先日は高校部2年の生徒と一緒に数学Ⅱの恒等式に取り組みました。   最初、整式のわり算を使うのだと思ったのですが、現段階では習っていないことに気づき、再びブロードバンド予備校の解説動画を見ていただきました。そうしますと、実にわかりやすく解説されておりました。解説動画+私も一緒に解いて、徐々にできるようになっていきました。     その中で使う知識ですが、中学生の内容がたくさん盛り込まれております。したがって、現段階で数学が苦手な生徒さんは是非気持ち新たに取り組んでほしいと思います。1学期期末テストはどの学年もほとんど「計算問題」です。   「苦手」と決めつけず、もう一度やってみませんか？   高校生の定期テストを見ておりますと、数学や英語は中学校の学習のバージョンアップ、さらに生物基礎、化学基礎や世界地理、世界史と実に内容が多岐に渡ります。   忠生教室では様々な高校から高校生が通われております。各学校の様子を伺いながら私も学習しております。     話は変わりますが、昨日は小学生だった生徒たちが中学校の入学式を向かえました。高校も入学式でしたね！   本当におめでとうございます！   皆、思いは様々なようです。   個人的には、中学時代という多感な時期を全力で過ごしてほしいと願っております。もしも悩みがあったら相談に乗りますよ！   個別学習のセルモ町田校の各教室ではまだ春のキャンペーンを実施しておりますので、LINEやお電話でお気軽にお問い合わせください！   各教室の様子はインスタグラムからもご確認いただけます！ハイライトがおすすめです！ https://www.instagram.com/selmomachida

先日は高校部2年の生徒と一緒に数学Ⅱの恒等式に取り組みました。   最初、整式のわり算を使うのだと思ったのですが、現段階では習っていないことに気づき、再びブロードバンド予備校の解説動画を見ていただきました。そうしますと、実にわかりやすく解説されておりました。解説動画+私も一緒に解いて、徐々にできるようになっていきました。     その中で使う知識ですが、中学生の内容がたくさん盛り込まれております。したがって、現段階で数学が苦手な生徒さんは是非気持ち新たに取り組んでほしいと思います。1学期期末テストはどの学年もほとんど「計算問題」です。   「苦手」と決めつけず、もう一度やってみませんか？   高校生の定期テストを見ておりますと、数学や英語は中学校の学習のバージョンアップ、さらに生物基礎、化学基礎や世界地理、世界史と実に内容が多岐に渡ります。   忠生教室では様々な高校から高校生が通われております。各学校の様子を伺いながら私も学習しております。     話は変わりますが、昨日は小学生だった生徒たちが中学校の入学式を向かえました。高校も入学式でしたね！   本当におめでとうございます！   皆、思いは様々なようです。   個人的には、中学時代という多感な時期を全力で過ごしてほしいと願っております。もしも悩みがあったら相談に乗りますよ！   個別学習のセルモ町田校の各教室ではまだ春のキャンペーンを実施しておりますので、LINEやお電話でお気軽にお問い合わせください！   各教室の様子はインスタグラムからもご確認いただけます！ハイライトがおすすめです！ https://www.instagram.com/selmomachida

こんにちは！ 山田東ゼミナールの岡田です   受験準備講座の第一弾である 「必修単元マスター講座」 が昨日始まりました！ 主に、１・２年生の数学・英語・理科 の基礎の復習講座となっています。 自分ではわかっているつもりでも 思わぬミスもや勘違いをしている箇所を 発見できる良い機会です。 新中３生は受験はすでに始まっています！ 「余裕」をもった受験勉強ができるように頑張りましょう！

新年度が始まりましたね！ 新しいお友達はできましたか？学校には慣れましたか？ 何事も始めが肝心です！！ 今からでも遅くないのでたくさん関係を作って充実した学校生活を過ごしましょう   【休塾日のお知らせ】 4/14(月)は社員研修のため休塾日となっております。 4/29(火)～5/5(月)はGWの休塾日となっております。 予めご理解いただきますようよろしくお願いいたします。    

新入学の皆さん、ご入学おめでとうございます! 昨日、今日と小学生、中学生、高校生、各地の学校で新入学生と保護者さんが一緒に歩いているのを目撃しました。 小学生は手をつなぎ、中学生や高校生となると少し距離をとって歩いている様子が多かったですね（笑） 昨日・今日と入学式の時間帯は概ね晴れていて良かったです。桜の下で素敵な記念撮影出来ましたでしょうか。   さて、1学期が始まりましたが、ここ数年多くの中学校で1学期の中間テストが行われていません。 コロナ禍以降、そのようなスケジュールにした学校が多いのですが、4月から授業が始まり、夏休み前に9科目の数カ月分の学習内容がドンと出題されます。 当然一夜漬けでは勉強出来る量ではありません。   「ゆとり教育」の廃止以降、そもそも各科目の教科書の量が30-40%増えていますので、勉強が得意な生徒さんでもなかなか大変な量です。 特に、英単語・漢字・理科・社会の暗記が大変です。英単語で200-300語、理科・社会に至っては50-80ページの出題範囲が標準的です。   春休みや春期講習でこれらの内容をセルモで先取り学習した生徒さんは、ある程度ゆとりはあるでしょうが、それでも油断せずに日々の学習時間の確保をお願いします。 各ご家庭では勉強時間の確保だけでなく、ゲーム・動画・SNSのルール設定もお願いします。 例えばゲーム中毒になっている生徒さんだと、各ゲームプラットフォームには保護者用の管理アプリがあります。   Switchだと、「Nintendo みまもり Switch」で細かく時間等の設定が出来ます。   PS4やPS5でも、Web上から同様の設定が出来ます。   自宅では18時以降スマホを預かるなどのルールを設けているご家庭も多いです。   とある保護者さんからは、スマホやゲームを一括で管理出来る金庫をAmazonで購入したと伺いました。 ↓このような商品 https://amzn.asia/d/7XU7maR   自宅で勉強が出来ない場合は、教室の自習スペールを有効活用下さい。

新入学の皆さん、ご入学おめでとうございます! 昨日、今日と小学生、中学生、高校生、各地の学校で新入学生と保護者さんが一緒に歩いているのを目撃しました。 小学生は手をつなぎ、中学生や高校生となると少し距離をとって歩いている様子が多かったですね（笑） 昨日・今日と入学式の時間帯は概ね晴れていて良かったです。桜の下で素敵な記念撮影出来ましたでしょうか。   さて、1学期が始まりましたが、ここ数年多くの中学校で1学期の中間テストが行われていません。 コロナ禍以降、そのようなスケジュールにした学校が多いのですが、4月から授業が始まり、夏休み前に9科目の数カ月分の学習内容がドンと出題されます。 当然一夜漬けでは勉強出来る量ではありません。   「ゆとり教育」の廃止以降、そもそも各科目の教科書の量が30-40%増えていますので、勉強が得意な生徒さんでもなかなか大変な量です。 特に、英単語・漢字・理科・社会の暗記が大変です。英単語で200-300語、理科・社会に至っては50-80ページの出題範囲が標準的です。   春休みや春期講習でこれらの内容をセルモで先取り学習した生徒さんは、ある程度ゆとりはあるでしょうが、それでも油断せずに日々の学習時間の確保をお願いします。 各ご家庭では勉強時間の確保だけでなく、ゲーム・動画・SNSのルール設定もお願いします。 例えばゲーム中毒になっている生徒さんだと、各ゲームプラットフォームには保護者用の管理アプリがあります。   Switchだと、「Nintendo みまもり Switch」で細かく時間等の設定が出来ます。   PS4やPS5でも、Web上から同様の設定が出来ます。   自宅では18時以降スマホを預かるなどのルールを設けているご家庭も多いです。   とある保護者さんからは、スマホやゲームを一括で管理出来る金庫をAmazonで購入したと伺いました。 ↓このような商品 https://amzn.asia/d/7XU7maR   自宅で勉強が出来ない場合は、教室の自習スペールを有効活用下さい。

新しい年度が始まりました。   あいにくの天気が続いており、雨に降られた桜が少し寂しげに見えます。 ※ポエマーって言わないでください。   画像は先週末の忠生公園の桜の様子です！       個別学習のセルモ町田校ではお問い合わせ、体験授業、ご入塾、学習スタートが続いておりたいへん活気があります。   新しく学習を始められた生徒さんたちを見ておりますと、皆集中して前向きに取り組めており、本当に良かったと思います。   また、既存生も「わかる」「できる」が増えてきて、春期講習や通常授業でもエンジンがかかっております。   各教室の教室長が生徒一人ひとりの課題を共有しております。   忠生教室も、「分数のかけ算わり算は理解できてきたが、たし算やひき算の通分や約分に課題あり」「英文の文頭が大文字になっていない、単語と単語の間にスペースがない」など共有しております。     最近、今まで大きな声で挨拶できなかった生徒たちが「さようなら！」とか「ありがとうございました！」と言ってくれるようになり、嬉しく思います。   日々の小さな幸せを大切にしたいと思います。

新しい年度が始まりました。   あいにくの天気が続いており、雨に降られた桜が少し寂しげに見えます。 ※ポエマーって言わないでください。   画像は先週末の忠生公園の桜の様子です！       個別学習のセルモ町田校ではお問い合わせ、体験授業、ご入塾、学習スタートが続いておりたいへん活気があります。   新しく学習を始められた生徒さんたちを見ておりますと、皆集中して前向きに取り組めており、本当に良かったと思います。   また、既存生も「わかる」「できる」が増えてきて、春期講習や通常授業でもエンジンがかかっております。   各教室の教室長が生徒一人ひとりの課題を共有しております。   忠生教室も、「分数のかけ算わり算は理解できてきたが、たし算やひき算の通分や約分に課題あり」「英文の文頭が大文字になっていない、単語と単語の間にスペースがない」など共有しております。     最近、今まで大きな声で挨拶できなかった生徒たちが「さようなら！」とか「ありがとうございました！」と言ってくれるようになり、嬉しく思います。   日々の小さな幸せを大切にしたいと思います。

こんにちは 今から10年ほど前ですかね。 「成績保証」をする塾が流行ったことがありました。 EDIXにも「成績保証はないのですか？」と問い合わせがあったこともあります。 ただ、その後、全国的に「成績保証」が問題になり、だんだん聞かなくなってきました。 そのあたりの「問題」はネットで検索すれば山のように出てきますので気になる方はご覧ください。   そもそも塾のイスに座っているだけでは学力は上がりません。 私はいつも言っています。 「塾は成績を上げてもらう場所ではなく、成績を上げる場所」 受講していても頭の中では別の事を考えていたら元も子もありません。 さて、もう少し踏み込んだ話を少々。   「成績保証」というのは、「必ず成績を上げます」という意味合いよりも、「上がらなかった授業料を返金します。」「上がらなかったら次の〇か月間を無料にします。」という保証の意味合いが強いものです。 ただ、その「成績保証」に該当するには条件があります。 例えば、 ・週〇回以上受講すること ・講習は必ず〇コマ以上受講すること ※この時点でかなりの高額になることも   ・欠席は〇日まで ・宿題は必ず提出すること ※この時点でも脱落する生徒は多そうです。   　というか、宿題の量が気になります笑。 　塾からしたら、保証に該当させないようにするなら、多くの宿題を与えて、「お子様はやってきてくれませんでした。」と言ってしまえばいいだけです。   さらに怖いのは、 ・学習障害者は対象外 という文言。 我々、塾人は生徒に対して「学習障害」「発達障害」の診断はできません。 ということは、保証を受けるためには学習障害ではないことを証明するために、医師の診断を受けなければならないということ？ 令和のご時世、医師の診断を受ければ何等かの診断はくだります。 その時点で対象外認定。 おまけに我が子に学習障害のレッテルが貼られることとなります。 こう考えると、実際に保証を受けている生徒がいるのか心配になりますね。 重ねて申し上げますと、当塾には成績保証はございません。 ただ、成績を上げる環境は整えていますので、授業以外でも無料補習や無料自習室も利用して、学習量を増やしてみてください。   学習量を増やせば学力は上がります。 ただし、やり方を間違えてしまっては意味のないことも多くあります。 勉強のやり方に不安な人はいつでもご相談くださいね。

『部活が大変で勉強できない。』 こんな言葉を耳にすることが多いが 果たして本当にそうだろうか？ 生徒を見ている肌感としては、部活と成績にはあまり相関がないような印象を受ける。そこで、今回は部活と成績について調べてみることにした。   目次 １　部活の時間と成績の関係 ２　令和時代、一番人気なのは○○部 ３　もし生徒に 　　『勉強に専念したいので部活を辞めたい』 　　と言われたら、なんと答えるのが正解？ １　部活の時間と成績の関係   引用：リセマム　【全国学力テスト】部活時間と正答率に相関、部活「まったくしない」は最低 平成２９年と少し古いが、このデータを参考にすると ほとんどの教科で『部活を全くしない』生徒の成績が一番低いことがわかる。 そこから部活動の時間と比例して成績も伸びていき 部活時間が１〜２時間の層で一番成績が高くなっている。 それ以上の時間を部活に費やすと少しずつ成績は下がっていき ３時間を超えると、部活を全くしない層と同じくらいの成績にまで下がっていく。 一番成績が高かったのが１〜２時間が部活時間の層であったが この部活時間はだいたい平均的な活動時間である。 また部活を３時間以上行うと成績にも影響がでるという結果だが 学校の部活動で３時間以上も行うのは稀だと思うので この層はあまり気にする必要はないだろう。   実際、学習時間と睡眠時間で見ても 部活動の有無ではほとんど変わらない。 どうやら、部活をしているかどうかでは 学習時間と睡眠時間にもほとんど関係がないようだ。 だがしかし、部活に３時間以上費やしている層の成績が低いのは理解できる。 毎日それだけの時間を部活に費やしていたら 帰宅後はもうクタクタで、勉強どころではないだろう。 けれども、部活を全くしない層の成績が低いのは どうしてなのだろうか？ 時間もあるし体力も余っているため 効率よく勉強ができそうなものだが。 これは私の推測だが、おそらくスマホの使用時間との 関係があると思っている。   スマホの使用時間と成績に相関があるのは有名な話であるが 実はスマホの使用時間が増えると、長時間勉強しても なかなか成績が上がらなくなってしまうということも分かっている。 詳しい原因は分かっていないが、理由の一つに スマホによる脳疲労と考えられているそうだ。 皆さんも経験があると思うが、スマホを長時間使用していると 脳に疲労が溜まったような感覚にならないだろうか。 それが原因で、勉強してもなかなか定着しなくなるというのが 考えられている原因である。 部活がない分浮いた時間を使ってスマホの使用時間が長くなることが 原因の一つではないかと思っている。   ２　令和時代、一番人気なのは○○部   だが最近、こんな調査結果を目にしてしまった。 どうやら、今一番熱いのは『帰宅部』らしい。 私の学生時代からは考えられない結果である。 個人的な意見だが 帰宅して家でスマホをいじっているくらいなら 部活動を通して成長を実感し 仲間と何かに夢中に取り組んでいる方が、よっぽど有意義ではないだろうか？ と思っている私は古い人間なのかもしれない。   ３　もし生徒に 　　『勉強に専念したいので部活を辞めたい』 　　と言われたら、なんと答えるのが正解？   私は常々、自分の成功体験や主観で生徒に助言することは極力控えるべきだと思っている。なぜなら、自分と生徒は別の人間であり、得意不得意も性格も全く違うため、その助言がその生徒に当てはまるか分からないからである。 私の高校時代の顧問の先生は、『部活を最後まで頑張ったやつほど、受験勉強も頑張り抜くことができる。途中で辞めたやつは受験勉強も中途半端になる。』と豪語していた。 だが一方で、成績が良くない生徒に対して、すぐ部活を辞めるよう促す先生もいた。 どちらが正しいかは分からないが、自分の経験則や成功体験をもとにアドバイスをすると、こうした真逆の主張が横行してしまう。なので、過去のデータや調査結果を踏まえ、その上で自分の経験則や生徒自身の性格などの材料を付け足して結論を出すべきだと思う。 もし生徒が『部活を辞めたい』と言ってきたら、基本的には反対した方が良いと思う。過去のデータからも、部活を辞めることで何かが好転することは少ないように思える。 だがしかし、本当に難関とされる学校を受けるために時間を捻出したいような生徒であれば、それを考慮すべきであろう。また、自分の中に夢中になれることがあって、部活の枠組みがなくても何かに打ち込めるような生徒であれば、もしかしたら部活動は何かの妨げになっているのかもしれない。 そんな、理論と人間味の狭間のような 教育ができたら良いなと思っている。