舎ですしね。 門野坂：そうですね、学舎として。 まぁ、短い方は一旦これで終わりにしようと思います。改めて、慶應義塾高校に合格した山本リョウマ君、本日は来てくださって本当にありがとうございます。 山本　：ありがとうございました。       門野坂：ということで、特別編のインタビュー行きたいんですけども。間髪入れずに。 質問は結構シンプルで、僕らの先生方の特徴を喋ってほしいのと、中1のエピソード、中2のエピソード、中3のエピソード、あとフリートークがあればってことで、4問だけ喋って欲しい。 今村はこういう人で、門野坂はこういう人、っていう川崎学舎の先生たちの特徴をぜひ言葉にして教えてほしいんだけど。今村君からどうですか？   川崎学舎の先生たちの特徴——今村先生編 山本　：今村先生は最初はすごい爽やかな感じで… 門野坂：はいはいはいはいはい！最初はね。 山本：誰にでも優しそうな先生だと思うんですよ。 でも、やっぱりやっていくと、だんだん、だいぶ適当なんだなって。 門野坂：人間らしい発見だね。 山本　：でも、なんかそういう環境とか社会に対して考えてるんだ、そんなに考えてるんだっていうのは結構… でも…すごい友達いないんだなって…自分と同じようなタイプで。 門野坂：明るくて適当で色々考えてる。で、友達いない。 なんやねん、それ！(笑) 教え方の特徴も一応、先生としての特徴みたいな… 山本　：教え方の特徴は、自分達のこと1番よく見てくれるし、自分に何が足りてないのかっていうのをちゃんと分析してくれる。 門野坂：なるほど。やっぱり分析が鋭いのが特徴。 ありがとうございます。   川崎学舎の先生たちの特徴——門野坂先生編 門野坂：ちょっと恐縮なんですけど私も、どんな人なのかを聞いてる人に、ぜひ教えていただきたいなって思うんですけど…恥ずかしいですね、気恥ずかしい。 山本　：印象面では大手企業に新入社員として就職します、みたいな感じの。最初はそんな感じだった。 門野坂：したかったしね。 山本　：でも、なんか過ごしていくと、あ、でも向いてないんだって。 この人はそういう世界線で生きる人間よりも、こういうとこでやってく方が向いている気も… 門野坂：ありがとうございます。 なんか人生相談してる気分。 山本　：やっぱ驚かされたのは、人付き合いの多さだし、もちろんいい所もいっぱいあるし、誰とでもコミュニケーション取れる能力ってのは、なかなか持ってないものがあると思う。 門野坂：ありがとうございます。 先生としてだと、どうなんですかね。先生らしくない自覚あるんですけど、ちなみにね。 山本　：中学校の先生としてやっていくのは人気があると思いますけども、公立とか小学校とかでも人気が出そうではあるけれども…でも、あんまり深いところまで授業できないから、本人が満足できなそう(笑) 教え方としては、そもそも教えているところが納得しにくいところが結構多いので、どうしても話聞いた時に、ん？ってなりがち。 門野坂：そうだよね、国語を中心に深みみたいなところを目指してるからね。 山本　：それは、でも教える分野の問題な気もしますけどね。 あと、日によってテンションが違うので分かりやすい。 門野坂：ありがとう。 なんか、もう人間として見られてる感がすごい面白くて。 ありがとうございます。 いや、おもろいね。自分を知る機会として。 山本：先生というよりも、アドバイザーとしてな感じ。 門野坂：確かにスタンスそんな感じがするよね。 分かりました。ありがとうございます。 じゃあ、エピソードトークを3発いきたいんですけど やっぱ、山本君の有名な話といえば、散々擦らせてもらってますけど、中学1年生の時の… 入れなくてね…   今だから言える、マル秘エピソード 山本　：中学2年生の冬くらいからの話に… 門野坂：だめだよ。そんな出来上がった話しちゃだめだよ。 両親に車で送ってもらったけど、入れなくて車の中で泣いてるっていう、有名なレジェンドトークがありますけど、あの時の心境を改めて教えてほしい。 山本　：心境は「行きたくねー」って感じ。     門野坂：どこら辺なの特に？何がこう… 山本　：正直、もう覚えてないところも多いし、ぶっちゃけあの時何考えてたかよく分からないですけど、とりあえず塾に行きたくなかったってのは間違いなくて、宿題とかもめんどくさいし。 でも、頭良くなりたい、だから辞めたくはない。 門野坂：そういう気持ちが同居してたわけだ。 なるほど、じゃあ次はこれ。 これがやっぱり僕は1番印象的なんだけど、中2の夏休みに英語の文法書1周やってこいみたいな。 あれが終わらなくて、宿題やる価値あるかみたいなトークを展開してくれてて、あれ結構印象的なんだけれども。 どうだったのかな、夏休みの宿題終わらなくて、宿題の価値について喋るみたいな。 山本　：今でも自分の中では片付いてないです。 なんかやっぱり今慶應に合格したって感じで見せられちゃうと、宿題はやったことを定着させるためとか色々ありますけど。 でも、あの時は生きる理由みたいなのを同時並行で考えて、いい会社に就職するみたいなそういう回答を嫌ってたから。 それもあって、いい学校行って、いい会社に入ることが生きる理由にするのが嫌だったし、今でも納得していない。 正直、回答まだ片付いてないところがある。 門野坂：いや面白いよね。 そこちょっと補ってくと、僕自身も葛藤あってなんでかっていうと、別にリョウマは宿題 1回やれば覚えられるから、定着のために何度も何度もやらなくてもまあいっか、みたいな思いもあるよね。 確かに、それはすごい分かる。 その時の引き合いとしていい会社に入る。それは課題とかやることが決められているのも分かるんだけど、別にそれに僕は納得してないからみたいな。 だから、結構言ってること変わらないなと思って。 やっぱり、そういう生き方は今でも模索してるから、中2の夏の思いと今の思いは意外と変わってないというか、まだ決着ついてないっていうところになるのかな？ 山本　：思いが変わってないというよりは、結局あの時の疑問にまだ決着がついていない。 今も勉強、宿題に関する価値があるのかという疑問とか、もうあんまり考えてないですけど、結局振り返ってみると、疑問に価値があると言い切ることはどうしても今はできないし。 門野坂：それは確かに将来像が確定したら、価値があるかないかについてはもう少しビシッと論じられそうだね。 ちょっと保留の問いということで。 中3の春先、洞察はできるけど適当な今村君に対しては、色々思うことがあったとは思うんだけれども、その時の心境とかも、もし差し支えなければ教えて欲しいんだけど。   「もう辞めよう」と思った、中3の春 山本　：あれはうるさいなと思いながら。 門野坂：結構あの瞬間の言葉だけ切り取ると、もう大っ嫌い、教わるのも嫌だみたいなところもあった気がするんだけど。 山本　：間違いない。 門野坂：どう処理していったのかね。 山本　：あの時の気持ちは完全には再現できないですけど、やりたくないけれども中1から2年間やってきて、最後の最後で辞めるのはそういうのも悔しくて。 門野坂：そうなんだね。なるほどなるほど。 ありがとうございます。 ネガティブなところを拾ってみてなんでかっていうと、ネガティブなのに勉強しきって慶應っていう1つ結果を取ってるから、あえてそこに着目して喋ってみたんだけど、リョウマは、なんかこの川崎学舎らしいなって思った話とか、本当に話したい話とかエピソードがあれば、語って欲しいんだけどもなんかある？ネガティブトークばっかり拾ったじゃん。なんか面白がって聞いてみたかっただけなんだけれども。 山本　：なんやかんや、最後まで諦めようとはしなかった。 個人的には天才型な人とは違って、届くか届かないかという所にいる人に関しては、諦めの悪さって受験には強いなって。 門野坂：宿題のやる意味から派生して生きる意味を問うみたいな、そういう思慮深さがあったからこそ、粘り強く考え続けて受験の結果に繋がった側面もありそうだなって思うし、それこそのリョウマだよなっていうのは思ったな。 諦めの悪さって、めっちゃいい表現だなと思って。 山本　：公文やってる時も、辛い辞める嫌だってなるけど、じゃあやめる？っていうと、嫌だってなって、なんやかんや諦めが悪い。 門野坂：みんな諦めが悪いと。 山本　：諦めが悪い。 それがよかった。 門野坂：それが良かった。 ありがとうございます。 ただただ、ここは最後の方は面白話として…まぁよく諦めずに最後までやりきって、慶應に受かって、本当に驚いた。すごいなと思う。 改めて本当に合格おめでとう。 今日は長々とインタビューに付き合ってくれて、ありがとうございました。

10月1日に、令和7年度からの中学校新教科書が公表されました。 上の画像は町田市で採択された光村図書の国語の教科書ですが、今日は英語の教科書に注目したいと思います。   その理由は明確です。   本blogでは、小学校と中学校の英語学習の連携が悪く、中学校の初期段階から英語に全くついていけない生徒さんが多いとお伝えしています。 本来、小学校で基本的な文法や単語を学んで覚えてから中学校に進学しなければならないのですが、現状の小学校ではそのような授業が出来ていないことが多いです。 時間が足りない、指導する人がいない、など色々原因があります。 ご家庭で自主的に学ぶか、塾や英会話教室で学ぶ必要があります。単語も練習・暗記が必要ですが、小学校ではそのような時間を取っている先生は極めて少数です。   塾や英会話教室でも練習の時間確保が難しい場合も多いので、単語や熟語は自宅学習必須です。 このような結果、対策を取っていない生徒さんは、中学1年生の初期段階でつまずき、その後3年生まで低空飛行の状態が続きます。   すでに全国各地の中学校では、1学期の定期テストの平均点が大幅に下落しています。 中学1年生の1学期中間テストの英語平均点が70-80点というのは遠い過去で、すでに60点を切っている学校が大半です。初回から40点代の学校も。 さて、本題の新教科書。   町田市は今回の教科書採択で英語の教科書メーカーが変わります。   今回は三省堂のNEW CROWNです。 https://tb.sanseido-publ.co.jp/07ncpr/ しかし、町田市は英語の教科書メーカーがよく変わりますね（笑）。指導する側は大変です。   教科書のダイジェストがメーカーのHPにあります。 Starterという単元が一番最初にあり、小学校と中学校の英語をつなげます。   そのStarter1を見てみると、一番最初の表現は 「What subject do you like？」 「I like English. How about you?」 とあります。   疑問詞（What）の後に名詞（subject）が付く特別なパターンの疑問文が初っ端から登場します。 動詞は一般動詞です。Starter1-4の間に、いくつかの会話表現がありますが、これはすべて小学校で学んだことになっていますが、果たして理解出来ている生徒さんはどの程度いるでしょうか。 その後、Starter5から小学生で学んだ英単語の復習が一部登場します。こちらもスペルを暗記している生徒さんはどの程度いるでしょうか。Orangeと書けるかどうか、小学校5/6年生の保護者さんは生徒さんに確認してみて下さい。 では、このStarterを中学校の先生が実際に授業を実施し、内容をサポートしてくれるか？   少し怪しいとお考え下さい。   今までの経験上、飛ばしてしまう先生は結構多いです。 「えー！中学校でも指導を飛ばすの？」と思われるかもしれませんが、教科書すべてをきめ細かく授業したら、今の倍の時間が掛かります。   頑張っている先生で7-8割位とお考え下さい。   ということで、現6年生の生徒さんは最低限の文法と単語は習得してから中学校に進学しましょう。 進学後の余裕が全然違うと思いますよ。 5年生の生徒さんも、早めに着手して準備を進めていきましょう。

2学期中間テストの得点結果の報告が集まってきました。   中学3年生はおよそ第一次世界大戦から第二次世界大戦がテスト範囲で、何度も口頭質問を繰り返しました。   中学2年生は国文法の動詞、地理は都道府県、歴史は江戸時代前半を強化してまいりました。   点数を取ってほしいという一心で、8月9月は週6で夏期講習やテスト対策授業を実施してまいりました。   また体験授業も重なり、直近では4名ほどご入塾いただきました。 誠にありがたいことです。 さて、テスト結果ですが、数学が100点という生徒がおりました。また、別の生徒さんは英語が90点！すごいですね！   5科目で400点以上とった生徒たちも多数おり、彼らがしっかり成果を出していると実感しました。   ほとんどの科目でダブルスコアをとった生徒さんもおりました。圧巻です。   少し勉強に自信を失くしていた生徒さんが社会の点数が大幅にアップして、私も本当に嬉しかったです！   数学で今までにない得点をとった生徒さんも、やればできると実感できたのではないでしょうか。   生きていくのに必要なことは高得点を取ることだけではありませんが、他にも記憶力、勉強方法の創意工夫、引き出しの多さ、臨機応変に対応できること、諦めない気持ち、あとは他人を思いやる心があればよいでしょうか。   そういったものが身に着く教室を目指しております。   ※　中2の生徒さんにいただきました！上手ですね！

10月1日に、令和7年度からの中学校新教科書が公表されました。 上の画像は町田市で採択された光村図書の国語の教科書ですが、今日は英語の教科書に注目したいと思います。   その理由は明確です。   本blogでは、小学校と中学校の英語学習の連携が悪く、中学校の初期段階から英語に全くついていけない生徒さんが多いとお伝えしています。 本来、小学校で基本的な文法や単語を学んで覚えてから中学校に進学しなければならないのですが、現状の小学校ではそのような授業が出来ていないことが多いです。 時間が足りない、指導する人がいない、など色々原因があります。 ご家庭で自主的に学ぶか、塾や英会話教室で学ぶ必要があります。単語も練習・暗記が必要ですが、小学校ではそのような時間を取っている先生は極めて少数です。   塾や英会話教室でも練習の時間確保が難しい場合も多いので、単語や熟語は自宅学習必須です。 このような結果、対策を取っていない生徒さんは、中学1年生の初期段階でつまずき、その後3年生まで低空飛行の状態が続きます。   すでに全国各地の中学校では、1学期の定期テストの平均点が大幅に下落しています。 中学1年生の1学期中間テストの英語平均点が70-80点というのは遠い過去で、すでに60点を切っている学校が大半です。初回から40点代の学校も。 さて、本題の新教科書。   町田市は今回の教科書採択で英語の教科書メーカーが変わります。   今回は三省堂のNEW CROWNです。 https://tb.sanseido-publ.co.jp/07ncpr/ しかし、町田市は英語の教科書メーカーがよく変わりますね（笑）。指導する側は大変です。   教科書のダイジェストがメーカーのHPにあります。 Starterという単元が一番最初にあり、小学校と中学校の英語をつなげます。   そのStarter1を見てみると、一番最初の表現は 「What subject do you like？」 「I like English. How about you?」 とあります。   疑問詞（What）の後に名詞（subject）が付く特別なパターンの疑問文が初っ端から登場します。 動詞は一般動詞です。Starter1-4の間に、いくつかの会話表現がありますが、これはすべて小学校で学んだことになっていますが、果たして理解出来ている生徒さんはどの程度いるでしょうか。 その後、Starter5から小学生で学んだ英単語の復習が一部登場します。こちらもスペルを暗記している生徒さんはどの程度いるでしょうか。Orangeと書けるかどうか、小学校5/6年生の保護者さんは生徒さんに確認してみて下さい。 では、このStarterを中学校の先生が実際に授業を実施し、内容をサポートしてくれるか？   少し怪しいとお考え下さい。   今までの経験上、飛ばしてしまう先生は結構多いです。 「えー！中学校でも指導を飛ばすの？」と思われるかもしれませんが、教科書すべてをきめ細かく授業したら、今の倍の時間が掛かります。   頑張っている先生で7-8割位とお考え下さい。   ということで、現6年生の生徒さんは最低限の文法と単語は習得してから中学校に進学しましょう。 進学後の余裕が全然違うと思いますよ。 5年生の生徒さんも、早めに着手して準備を進めていきましょう。