こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。       ▼三態とは？ 物質は3つの姿に変わる

大阪府は高槻市にある、高槻第三中　丸橋小　寿栄小　芝生小専門塾の高槻第3ゼミナールです。 来週に迫ってまいりました、理科実験教室「ぷるぷるスライム」！！   今回は作り終わってから、とある魔法の○○をスライムにかけるとどうなるのかという、おまけの実験も行います。例えば、魔法の液体をかけるとどうなるのか、魔法の粉をかけるとどうなるのか、また、そうなるのはなぜか等をみんなで楽しく学んでいきたいと思います。   日時：9/30（火）16：30～17：30 持ち物：申し込み書　筆記用具　タオル   参加希望の方は早めに教室にご連絡ください。定員に達し次第、受付は終了させていただきます。

◇読者の皆さんは、お子さんにどんな期待を持っていますか。 たとえば、テストの点数は、何点とってほしいと思っていますか。 また、定期テストの１週間前に、どのくらい家で勉強してほしいと思っていますか。 そういう期待感を、私は「暗黙の理想」と言っています。 ◇中学生になると、明らかに授業の中でテストが増えてきます。 小学校の時から、算数や国語は、多少は出来てほしい！と思うのが親心ですが、 中学生になると今度は、英語や数学が出来るようになってほしい思うものです。 具体的には、少なくとも平均点以上の得点は取ってほしいし、 出来れば１００点とは言わなくても８０点は取ってほしいと密かに思っていたりしますよね。 ◇そういう期待感を私は、「暗黙の理想」と言うことにしているのですが、 この「暗黙の理想」が強ければ強いほど、子どもの結果や過程を、その「暗黙の理想」から評価しがちになるものです。 そうすると、なかなか子どもの結果や過程をプラスに受け止めることができないようになります。 ◇例えば、中学生の定期テスト（中間テストや期末テスト）の勉強時間を考えてみましょう。 定期テスト１週間前に、子どもにどれだけ自宅で勉強してほしいでしょうか。 私が、数十年間で保護者の方に講演する中で調査した結果、 一番勉強してほしいと思っている時間数は、大体で３時間でした。 ◇ある会場では、４時間が多かったり、海外で講演したときは、５時間が多かったりしましたが、 平均を取っていくと大体３時間が一番勉強してほしい時間と言うことになりました。 しかし、この３時間には、全く論拠はありません。 ３時間勉強したからといって、絶対にテストでいい点が取れるというものではありません。 保護者の方は、ただ３時間ぐらいやってほしいと思っていたのです。 このぐらいやれば、きっとテストも出来るだろうと思っていたのです。 こういう思いが、「暗黙の理想」です。 ◇定期テスト前に自宅で３時間勉強してほしいと親が思っていると、 この３時間が子どもを評価する基準になってしまうのです。 ◇ですから、普段は家庭学習などしない子どもが、テスト前に３０分勉強したとすると、 本来ならば、頑張って勉強したから、認められてしかるべきところを、 ３時間（＝１８０分）と言う「暗黙の理想」でその３０分を評価してしまうと、 まだまだやっていない、全然やったことにはならない、そういう評価になって、 子どもにマイナスのアプローチをしてしまいがちになります。 ◇「暗黙の理想」を無意識の内に持って、子どもを見ていくと、 いつでも子どもの努力をプラスで評価することが出来ないようになってしまうのです。 ◇子どもの努力を評価する時の鉄則は、 子どもの現状を基準にして評価するということです。 「昨日の子どもの行動」を基準に「今日の子どもの行動」を評価することです。 ◇普段は全然やらない家庭学習をテスト前に、３０分もやったのであれば、 プラスの評価になるはずです。子どもの努力を承認してもいいはずですよね。 「暗黙の理想」を基準にするから子どもの努力を素直に評価できないようになってしまうのです。 ◇「暗黙の理想」には、何の論拠もない場合が多いものです。 ですから、子どものやる気を引き出そうと思うのであれば、 「暗黙の理想」をちょっと端において、 子どもの現状から子どもの努力や行動を評価していくようにしてください。 ◇「昨日の子どもの行動」より「今日の子どもの行動」が成長していたら、 プラスの評価を、マイナスになっていたら、マイナスの評価をすれば良いのです。 『暗黙の理想を捨てて子どもを見よう！』

中学生の生徒さんにご案内です！ 大垣教室学習イベント『単元テストチャレンジ』受付中です。 詳細は教室HPをご確認ください。 個別指導をご希望なら 京進スクール・ワン大垣教室にお任せください！ ｜興文中｜西部中｜星和中｜大垣北中｜大垣東中｜大垣西中｜大垣南中｜

皆さん、勉強は好きですか？   こう聞くと、大半の人が首を横に振ると思います。 ですが、勉強はしなければいけない。 この事実に苦しむ方はたくさんいることでしょう。   そこで、今回は勉強を楽しくするために役立つもの「達成感」についてお話しします。   たとえばスポーツの試合で勝ったとき、ゲームでラスボスを倒してクリアしたとき、お城巡りのスタンプラリーを完成させたときなど、人間は何か目標を達成したとき、とても嬉しい気持ちになります。 目標達成に向けて努力した時間や苦労が大きいほど、大きな達成感を得ることができ、自分の頑張りを認め、次の目標に向かって頑張る気力に繋がります。   これを勉強でも活かせれば最高だと思いませんか？   ではどうやって勉強で達成感を得るのか。今回は主に二つ紹介します。 まずはシンプルに、問題を解いて正解すること。 どんな問題でも、解くことができれば一定の達成感を得ることができるでしょう。 それを能動的に得ていく方法。それは自分で問題を解いていくことです。 ときには自分で作るなどして問題を解き、正解する。それを繰り返すことで達成感を得ていくのです。そして、もし解けない「強敵」に出会ったときは、解説を見たり先生に聞くなどしてレベルアップし、再挑戦しましょう。自力で解けるようになれば、かつての「強敵」も弱く見えるようになります！   そしてもう一つの方法は、計画して勉強をすること。 あらかじめ計画を立て、その通りに動けたのだとしたら、それも達成感に繋がります。 一ヶ月でも、一週間でも、一日でも、勉強の計画を練ってみましょう。 何時に○○を○○ページまで進める、など具体的に書くことができたらなお良し！ そして少しでも、計画を実行することができたら、シールなり絵なりで印をつけてみましょう。そうすれば、達成感を得ることができ、次も頑張ろう！という気力がみなぎってきます。   「達成感」を得ることが勉強の気力に繋がるのは事実です。この他にも、時間制限をかけてみるなど様々な工夫をして、勉強をしてみましょう。 そうした努力の末にテストで高い点数を取ることができれば、最高に気持ちいいと思いませんか？

瀬田北中学校、瀬田北小学校、瀬田東小学校専門の 大津市にある瀬田北ゼミナール室長の前川です。   瀬田北ゼミナールは、 大津市にある＜瀬田北中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 夏の残暑とは名ばかりで、暑い日々が続いていますね、、、   そんな夏の残暑を吹き飛ばす！為に9/20(土）に シャーベット作りを実施しました！！！ 参加してくれた子どもたちはみんな上手にできていました！ （中には失敗してしょっぱいシャーベットができていた子もいましたが（笑））   とはいえ、実験ですので成功するためには当然ポイントがあります。     キーワードは「凝固点」と「溶解熱」です！   塩の働きによって凝固点が０度よりも下がり０度を下回っても凍りません。また、塩は水に溶ける時に周りの温度を下げます。 言葉で説明すると難しく聞こえますが、シャーベット作りを通して考えてみると簡単で面白くなります。   さらに「なぜ？」とお子様自身で考える良いきっかけになります。   次回は10/24（金）16:00～17:00で ハロウィンパーティーと題して実施いたしますのでお楽しみに！！ 瀬田北ゼミでは、 単に勉強の中身以外にも様々な情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 福岡市にある、１中学専門塾の原北ゼミナールです！   今日は中間テストの結果がいくつか返ってきたと思います。点数に一喜一憂しているかもしれませんが、ここで終わってしまっては本当にもったいない。 大事なのは「テストが返ってきた後に何をするか」です。 点数が良かった人も、そうでなかった人も、間違えた問題をそのままにしておけば、また同じミスを繰り返してしまいます。そして、いざ受験勉強が本格化したときに、「あのときやっておけばよかった」と後悔することになりかねません。 今の単元の理解は、次の学習の土台になります。 理解が浅いと、その先でつまずきやすくなります。一方で、しっかり理解しておけば、「あ、この考え方でいけるんだ」と応用の幅が広がり、勉強がどんどん楽しくなっていきます。 でも、ここに大きな落とし穴があります。 実は、「なんとなく解けた」人ほど危険です。正解できたからといって、それが本当に理解しているかどうかは別。こういう生徒は、見えないところで差をつけられていることに気づけません。 勉強は、問題を解いた後からが本番です。 間違えた問題、時間がかかった問題、なんとなく正解できた問題。それらをどう扱うかで、これからの伸びが大きく変わります。 原北ゼミでは、テストの解き直しや、解けなかった問題の解説にも力を入れています。一人ひとりが「できなかった」を「できる」に変えるお手伝いを、全力でしています。 特に中学3年生は、もうすぐ実力テストが始まります。 ここからが受験に向けての本当のスタートです。どれだけ学習量を増やせるか、どれだけ質の高い勉強ができるかが、合否を分ける大きなカギになります。 今の頑張りが、未来の自分を助けてくれます。 やるべきことを、今やる。これができるかどうかが、未来の大きな差になります。私たちと一緒に、今を大切に積み重ねていきましょう。 しっかり頑張ろう！

こんにちは。小川です。 だいぶ過ごしやすくなってきましたね。 これ、即ち、 勉強しやすいということｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!! 勉強の秋、学習の秋、学びの秋を、楽しみましょう。 それではまた次回！

先週と今週は各中学校で中間テストが実施されております。   忠生中学校はすでにテストが終わっており、生徒たちから結果を聞いております。   画像はお渡ししたテスト対策授業プリントと実際のテスト問題です。     たまたまですが、まったく同じ問題でした。   生徒たちに尋ねますと、同じ問題だとわかっていても苦戦したようです。   すらすら問題を解くには相当な反復練習が必要です。   ある生徒さんは途中まで解いて、時間がかかりそうだったので見直しに時間を回したようです。   全体像を見て、最大限の結果を出すことをすでに学んでいることに感心しました。   また、当日にテスト問題を持参してくださった生徒さんも素晴らしいと思います。   わからなかった問題を質問してきました。   がしかし、翌日の科目に集中するようアドバイスいたしました。   木曽中学校の３年生の社会は依頼がありましたので、学校のプリントから一問一答を作成して解いていただいております。   ■「やればできる松本先生の歴史問題」   ■「松本先生の歴史問題ナンバー2」   お子様へ問題を出す際のヒントになれば幸いです。小山田中生も戦後の歴史の勉強になりますよ！   できれば山崎中学校の「公民」も作りたいのですが教科書ｐ42からｐ101と膨大過ぎて苦戦しています。「人権思想」は近々公開いたします。   これなんでしょう？？？   そんなわけで、日々まい進しております。   明日は秋分の日でテスト対策授業+夜は通常授業がございます。   追加のテスト対策授業、振替授業をご希望の場合はエアリザーブまたはLINEでお知らせくださいませ。 ご予約は→エアリザーブ

先週と今週は各中学校で中間テストが実施されております。   忠生中学校はすでにテストが終わっており、生徒たちから結果を聞いております。   画像はお渡ししたテスト対策授業プリントと実際のテスト問題です。     たまたまですが、まったく同じ問題でした。   生徒たちに尋ねますと、同じ問題だとわかっていても苦戦したようです。   すらすら問題を解くには相当な反復練習が必要です。   ある生徒さんは途中まで解いて、時間がかかりそうだったので見直しに時間を回したようです。   全体像を見て、最大限の結果を出すことをすでに学んでいることに感心しました。   また、当日にテスト問題を持参してくださった生徒さんも素晴らしいと思います。   わからなかった問題を質問してきました。   がしかし、翌日の科目に集中するようアドバイスいたしました。   木曽中学校の３年生の社会は依頼がありましたので、学校のプリントから一問一答を作成して解いていただいております。   ■「やればできる松本先生の歴史問題」   ■「松本先生の歴史問題ナンバー2」   お子様へ問題を出す際のヒントになれば幸いです。小山田中生も戦後の歴史の勉強になりますよ！   できれば山崎中学校の「公民」も作りたいのですが教科書ｐ42からｐ101と膨大過ぎて苦戦しています。「人権思想」は近々公開いたします。   これなんでしょう？？？   そんなわけで、日々まい進しております。   明日は秋分の日でテスト対策授業+夜は通常授業がございます。   追加のテスト対策授業、振替授業をご希望の場合はエアリザーブまたはLINEでお知らせくださいませ。 ご予約は→エアリザーブ