生徒に対して真摯に向き合ってくれる
他にも良いところがあれば教えてください！
菊竹先生がかなり良く見てくれる
この塾を選んだ決め手は？
評判が良かったから。
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
特になし。
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
飽き性
住塾
親のモチベーションも上げてくれました
他にも良いところがあれば教えてください！
日曜も補講や授業があり勉強に対する意識を変えてくれました。
駅前で送迎バスも出してくれていたので親としては安心して通わすことができたと思います。
この塾を選んだ決め手は？
四条畷を目指していたので馬渕にしました。
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
自習室が混み合っており席を確保できないこともあったようです。もう少しスペースを広げてもらえれば有難かったです。
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
優柔不断です
馬渕教室 高校受験コース 交野校
先生がとても丁寧に接してくれます。
他にも良いところがあれば教えてください！
とても話しやすい先生で満足しています。
まだ受験生ではないのですが高校入試の色んな情報を教えてもらえます。
あと、この前自習室で勉強されている子どもたちを見る機会があったのですが
私語もなく全員真面目に自習していたのが印象的でした。
この塾を選んだ決め手は？
最大の決め手は体験授業終了後に子どもから聞いた「この塾の先生やったらいけそう！」という声でした。
先生の教え方がかなり気に入った様子でした。
今のところ子どもから不満の声もないので続けることができそうです。
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
今のところ特にありません。
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
几帳面で少し内向的だと思います。
立志館ゼミナール 光明池校
周りのレベルが高くて良い刺激になっている
他にも良いところがあれば教えてください！
成績別でクラスを分けているので個人的にはありがたい
補習も積極的に行ってくれる
懇談で色々な情報を教えてもらえる
この塾を選んだ決め手は？
友達のお子さんが通われていて以前から良い評判を聞いていた
実績もあるので安心感もあり通わせることにした
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
月謝が少し高い
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
頑固、集中力がある
立志館ゼミナール 光明池校
面白い先生が多くて授業が楽しかったです
他にも良いところがあれば教えてください！
英語の授業の時に覚えにくい単語のスペルを語呂合わせで教えてくれたことがあります。
とても記憶に残る覚え方だったので大人になった今でも忘れていません。
今思うと子供が楽しく覚えることができるように色々と工夫されていたのだろうなと思います。
この塾を選んだ決め手は？
仲の良かった友達３人と同時に入塾しようとしたからです
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
他にも多くの校舎があるため合同合宿では全く知らない子と一緒の部屋になり
あまり楽しめなかったのを覚えています
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
面倒くさがりだがやる時はとことんやる
イング 住之江公園校
サバイバルテストが大変だけど実力がつく！
他にも良いところがあれば教えてください！
勉強以外のことも気軽に話せて楽しい
精神面がかなり鍛えられる！
この塾を選んだ決め手は？
家から近くて親にすすめられたから
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
しんどい時は本当にしんどいですw
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
かなりの負けず嫌い
個別クロス 草津校
先生が優しくて質問しやすいところ
他にも良いところがあれば教えてください！
塾の中は居心地が良く高校受験前にはよく自習室を利用していました
この塾を選んだ決め手は？
友達が通っていたからです
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
敷居はあるのですが隣の人の授業が少し気になりました
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
少しおとなしいです
手厚い指導
他にも良いところがあれば教えてください！
週に5日間、学校の放課後に自由に使える学習スペースを設けているので、とてもありがたいです。
勉強が出来る環境を作ってくれることで、勉強が苦手な子でもやる気が出ます。
この塾を選んだ決め手は？
先生の性格と家からの距離。自由に学習スペースの利用が可能な事。
先生には子供も親も気軽に相談が出来る環境がある事。
勉強に何か問題があるとき、教えてくれます。
この塾の問題点をあえて挙げるなら？
特になし
あなた（保護者の場合は生徒本人）の性格を教えてください！
明るい,おしゃべり,積極的
坂田塾
生徒との関係：保護者 ｜ 通塾最終年：2024年 ｜ 通塾学年：中１,中２,中３
投稿日：2024年02月04日