皆さんこんにちは。 尼崎市の1中学専門塾　園田東ゼミナールです。   昨日は、公立の特色・推薦入試の合格発表でした。 園田東ゼミナールの中３生も一部、チャレンジしたのですが… 尼崎工業高校　機械科 …合格！！ 西宮香風高校 …合格！！ 県立西宮高校　普通科 …合格！！ やりましたよ～、みんなよく頑張った！！ 兵庫県の推薦入試は倍率も高く、合格不合格の基準がよく分からない ということもあり狭き門なのですが、見事合格してくれました。 それぞれに大変な思いがありながら、よく頑張りました！ 一般受験の子たちに負けないように、これからも高校に向けて勉強を頑張ろう！ あ、ちなみに私立は全員合格でした。 履正社　学藝Ｓ類・Ⅰ類（上のコースでの合格はエライ！） 仁川学院　カルティベーション 大商学園　特進Ⅱ（特待を含む）、情報クリエイティブ、商業 英真　特進（上のコースでの合格はエライ！） ※注：私立の上のコースは人数調整（併願者がどれくらい戻ってくるか不明）の関係で、かなり合格ラインを上に設定しているように思います。だから一般に出される偏差値よりも合格ラインは高いと思っています。だから（上のコースでの合格はエライ！）のです！

こんにちは、【尼崎市】にある、【園田東中】専門塾、園田東ゼミナールの山崎です。   今回は、「計算間違い」についてです。 長年指導していたり、入試問題を自分で解いているときに思うことですが、 計算間違いは「誰でも！絶対に！する！」ということです。 ※もしかしたらしない人もいるかも知れないですが、僕はします。 それでも、保護者様がおっしゃるのは、「うちの子、計算間違いが多いんですよ～」 分かります。それは分かります。しかしその原因は別にあります。 計算間違いの原因 見直しをしない ただしここでの「見直し」は、一般的な「見直し」と違うかも知れません。 テストで時間が余ったときに、先生が言う「見直ししろよ～」ってのは、方便です。 テストを解き終わって、見直ししても「計算間違い」は、ほぼ見つかりません。 怪しい問題を「解き直せば」、間違いは見つかる可能性はありますが、「怪しい」と思えるかは、結構難しいです。 ただし「見直し」をしなくて良いかとというとそうではなく、 ①　記号は合っているか？　A~Fから選べ、なのかア～カから選べなのか…記述ではないか？ ②　答えるべきことはあっているか？　当てはまるものを選ぶのか？、当てはまらないものを選ぶのか？ ③　特に分からなかった問題周辺の解答欄は合っているか？…わからない問題を飛ばしたつもりが書く欄を間違えていることがとても多いです。 では、計算間違いを防ぐために「見直し」はいつするのか？ 「１行ごと」あるいは「１つの計算ごと」です。 圧倒的に計算間違いが少ない生徒は、これが出来ています。 研究を漁れば出てくると思いますが、おそらく人間が間違いなく暗算をできるのは（そろばんをやっていた人以外） ２ケタ＋１ケタ 九九（１ケタ×１ケタ）　と　２ケタ÷１ケタ（九九の逆） ２ケタ－１ケタ（くり下がりなし） までだと経験上思っています。 例えば、１７－３はすぐに出来ますが、１３－６＝？ まぁ７ですが、実際頭の中で、一応（７＋６は１３だから、合ってるな）って思いましたよね？ ここでの「見直し」というのは、このレベルでの見直しです。これをこまめにやっているか？が重要です。 計算が速く、間違いの少ない生徒は、 ①こまめに見直しをしている ②見積もりをとりながら計算している　例えば、６３×２９＝？……１８００ぐらいで、１のくらいが７なら合ってるかな～ そういう子どもは文章題も間違えません。文章題が苦手な子どもは平気で「学校から図書館まで２７０分」とか、「A市からＢ市まで１５０時間」とか答えます。   式が見にくい 中学生になって、数学が苦手になった子どもに多いのが、これです。 分数を１行に書く マイナスの符号が「＝」にめり込んでいる 方程式で「＝」の位置を揃えていない

皆さんこんにちは。 尼崎市の1中学専門塾　園田東ゼミナールです。 中１・２の定期テストまであと２週間となりました。家で勉強できていますか？ 家で勉強することに飽きてきたとき、あなたはどうしますか？ 「場所を変えて勉強する」 これは一つの選択肢として良いと思います。 …がしかし、問題があります。家の外で勉強する環境についてです。 近年、地域の交流センター等を自習スペースとして貸し出したりしていますが、 保護者の皆さん、行ったことありますか？ 私はいくつか行ったことがありますが、 ・私語をしている奴 ・スマホゲームをしている奴 ・カップルでイチャイチャしている奴 ・勉強道具は机に出ているが、ちょくちょくスマホを見ている奴 …「そんなんで、『親に勉強しに行ってくるわ～』って言ってるのか！！！！！！」 と叫びたくなります。「勉強しているのに、成績が上がらない」とか親御さんを困らせているかと思うと ストレスで胃が痛くなるので、最近はあまり近づかないようにしています。 来年から長女が中学生になりますので、 「家と塾以外では、勉強し行くことは認めない」は高らかに宣言していきたいと思います。 友達と勉強してくるも同様です。お父さん、お母さんたちも経験ありますよね。 逆に塾の自習は良いこと尽くめです。   困ったら質問できる テストに出そうなプリントを貰える 勉強のやり方に困ったら相談できる 時間管理もしっかりしている 周りも集中しているので、がんばれる   ということで、保護者の皆さん テスト前などの自習は必ず、塾に行かせて下さい。よろしくお願いします。

こんにちは、園田東ゼミナールの山崎です。 学年末テストまで後2週間を切りました。学年末テストは１１～２月までの内容がテスト範囲なので 覚えることがたくさんです。   今回は暗記法についてお伝えします。 ひとことで暗記といっても、覚え方で２種類に分類されます。 ①知らない言葉を覚えるもの　英単語（つづり）、暗唱、歌詞、九九、漢字など ②知っている言葉の関係性を覚えるもの　英単語（意味・読み）、都道府県、歴史、理科、   ①の覚え方は特に五感を使って身体的に覚えることが大切です。 つまり何度も声に出したり、紙にたくさん書いて「口が覚える」「耳で覚える」「手が覚える」まで 何度も繰り返すことです。それ以外の答えだと違和感があるくらい繰り返すことが目安です。 人によって得意不得意があるので、何回と決めないでも良いです。すぐに覚えられるものは回数を少なく 何回書いても書き慣れないものは、何度も何度も書けばよいと思います。その時に大切なのは 書く時でも声に出すことです。ただお手本を見て書くだけだと「見る」「書く」の２つの動作ですが、 読みながら書くと「見る」「読む」「聞く」「書く」の４つの動作になり、思い出すためのヒントが倍になります。 覚えるものによって視覚、聴覚、触覚の何で覚えているかは、案外違うものです。 …自分の名前は目隠しても書き間違える方が難しいぐらい手が覚えていますし、墾田永年私財法って「コンデンエイネンシザイホウ」って 音で覚えているはずです。英単語の「UNIQUE」や漢字の「冬」なんかは、見た目の印象で覚えているでしょう… 見た目で覚えておく（間違いが違和感でわかる）ためには読める字で書くことが大切です。 余談：例えば「ジョンソンエンドジョンソン」のロゴが１文字まちがえていても、私たちはすぐに気が付きませんが、「ユニクロ」のロゴが間違えていたら違和感にすぐに気がつきますね。どちらも英語が元なのに違和感を感じる感じないの違いは、可読性にあります。パッと見て分かるどうかということが大切だということです。 ただ丁寧に書くことが目的ではないので、ある程度のスピードで読める字を書く練習をすることも大切です。 …私の今まで一番賢いと思った友人の一人は、小学校の頃、「読めるギリギリの数字を１から９まで極限まで速く書く練習」をしていました。 これは非常に大切なことです。人の考えるスピードはなかなか思うように速くはなりません。ただ書くスピードは訓練でかなり速くすることが出来ます。今まで多くの子供達を見てきましたが、特に計算問題を解くスピードはほぼ、書くスピードに比例します。 百ます計算の提唱者の陰山先生が、「出来るだけ速いスピードで計算問題を解く、出来ない生徒は同じように出来るだけ速く式と答えを写す訓練をしただけで、別の問題でも解くスピードがあがった」と何かの記事で見かけたことがあります。…   ②の覚え方は反対に書かずに、満点テスト形式で何度も解きなおすのが最も効率的です。 この満点テスト形式のやり方は 【１】　答えの部分を紙で隠して、答えを口で言う 【２】　答えは一問ずつ見る 【３】　間違えていたら、問題にチェックをつける 【４】　二周目はチェックを付けた問題だけやる 【５】　三周目は二周目も間違えた問題だけやる 【６】　以降間違えがなくなるまでやる 【７】　全部できたら、最初から全問やってみる。 これを２０問ずつぐらいに区切って覚えるようにすると。高速で覚えられるようになります。 ちなみに【１】の答えを隠す紙は小さく折って使ってください。１枚だと透けてしまって、答えを透かして見る気がなくても 集中が削がれます。【２】の通り答え合わせは１問ずつ行ってください。「あーさっき覚えたと思ったのにー」という悔しさが 脳を刺激します。また一周目と二周目、二周目と三周目の間に特に覚える時間を取る必要はありません。 練習が必要なら間違えた時に問題と答えを何度も声に出して読んで脳に叩き込みましょう。 このやり方の良い所は、問題を何度も繰り返し読む（見る）ことで、問題ごと覚えることが出来ることです。 社会や理科などは用語そのものを覚えるのではなく、キーワードとの関連付けで覚える必要があります。 例えば「鎌倉時代、裁判の基準を示した御成敗式目をつくった執権は誰？」答え「北条泰時」 という問題で「北条泰時」だけを暗記してもテストでは、ほとんど意味がないことは分かりますね。だって 「御成敗式目が出来たのは何時代？」「御成敗式目の内容は？」「鎌倉時代、将軍に変わって政治の中心となった役職は何？」とか 「北条泰時は何を作った？」と問題パターンはいくらでもあるので、答えだけ覚えても仕方がありません。だから本当に覚えるべきは 「鎌倉・執権・北条」とか「北条泰時・御成敗式目・裁判の基準」とかです。他の科目でも 「写真・ピクチャー・PICTURE」とか「栃木県・関東地方の上の方・丸っこい形」「ヨウ素液・デンプン・青むらさき色」 英単語はつづりが書けるかという問題はありますが、「栃木県」を初めて聞いたとか、「ヨウ素液」を聞いたことがないとか、 すでに学習していれば、あり得ないですね。だからこれらは何度も書いて覚えたりしてもあまり意味がないです。 もちろんテストで書けるかどうかを確かめるために一度書いてみることは大切ですが、何度も手が覚えるまで書く必要はないです。 関連付けるキーワードは３つの単語がおすすめです。「早寝早起き朝ごはん」とか「見ざる言わざる聞かざる」みたいに日本語の語感は ３つの単語が向いているようですので、こうしたキーワードを３つずつセットにして何度も口に出して覚える。意味があやふやなら調べるか 質問をする。何がキーワードにすればよくわからない場合は聞いてください。

皆さんこんにちは。 尼崎市の1中学専門塾　園田東ゼミナールです。   私立入試までおおよそ3週間となりました。 そろそろ気になっているのではないでしょうか。倍率。 例年私立高校の倍率は高く出て本当にこの倍率で大丈夫なのか？と不安になる方が続出します。   たしかに公立高校に比べて私立高校の倍率はかなり高くなるので、心配になるのは分かりますが、 仕組みがわかると「なるほど！」と思いますので、今回は私立高校の倍率についてお伝えします。   私立高校には専願と併願があるのは、ご存知かと思います。 専願は合格したら、必ずその高校に入学する。併願は合格しても公立高校を受験するということですね。 では、私立高校の倍率がどうして高くなるのか？ですが、「戻り率」という言葉をご存知ですか？ 私立高校の先生や塾業界の人でないとなかなか耳馴染みのない言葉だと思います。 戻り率とは、公立高校を受けた受験生のうち、どれくらいが私立高校に入学するか？ということです。 公立高校普通科の平均倍率が2019年度（少し古い大阪のデータですが、毎年多少前後しますが兵庫もだいたいこれくらいです） で１．１４倍だったので、定員１００名のところに１１４名受験するので１４名が不合格となるということです。 つまり公立高校受験者＝私立併願者の１１４名のうち、１４名だけが私立高校に入学するということです。 という事は、戻り率は１４÷１１４＝０．１２…＝１２％程度になるということです。   例えば定員３００名のところに、専願が７５名いたとして、７５名全員がめでたく合格したとします。 残るは併願は２２５名の定員の枠がありますね。   ではこれを十分に満たすために合格者どれくらい出さないといけないでしょうか？   先程の戻り率１２％、つまり公立の受験生うち私立に戻ってくる来てくれる生徒が、２２５名の定員を満たすためには、 ２２５÷０．１２＝１８７５名！！！ もちろん専願の割合が高い高校、低い高校、私立を複数受験する生徒もいますので、一概にはいえないですが、 この例の場合、定員３００名に対して専願、併願合わせて１９５０名、定員の６．５倍もの合格者を出さないといけないということになります。   だから私立の倍率だけを見て、「ヤバい」「絶対落ちる…」などと考えるのは早いということです。 大切なのは当日までにしっかり勉強をして自信をつけること、体調管理を気をつけることです。 メンタルが弱ると免疫力が落ちて病気になりやすくもなります。やばそうな受験生には、このブログを読んで 少し安心したら良いと思います。では残りラストスパート頑張っていきましょう！