瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 早いもので、今年ももう12月となってしまいました。 もうすぐ来年かぁ早いなぁと年寄り爺になってしまうなかで、 瀬田北中の期末テストの結果が返却されてきました。   反応は生徒ごとに多種多様で、 「過去最高点取れた！」 「思っていたよりもできた！」 「塾でやったとこ出た！」 などなど、嬉しい報告をたくさん聞くことができました。 その一方で、 「上がったけど目標点に届かなかった」 「親に言われた点数取れなかった」 と嘆く生徒も数名いました。しかも、そういった子はたいてい、この期間塾にたくさん自習に来て頑張ってくれています。 これは非常にまずいと思いました。   上記の二例は、いずれも「結果」に重きを置いています。 目標の点数に届けばOK、届かなければアウト。 その判定をしてしまうことで、 届かなかった場合、今回の努力は意味がなかった、と思ってしまいます。 そうすると、「次も頑張ろう！」と思うことができず努力ができなくなっていきます。   たしかに「結果」はテストまでの頑張りを評価する重大なものですが、そこには見えない隠れた努力というのも確かに存在します。 ある子は「こんなに勉強したの初めて！」というほど塾に来て励んでくれました。ある子はワークやプリントを何周もして苦手の克服に努めました。またある子は基礎の基礎から繰り返して克服し、課題だったテスト中の時間の足りなさも克服することができました。   そうした努力はお母様お父様からはうまく見えないものかもしれません。 ですが、結果だけ見て褒めたり怒ったりする前に、今回のテスト勉強でどんなことをしたのか、どんなことができたのかを聞き、その努力を褒めてあげてください。 そうすれば、お子さんはまた再び頑張る気力を得ることができます。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 今回は、「小学校での学習」がどれほど大切なのかをお伝えします。 ⸻ 滋賀県の全国学力テストから見える課題 滋賀県では、今年の全国学力テストで小学生の国語・算数・理科すべてが全国平均より下という結果になりました。 特に、 •       読解力 •       図や表を読み取る力 •       思考力 •       説明する力 に課題が見られます。   この「理解の土台」が弱いまま中学生になると、中学校では確実に苦労します。 ⸻ その理由は…   中学校のテストは“小学校内容ができている前提”で作られるからです。 中学校の定期テストは、学校ワーク・授業プリントから多く出るものの、 小学校で習った基礎内容が理解できていて当然、という前提で問題が作られます。   ◆ 特に数学は小学校の理解がそのまま点数に影響します。 たとえば… •       比例（小6） → 中1でグラフ・式・文章題へ発展 •       割合（小5・小6） → 中1〜中3までずっと必要 •       図形（小3〜6） → 中1で角度・作図、中2〜中3で証明へ発展 中学校の数学テストは、文章量が多く、図やグラフの読み取りも求められるため、 小学校の「ちょっとしたつまずき」がそのまま点数の差になりやすいのです。 ⸻ 国語も、中学校では“読める力”が必須 中学校の国語の定期テストや実力テストは、文章が長く、設問も細かく作られています。 •       言葉の意味 •       本文の根拠を探す力 •       記述問題で理由を書く力 これらはすべて、小学生の段階で育つ「読解力」「語彙力」が土台になります。 文章を“流し読み”してしまうタイプのお子さんは、瀬田北中では特に差がつきやすい傾向があります。 ⸻ さらに大事なポイント 滋賀県公立高校入試では 中学校の成績（通知表）は中1・中2・中3すべて同じ重さで入試に使われます。   「中1の成績はまだ大丈夫だよね？」 …と思ってしまいがちですが、実はそうではありません。   すべて同じ割合で内申点に入ります。 つまり、瀬田北中に入学したその日から、高校入試に向けた成績が動き出すのです。 中1の最初の定期テストでつまずくと、そのまま成績が上がりにくくなるケースが本当に多くあります。 ⸻ 中学校で成績が伸びる子の共通点 中学校でも成績が伸びる子には共通点があります。 •       小学校の基礎がしっかりしている •       読む習慣があり、文章を丁寧に理解できる •       計算・割合・図形の基礎が正確 •       提出物をきちんと出せる •       「勉強のやり方」を身につけている これはすべて、小学生のうちに育てられる力です。 ⸻ 小学生のうちにしておきたい準備 •       漢字・語彙・読解を少しずつ増やす •       計算・割合・図形の弱点をなくす •       図や表を読む練習をしておく •       毎日勉強する習慣をつくる •       「わからない」を放置しない これらができているだけで、中学校に入ってからの負担が大きく減ります。 中学校の授業進度は“ゆっくりすぎず、早すぎず”ですが、理解が浅いまま進むと、後で戻る時間がなくなります。 だからこそ、小学生のうちの土台づくりが本当に重要です。 ⸻ 最後に──瀬田北中で3年間安心して過ごすために 中学校は、提出物・授業態度・テストのすべてをしっかり評価します。 真面目に取り組む子はしっかり評価してもらえる一方、 “基礎が弱いまま中学生になる”と、どうしても苦しくなってしまいます。 だからこそ、小学生の今こそ成長のチャンスです。 当塾では、 瀬田北中のテスト傾向 提出物の基準 学校ワークの進め方 成績に直結する学習方法 を細かく把握し、地域に特化した指導を行っています。 お子さまが中学生活を安心して過ごせるよう、そして3年間の成績をしっかり積み重ねられるよう、全力でサポートいたします。 お気軽にご相談ください

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。     いつもお読みいただきありがとうございます。 今回は、英語が苦手なお子様こそ英検にチャレンジしてほしい理由についてご紹介します。 「うちの子は英語が苦手なのに大丈夫？」 「無理に受けさせたら、もっと英語嫌いにならない？」 このように不安に感じられる保護者様も多いと思います。しかし実は、英検は“英語が苦手なお子様”にとってこそ大きなメリットが得られる検定なのです。 ⸻ ◆ 英語が苦手なお子様に英検をおすすめする理由 ①　学校の定期テストより取り組みやすい 英検（5級・4級）の問題はすべて4択の選択式です。 必要な文法や単語のレベルも基礎が中心のため、英語が苦手なお子様でも取り組みやすく、定期テストより得点しやすいケースも多くあります。 特に英語がつまずきやすいお子様の場合、まずは5級・4級で「できた！」という感覚を持っていただくことが大切です。 小さな成功体験が、その後の学習意欲につながります。 ⸻ ②　復習・予習の良いきっかけになる 英検5級は「中1レベル」、4級は「中2レベル」の基礎内容です。   •       小学生のお子様 → 英検を通して中学内容の先取りができ、中学校での英語学習をスムーズに始められます。   •       中学生のお子様 → 英語が苦手な場合、過去の文法や単語をまとめて復習できるチャンスになります。 定期テストの得点アップにも直結し、将来的には高校受験にも大きく役立ちます。     英検の勉強は、単なる資格取得に留まらず、普段の学習を底上げする効果があります。 ⸻ ◆ 今は英検の価値がさらに広がっています 近年は、高校入試・大学入試で英検が活用される場面が増えています。 合否判定の加点や出願資格として利用されるなど、取得しておくことで将来の進路の選択肢も広がります。 当塾でも英検受験の受付・対策を行っておりますので、ぜひお気軽にご相談ください。 瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   こんにちは！瀬田北中の中１、中２の２学期期末テストが近づいてきました！     中でも「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？   その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。   単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！   以前のブログ『【瀬田北ゼミ】英検、始めませんか？」 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。   音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！   ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！   ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！     他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは瀬田北ゼミの授業でお伝えします！

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   今回は、勉強をしていくうえで大切な、「間違いとの向き合い方」についてお話しします。   皆さんは、問題を間違えたとき、どう思いますか？ 「自信をなくす」 「恥ずかしい」 「勉強が嫌になる」   など、ネガティブな感想が出てくると思います。   だからこそ、間違える前に先生に聞いたり、答えを見て写したりする子も出てきます。 実際、昔の私もそうでした。赤だらけのノートを見ると、やる気をなくしていました。   ですが、今だからこそ言えることがあります。   それは、「間違い＝伸びしろ」ということです。   間違えた問題というのは、目を逸らしてスルーするべきものではありません。   これから乗り越えるべき壁です。その壁を乗り越えなければ成長することなどありません。   そして逆にいえば、その問題を間違えた原因を解明して、できるようにすれば、大きな達成感とともに、自身を成長させることができます。 なぜ自分は間違えたのか。例題を見たり答えを見たり、計算ミスがあるか確認したり。そうして分析することで、解き方を理解すると同時に自身の考える力を伸ばすことができます。 もちろん、それでもわからない時は塾の先生に聞いてみてください。ですが、最初に自分で考える時間は必ず設けてください。ただただやり方を聞いただけでは、自分の頭には残りにくいですから。 自分で考えることで、しっかり自身の記憶に刻み込むのです。   間違えることは恥ずかしいことじゃありません。「聞かぬは一生の恥」というように   むしろ、それを克服することなくスルーして何度も同じような問題で間違えることの方が恥ずかしいです。 少しずつでも、間違えた問題はどんどんできるようにしていって、自分自身を成長させていきましょう！     瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。     「やってもできないし…」 「どうせ無理やし…」     ——お子さまから、そんな言葉を聞いたことはありませんか？ 私たちが日々の指導で感じるのは、 “本当にできない”のではなく、 「できないことにしておくことで、頑張らなくてもいい自分を守っている」 そんなお子さまが意外と多いということです。 でもその心の奥には、 「本当はできるようになりたい」 「でも、どう頑張ればいいのか分からない」 という気持ちが必ずあります。 ⸻ 一歩を踏み出せないのは、“やり方が分からない”だけ。 瀬田北ゼミナールは、 瀬田北中学校・瀬田北小学校・瀬田東小学校に特化した個別指導塾です。 学校の授業内容、課題の出され方、テスト範囲や問題傾向まで熟知しているからこそ、 「今、この子に何が必要か」を的確にサポートできます。 特に瀬田北中学校においては、 課題チェック・提出状況の確認・学校進度に合わせた授業など、 “学校にぴったり合った学習サポート”を行っています。 つまり、「がんばりたいけど、何をすればいいか分からない」 というお子さまを、もう迷わせません。 ⸻ 「できない」から「やってみよう」へ。 私たちは、できないことを責める塾ではありません。 「やってみよう」という気持ちを引き出し、 「やればできる」という実感を積み上げていく場所です。 一度“やればできる”を経験した子は、 自信とともに勉強への向き合い方が確実に変わります。 お子さまが「できない自分」に嘘をつかず、 「やってみる自分」に変わる瞬間を、 ぜひ一緒に見届けてください。 ⸻ 瀬田北中学校専門の個別指導で、お子さまの「やればできる」を引き出します。 瀬田北ゼミナールでは、学校の進度・課題・テスト内容を踏まえた“的確な指導”で、 一人ひとりが自分のペースで前に進めるようサポートしています。 瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   今回は勉強をする上で 「おもんない！」 「しんどい！大変！」 と思っている方向けに モチベーションアップ・モチベーション維持 について私自身が実際やったことについて お話しようと思います。   かくいう室長の私自身、 大学受験に失敗し、第１志望の大学には合格することができませんでした。   高校３年生の4月当時 これから1年間、勉強生活をするにあたり 自分で2つのことを決めました。     1.毎日残って自習する 2.遊びに行かない   今思えば、中々にストイックなことを決めたと思いますが 初めて自分の両親に頭を下げ、 お願いしたことで 親のありがたみとともに 勉強への覚悟が決まったと思います。   受験生は、受験まで残り4か月ですが 「自分はこの高校に受かる！」 という確固たる信念を持ってください！ そして、その信念は誰に何を言われようが 必ずブレないようにしてください！ 自分の中にある「1本の芯」は 必ず自分を強くします！   そして 今まで出来なかった問題、分からなかった問題が 解けた時 「自分は天才だ！」 と心の中で自分に言ってあげて下さい！ 身近な他人(両親や先生)から褒めてもらうことも 大事ですが、自分を支えてくれる存在は いつでも「自分」です。   これから先 まだまだ勉強は続いてきます。 ・自分に1本の芯を持つ。 ・自分を褒める ことを意識してやってみて下さい！   応援しています！   瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。     こんにちは！ 瀬田北中学校・瀬田北小学校・瀬田東小学校専門の 瀬田北ゼミナール 室長の前川です。 瀬田北ゼミナールは、 大津市にある 瀬田北中学校専門の個別指導塾 です。 地域のお子さまたちの成長を、学習面だけでなく人としての面でも支えていきたいと考えています。 ⸻ スーパーボール作りに挑戦！ 10月24日（金）に、塾で「スーパーボール作り」と「ハロウィンパーティー」を開催しました！ スーパーボール作りでは、子どもたちがそれぞれ個性あふれる色のスーパーボールを作り、とても楽しそうでした。 私も一緒に挑戦したのですが…残念ながら失敗！（笑） でも、みんなで笑い合いながら取り組む姿がとても印象的でした。 今回の実験のポイントは、理科の学びにもつながる「塩は物質の水分を吸収する」という性質です。 洗濯のりに含まれる「水」と「PVA」に塩を加えると、水と塩が結びついて、PVAだけが残ります。 そのPVAがスーパーボールの材料になるんです！ お家でも簡単にできますので、ぜひご家庭でも実験してみてくださいね。 ⸻ ハロウィンパーティーで大盛り上がり！ ハロウィンパーティーでは、「M&M’sチョップスティックス」というゲームをしました。 お箸でチョコレートを制限時間内にどれだけ多く移せるかを競うゲームです。 「景品のお菓子をゲットするぞ！」と、みんな真剣な表情で挑戦！ 笑顔と歓声が絶えない、あっという間の楽しい時間となりました。 ⸻ 気づけばイベントもあっという間に終了。 子どもたちの笑顔を見送ると、少し寂しくもありましたが、 こうした行事を通じて「塾＝勉強だけの場所」ではなく、 子どもたちが安心して笑顔で過ごせる場所でありたいと改めて感じました。 ⸻ 来週はいよいよ本当のハロウィンですね 皆さんも素敵な一週間をお過ごしください！ ⸻ 瀬田北ゼミナールでは、 勉強の指導だけでなく、こうした体験を通して「学びの楽しさ」や「仲間とのつながり」を大切にしています。 地域密着の安心できる環境で、お子さま一人ひとりの成長をサポートしています。 ご興味がありましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 皆さんは次の言葉をご存知でしょうか？ 『兵は神速を貴ぶ』   中国、三国志の時代に活躍した曹操の軍師である郭嘉の名言です。 要約すると「戦いの際は素早く行動するのが大事」 という意味のこの名言は、現代でも通じる大事な考え方を我々に教えてくれます。   さて、いよいよ秋を感じたかと思えば冬に入っているのではと思うこの時期、 なんともう次の定期テストまで 中学３年生は約３週間、中学１，２年生は約１ヶ月となりました。 「またテストあるの？」「まだゆっくりしたい」     という声も多いかもしれませんが、声を大にして今から動くべきと言っておきます。 では今動いて何をすればよいのか、、、、   それはテストの前に大量に出される提出物です。 範囲が決まるのはテスト二週間前くらいですが、 その予測はそれ以前からも可能です。 今、学校で勉強している範囲は確実に次のテストの範囲です。 ならば、記憶が新しいうちにワークを解いて理解を深めましょう。 そして、テスト範囲が発表された後には２周目、３周目と解くことでより理解を深めることができ、 その努力はそのままテストの結果に繋がります。 また、今のうちから単語や漢字の確認をしておくのも大事です。テスト直前に一気に覚えるのはやはり難しいですからね。 少しずつでも、早めから動いておくこと。それがテスト勉強で一番意識しておくべきことです。 瀬田北ゼミナールでは、テスト前に早めの提出物のチェックを行い、そこから対策プリント等を通じて瀬田北中のテストに備えます。 一緒に頑張って、テストの点を伸ばして明るい未来を掴んでいきましょう！ 瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   テストや問題集で間違えたとき、その答えをどうしていますか？ 「不正解だったから、全部消してきれいにやり直そう」 そう考えている人も多いのではないでしょうか。 しかし、それは非常にもったいないんです！ 実は、間違えた問題の答えは絶対に消してはいけないんです。 今日はその理由についてお話ししたいと思います。   なぜ答えを消してはいけないのか？ 間違えた答えを消してしまうと、 「自分がどういう考え方で間違えたのか」 という大切な情報が消えてしまいます。 例えば、数学の問題で計算ミスをしたとします。 答えを消してしまったら、「なぜ間違えたのか」が分かりません。 ただ「間違えた」という結果だけが残ります。 でも、もし消さずに残しておけばどうでしょう？ 「ああ、ここで符号を間違えている！」 「この分数を通分し忘れていた！！」 このように、自分の思考の過程を客観的に見直すことができます。 間違えた答えは、あなたがどこでつまずいているのかを教えてくれる貴重なヒントなのです。   間違えた問題との向き合い方 では、間違えた問題にはどう向き合えばいいのでしょうか。 間違えた答えの横に正しい答えを書く 間違えた答えは消さずに、そのすぐ横に赤ペンなどで正しい答えを書き込みましょう。 これで、自分の間違いと正しい答えが一度に見比べられます。 間違いの原因を書き込む 「計算ミス」「公式の選択ミス」「読み間違い」など、なぜ間違えたのかをメモしておきましょう。 後で見返したときに、どんな間違いをしやすいのかがわかります。 解説を熟読する 解説を読んで、なぜその答えになるのかをしっかりと理解します。 もし解説を読んでもわからない場合は、そのままにせず塾の先生に質問してください。   間違えることは、成長のチャンス！ 「間違えるのは恥ずかしいこと」と思っていませんか？ そんなことは全くありません！！ むしろ、間違いは成長するために必要不可欠なステップです。 テストや問題集で間違いをたくさん見つけることができれば、それは「弱点を発見できた！」ということ。 そして、その弱点と真剣に向き合うことで、あなたの学力は確実に伸びていきます。 間違えた答えは消さずに残し、自分の学びの記録として大切にしていきましょう！ 間違えた問題への向き合い方について、もっと詳しく知りたい、 あるいは、自分に合った勉強法を見つけたいという方は、いつでも気軽に相談してください！！ 一緒に「間違い」を「得意」に変えていきましょう！ 瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。