インフルエンザが大流行 学文ゼミ生もお休みが多くなってきています 西宮市にある学文中学専門塾の「学文ゼミナール」室長の的場です。 先日学文ゼミでは、第３回の読書感想文発表をを実施しました！ ↑このような形でみんなの前で順番に頑張って発表してくれています！ 子どもたちはとても緊張しながらも精一杯頑張って発表をしてくれました。 私達は読書感想文作成を通して読書習慣や、 自分の考えを表現する力の養成を目指しています。 特に近年のタブレットやPCの普及に伴い、「活字離れ」が進んでいます。 動画は確かに楽ですが活字に触れること、すなわち「読書」は「考えるチカラ」を養うには最適です。 また漢字や文法などの知識を増やすだけでなく、 想像力や考える力を鍛え、興味の幅や視野を広げるきっかけにもなります。 小学生４年生以上は発表会も実施しています。 自分の考えを表現する力、「プレゼンテーション能力」は 中学生、高校生、大人になってからもずっと使えるとても大切な力です。 自分の考えを上手に相手に伝えることで、 たくさんの人と仲良くなれたり、協力して取り組みやすくなったりします。 読書感想文であなたの人生を豊かにする力を伸ばしましょう！

こんにちは！ 豊中１６ゼミナールです！ 塾長の福井です 豊中１６ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１6中学校を専門＞に扱う １６中生と１６中に通う予定の 寺内小・北条小生のための個別指導の塾です。 気づけば今年も残すところあと５週間！ お子さまの一年を、ぜひ一緒に振り返ってみませんか？ 子どもたちは「目に見えない成長」をしています 勉強面の結果だけを見ると “できた/できない”に目が行きがちですが… ・毎日学校へ通ったこと ・新しい学年を無事に過ごしたこと ・友人との関係づくり ・部活動での努力 ・失敗から学んだ経験 これらは全て、 確実な成長の証です 大人では気づけない変化も 子どもたちは日々積み重ねています。 年末のおすすめコミュニケーション 一緒に今年を振り返る時間を ぜひ作ってみてください！ 簡単な問いかけでOKです ・今年一番頑張ったことは？ ・ちょっと苦しかったことは？ ・来年やりたいことは？ 答えが出なくても大丈夫。 「聞いてもらえた」という体験が お子さまにとっては安心と自信になります！ できることが増えたと気づけるサポートを お子さま自身は、 自分の成長になかなか気づけません。 だからこそ保護者の一言が力になります。 例 「この前より早くできるようになったね！」 「毎日続けてて偉いね！」 「成長してるね！」 結果以上に プロセスを認める言葉が響きます。   この５週間でできること ・生活リズムの立て直し ・学習習慣の維持 ・小さな成功体験づくり 年始を気持ちよく迎えるための準備期間です 塾でも引き続き、サポートしてまいります。 最後に 今年も、 お子さまは精一杯頑張ってきました。 そして保護者の皆さまも たくさんのご協力と見守りを ありがとうございました。 「今年もよく頑張ったね」 年末に そんな言葉をお子さまに届けられるよう 残りの５週間も一緒に伴走させていただきます どうぞよろしくお願いいたします。

こんにちは！ 武庫東中、武庫東小、武庫庄小専門塾の 武庫東ゼミナールの安冨です。   先日、武庫東ゼミナールでは、第３回の読書感想文発表を実施しました！ 子どもたちはとても緊張しながらも精一杯頑張って発表をしてくれました。 私達は読書感想文作成を通して読書習慣や、 自分の考えを表現する力の養成を目指しています。 特に近年のタブレットやPCの普及に伴い、「活字離れ」が進んでいます。 動画は確かに楽ですが活字に触れること、すなわち「読書」は「考えるチカラ」を養うには最適です。 また漢字や文法などの知識を増やすだけでなく、 想像力や考える力を鍛え、興味の幅や視野を広げるきっかけにもなります。 小学生４年生以上は発表会も実施しています。 自分の考えを表現する力、「プレゼンテーション能力」は 中学生、高校生、大人になってからもずっと使えるとても大切な力です。 自分の考えを上手に相手に伝えることで、 たくさんの人と仲良くなれたり、協力して取り組みやすくなったりします。 読書感想文であなたの人生を豊かにする力を伸ばしましょう！

こんにちは！ 守山市にある1中学専門塾の守山ゼミナール 守山ゼミ　室長の片浦です。 いつもお読みいただきありがとうございます。 今回は、英語が苦手なお子様こそ英検にチャレンジしてほしい理由についてご紹介します。 「うちの子は英語が苦手なのに大丈夫？」 「無理に受けさせたら、もっと英語嫌いにならない？」 このように不安に感じられる保護者様も多いと思います。しかし実は、英検は“英語が苦手なお子様”にとってこそ大きなメリットが得られる検定なのです。 ◆英語が苦手なお子様に英検をおすすめする理由 ①学校の定期テストより取り組みやすい 英検（5級・4級）の問題はすべて4択の選択式です。 必要な文法や単語のレベルも基礎が中心のため、英語が苦手なお子様でも取り組みやすく、定期テストより得点しやすいケースも多くあります。 特に英語がつまずきやすいお子様の場合、まずは5級・4級で「できた！」という感覚を持っていただくことが大切です。 小さな成功体験が、その後の学習意欲につながります。 ②復習・予習の良いきっかけになる 英検5級は「中1レベル」、4級は「中2レベル」の基礎内容です。 •小学生のお子様 → 英検を通して中学内容の先取りができ、中学校での英語学習をスムーズに始められます。 •中学生のお子様 → 英語が苦手な場合、過去の文法や単語をまとめて復習できるチャンスになります。 　定期テストの得点アップにも直結し、将来的には高校受験にも大きく役立ちます。 英検の勉強は、単なる資格取得に留まらず、普段の学習を底上げする効果があります。 ◆今は英検の価値がさらに広がっています 近年は、高校入試・大学入試で英検が活用される場面が増えています。 合否判定の加点や出願資格として利用されるなど、取得しておくことで将来の進路の選択肢も広がります。 当塾でも英検受験の受付・対策を行っておりますので、ぜひお気軽にご相談ください。

こんにちは！ 守山市にある1中学専門塾の守山ゼミナール 守山ゼミ　室長の片浦です。 いつもお読みいただきありがとうございます。 今回は、英語が苦手なお子様こそ英検にチャレンジしてほしい理由についてご紹介します。 「うちの子は英語が苦手なのに大丈夫？」 「無理に受けさせたら、もっと英語嫌いにならない？」 このように不安に感じられる保護者様も多いと思います。しかし実は、英検は“英語が苦手なお子様”にとってこそ大きなメリットが得られる検定なのです。 ◆英語が苦手なお子様に英検をおすすめする理由 ①学校の定期テストより取り組みやすい 英検（5級・4級）の問題はすべて4択の選択式です。 必要な文法や単語のレベルも基礎が中心のため、英語が苦手なお子様でも取り組みやすく、定期テストより得点しやすいケースも多くあります。 特に英語がつまずきやすいお子様の場合、まずは5級・4級で「できた！」という感覚を持っていただくことが大切です。 小さな成功体験が、その後の学習意欲につながります。 ②復習・予習の良いきっかけになる 英検5級は「中1レベル」、4級は「中2レベル」の基礎内容です。 •小学生のお子様 → 英検を通して中学内容の先取りができ、中学校での英語学習をスムーズに始められます。 •中学生のお子様 → 英語が苦手な場合、過去の文法や単語をまとめて復習できるチャンスになります。 　定期テストの得点アップにも直結し、将来的には高校受験にも大きく役立ちます。 英検の勉強は、単なる資格取得に留まらず、普段の学習を底上げする効果があります。 ◆今は英検の価値がさらに広がっています 近年は、高校入試・大学入試で英検が活用される場面が増えています。 合否判定の加点や出願資格として利用されるなど、取得しておくことで将来の進路の選択肢も広がります。 当塾でも英検受験の受付・対策を行っておりますので、ぜひお気軽にご相談ください。

こんにちは、【尼崎市】にある、【園田東中】専門塾　園田東ゼミナールの室長 山崎です。 先日、中１の娘の学校の参観に行ってきました。公立の普通の中学校です。 そこで思った内申の上げ方を皆さんに共有したいと思います。 塾関係者が参観に行って今の学校の様子を分析するってあまり見たことがないと思うので 皆さんぜひ拡散してください（笑）※一昔前（大昔というのかも知れません）は、学校行事に保護者の名前チェックなんてなかったので塾関係者が学校の行事や参観に参加するなんてのは普通だったのですが、時代は変わりましたね… ちなみに参観は美術と国語でしたので、実技科目と５科目の両方で内申の取り方が分かりました。（ラッキー） ５科目 １　振り返りシートは、すぐに出す（できれば授業中に） 　　振り返りシートは、絶対に出す 　　振り返りシートは、質より量（文字数） 振り返りシート（名前は違うかも知れないですが、授業中とか単元終わりに提出を求められるやつ、実験シートとかも） は面倒ですが、できるだけ授業中にすぐに出しましょう。時間が経てば経つほどツマラナイ内容になると思うので、 知識が熱いうちにさっさと書いて出しましょう。提出・未提出はデジタル管理しているので提出してないと大幅減点になってしまいます。 また内容については、生徒が１００人入れば１００通りの考えがあるので、細かい内容は気にしなくても良いと思います。 中学生が書く文章の論理なので、多少破綻があっても大丈夫です。素直に疑問に思ったことや気付いたことを書けば大丈夫です。 よっぽど、頑張って新しい着眼点みたいなものを打ち出せれば、Ａ＋みたいな評価を貰えるかも知れないですが正直、先生の琴線に触れるかなんて分からないので それよりも量です！明らかに文字数稼ぎは良くないですが、頑張って埋めてください。文字数が足らなければ具体的に書けば良いだけです。 （例：面白かったです。→◯◯の△△な点が今まで思ってもみなかったことだったので、□□って勉強すればするほど新しい発見があって面白いと思いました。） また、うちの娘の学校では、タブレットで提出でした。自分もそうですが入力機器に慣れないと文章を書く労力はまるで違うと思います。（私はおじさんなので、スマホ入力より圧倒的にキーボード入力の方が楽、このブログをフリックで書けと言われたら泣きます）書く（入力するのが）苦手だと、思ったことも無意識に省略して書いてしまう→伝わらないし、文字数が少ないので評価が低くなる…という悪循環です。 端末によりますが、その子に合わせた入力方法で素早く入力する練習というのは、小学校のうちからでもやっておいた方が良いのでは？と本気で思いました。 ２　机の上はきれいに、おふざけの筆箱は机の上に置かない、水筒は机の上に置かない 私の目からは４０人の教室で、内申の１～５までが、まるで色分けされているかのようにはっきりと見えました。 もちろんテストの点数もあるので錯覚だとは思いますが、だいたいは決まってしまっているように思えました。 勉強道具が揃っていない、座り方がおかしい（すぐにうしろを向けるような姿勢）、筆箱がフザケている、これを先生がいちいちチェックをつけているわけではないと思いますが、 生徒に対する印象として先生の中に蓄積されていくと思いました。授業中に船を漕ぐ（眠たくて頭がグラグラする）のとガッツリ眠っているのでは全く印象が違うでしょう。 前者は心配されるだけで評価には響かないでしょうが、後者はテストの点数に対して最低の内申を付けられると思ってください。 私は「成績の上がる勉強姿勢」を「ガリ勉スタイル」と呼んでいますが、机を整理する。正しい姿勢（できるだけスピードが上がる姿勢）、まともな筆記用具で勉強するように指導しています。成績を上げるならまずはスタイルから、勉強道具や姿勢、教科書の配置など気をつけてみることをおすすめします。 実技科目 １　かまってちゃん（カマチョ）が多いクラスは質問するにしてもタイミングを図れ ２　おとなしいクラスはグイグイ先生に質問しろ うちの娘のクラスは前者のクラスだったので、その状況（いわゆる動物園状態）で先生にグイグイ質問をしても あまり良い印象は持たれないように思いました。難しいかも知れないですが、休み時間や放課後に質問しにいくことも重要かと思いました。 ３　名札をつけろ 良くも悪くも実技科目は先生に名前と印象を覚えてもらうことが重要だと思いました。どれだけ授業でキラリと光る行動をしても誰だかわからなければ、先生の印象には残りません。 名札を忘れない、無くさないこと、名札を忘れて養生テープに名前を書かれているようでは、よい行いも認められないです。 ４　クリティカルな質問を大声でしろ！ どれだけ「かまってちゃん」が多いクラスでも、「え？これどうしたらいいの？」「ザワザワ…」 みたいなタイミングがあると思います。そんなときに「先生！◯◯って△△したらいいんですか？！」 みたいに、大きな声で質問をすると良いと思いました。イメージは「先生の助手」になること、「先生、◯◯さん、△△って言ってるんですけどどうしたらいいですか？」 かまってちゃんが多いクラスの運営は特に先生が大変でイライラしているように見えました。そんな先生を助けてあげる、授業運営に協力する気持ちを持つことが大切だと思いました。 ５　うるさいやつは注意しろ これができる生徒は少数だと思いますが、４と同じように先生に協力するという意味で、周りに注意喚起するのはとても良いことだと思いました。 「先生の言ってること聞こえないから、ちょっと今だけ黙って」とか「先生大事なことを言ってるから、聞こ！」このあたりが良い感じかなと思いました。   また気がついたことがあればお伝えしたいと思います。 勉強をしているけどなかなか成績が上がらない…というお悩みをお持ちのかた、意外なところに落とし穴があるのかもしれません。 ぜひご相談ください。

こんにちは！ 尼崎市の大成中・名和小・潮小・上坂部小専門塾 「大成ゼミナール」です！   大成中では10日前に2学期末テストが終了しましたね。 点数や順位はどうでしたか？ 今回は定期テストや日々の勉強、 そして受験勉強に関する内容です。   みなさんは、自分の目標をしっかり持っていますか？ 「志望校に合格したい」 「次のテストで80点取りたい」 そう頭で考えている人は多いと思います。 でも、それを「紙に書き出して」いますか？ 「書くだけで成績が上がるなら苦労しないよ…」 そう思った人こそ、続きを読んでみてください。   実は、「目標を書くこと」には、 脳科学的にも効果があることがわかっているんです。 今日は、勉強のやる気を科学的に引き出すお話をします。   ◇脳にある「検索エンジン」RAS（ラス）とは？ 私たちの脳には、RAS（網様体賦活系）という、 特別なフィルター機能があります。 毎日、私たちの目や耳からは膨大な情報が入ってきます。 教科書の内容、先生の話、友達の話し声、スマホの通知…。 これら全てを処理していたら、脳はパンクしてしまいます。 そこでRASの出番です。 RASは、「自分にとって重要な情報だけを通し、 どうでもいい情報は無視する」という役割を持っています。 ★「赤いもの」の実験★ わかりやすい例を挙げましょう。 今、スマホから目を離して、 周りを見渡してみてください。 そして、「赤いもの」を探してみてください。 急に、本棚の赤い背表紙や、赤いペン、 カレンダーの赤文字などが目に飛び込んできませんでしたか？ それらは、さっきまでそこにあったのに、 意識していなかったから「見えていなかった」ものです。 「赤を探す」と決めた瞬間、 脳（RAS）が赤い情報をキャッチし始めたのです。   ◇目標を書くと、脳が勝手に勉強モードになる これと同じことが、勉強でも起こります。 ただ漠然と過ごしていると、 勉強に役立つ情報はスルーされてしまいます。 しかし、「次のテストで英語80点を取る！」と紙に書いて、 それを毎日目にするとどうなるでしょうか？ 脳が「英語80点」を重要事項として認識します。 すると、RASが働き始めます。 ・授業中に先生が言った「ここテストに出るぞ」という言葉が耳に残るようになる。 ・テレビを見ていても、知っている英単語が聞こえてくる。 ・苦手な文法の解説が、ふと目に入るようになる。 つまり、目標を書くということは、 脳という高性能な検索エンジンに、 「キーワード」を入力する作業なのです。 さらに、目標はスマホのメモではなく、 手書きすることをおすすめします。 手を使って文字を書くという行為は、 脳幹にあるRASをより強く刺激すると言われています。 手間をかけて書くことで、 脳に「これは本気で重要なことだ！」と強く刻み込まれるのです。   ◇今すぐできるアクションプラン 騙されたと思って一度やってみましょう。 紙とペンを用意する 具体的な目標を書く（「数学で◯点取る」「◯◯高校に合格する」） いつも目に入るところ（机の前や筆箱の中）に貼る たったこれだけで、あなたの脳は「目標達成モード」に切り替わります。 「勉強しなきゃ」と無理に思うのではなく、 脳が自然と必要な情報を集めてくれる状態を作りましょう。     大成ゼミでは、そんな皆さんの目標達成を 全力でサポートします。 まずは目標を決めるところから、 一緒に始めてみませんか？

大阪府東淀川区にある瑞光中学校専門塾の瑞光ゼミナールです。 前回に引き続き、今日はもう一つおすすめの勉強アプリをご紹介します。 その名も 「集中」。 Googleで検索すると一番上に出てくる、シンプルで使いやすいアプリです。 大学生時代にお世話になったアプリ 私自身、このアプリには大学生の頃からとても助けられました。 仕組みはとてもシンプルで、 勉強する時間 を決めてスタート 休憩する時間 もセット それを繰り返し、記録として残してくれる というものです。 ポモドーロテクニックが自然に身につく 25分集中 → 5分休憩 これを1セットにする “ポモドーロテクニック” を、アプリを使うだけで自然に実践できます。 スマホが勝手に「今は集中する時間」「ここから休憩」と区切ってくれるので、気持ちの切り替えがとても楽になります。 努力が「見える化」される 勉強した時間が自動でグラフになり、 1日・1週間・1ヶ月の頑張りが一目でわかる のも魅力。 「昨日より集中できた！」 「この時間帯は集中しやすいな」 「今月は○○時間やれた！」 というように、努力がそのまま形として残ります。 しかも無料 課金要素は一切なし。 夢中になれるのに、シンプルで使いやすいところが長く愛される理由だと思います。 勉強を“習慣”にしたい人へ もし、 勉強を始めるきっかけがつかみにくい ついスマホを触ってしまう 時間を管理するのが苦手 という子がいたら、ぜひ一度使ってみてくださいね。

こんにちは！   高槻市の第十中学校専門 個別指導塾　高槻第１０ゼミナール　です！   中学校では年内最後の定期テストも終わって 生活や勉強などが落ち着いてきた頃ではないでしょうか。   特に中学１年生は学校環境が変わり、今年の前半は慣れない毎日を送っていたと思いますが、 流石に中学校の環境や学習、生活などに慣れてきたのではないでしょうか。   しかし、「慣れ」というのは悪い習慣を生む恐れがある兆候でもあります。   なぜなら、日々の生活に慣れてくることで毎日を何となく過ごしてしまうようになり、 初めの頃に持っていたやる気や緊張感、あるいは不安などが薄れてしまい、 モチベーションの低下につながる恐れがあるからです。   何に向けて今を頑張ればよいのかが分からず モチベーションが上がりづらいということもあります。 そういった方は今回のタイトルにあるように小さな目標を作ってみましょう！   今、何に向けて頑張っていいか分からない人こそ 自分で目標を設定することが大切です。   目標設定することで何に向けて頑張れば良いかが明確になるので、 そこに向けて頑張ろうとするモチベーションアップにつながります。   目標設定については簡単なもので十分だと思います。 「毎朝１０分は単語帳を見る」「授業の無い火曜日も塾に自習に行く」 といった学習面の目標、あるいは 「毎朝７時に起きる」「休みの日も８時までには起きる」 などの生活面での目標などなんでも良いです。 大切なのは文字にして「見える化」することです！   目に見える形にすることで何に向けて頑張れば良いかが自分でもわかりやすくなります。 そしてもう一つ目標達成に向けておすすめなのはこの目標を誰かに伝えることです！ 誰かに伝えることで自分だけの目標にならないので、行動を継続させやすくなります。   ぜひ小さな目標を設定して頑張ってみてください！     【今日の一曲】 『命題』　（RADWIMPS）

大阪府は高槻市にある高槻第三中専門塾の高槻第3ゼミナールです。   さてさて、11月定期の返却も終わり、学校へのテスト直しも済んだ頃かと思いますので、高槻第3ゼミナールでは再び「定期テストやり直し会」を開催いたします。 このイベントは学校のテスト直しとは趣旨が異なります。テストのやり直しを通して 「なぜこのようなミスをしたのか」   「なぜ見直しの時間が足りなかったのか」   「なぜ解き直せば出来たのか」     そういったところまで一歩踏み越えて考えていただくことで「ミスの本当の原因」に生徒たちに向き合ってほしいと思っています。事実、ウチの生徒で前回のテストのときに「問題を解く順を後回しにすれば点数は高かった」というミスを発見した生徒は、今回、解く順番を工夫することで英語の点数を20点以上アップすることに成功しました！   極論ですが、入試の本番で「もう一回やれば受かる」「見直しの時間があと3分あれば受かってた」などを言ってもしょうがありません。ましてや、大人になったときに「自分のミスと根本から向き合える人」は、仕事を通して大きく成長できるようになります。 反対に、表面的な反省しかしない人は次も同じミスをして、また同じことを言っての繰り返しです。   ミスをしない人間にはなれませんが、ミスに気付く人、ミスの少ない人にはなれます！ 特にテスト結果が奮わなかった人は、一緒にテスト直しをして、一緒に次のテストに備えましょう。今なら冬期講習の特典もたくさんついて、次回のテストには十二分に対策をした状態で臨みましょう！   冬期講習の特典 ①入塾金（22,000円 ）無料！ ②通常授業１か月分 無料！ ③冬期講習入門講座（300分） 無料 ④通年教材費 無料 ⑤友人や兄弟との一緒の入塾で紹介した側もされた側も授業料がもう１カ月無料！