昨日は忠生教室と鶴川教室にて、1学期期末テスト対策授業を実施しました。

（昨日の学習風景をAIでイラスト化）

 

多くの生徒さんが参加してくれましたが、特に学習ペースの早い生徒さんたちは、テストまで2週間以上ある段階で、数学・英語の予想範囲の基礎学習をすでに終えており（仕上げは通常授業で実施予定）、今回の対策授業では国語・理科・社会の学習に取り組んでいます。

 

春期講習でこれらの科目を先行して学習した生徒さんは、さらにその続きの内容に進んでいます。

 

中でも要注意なのが、国語と理科の2科目です。

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国語の対策は「学校の先生の方針」に要注意

国語は、先生によって授業内容や出題範囲にかなり差があります。

• 詩・物語・論説文を中心に扱う先生

• さらに国文法や古文・漢文まで、教科書の全範囲を丁寧に扱う先生

 

後者のタイプの先生が担当されている場合、文法や古文・漢文の対策には時間がかかり、1～2時間の復習では到底足りません。

特に国語に苦手意識のある生徒さんは、これらの学習が自力では理解しきれない場合も多く、学習塾で対策を取ってもらわないと、なかなか理解が進みません。。

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理科も「単元構成」によって難易度が変わる

理科も学校や先生によって出題単元が大きく異なります。

• 教科書に沿った「直列式」の指導であれば、比較的対策しやすい

• 単元を並行して複数の先生が教える「並列式」の場合、それぞれの先生が異なる範囲を担当しており、3人分の対策が必要になることもあります

このような場合、自立学習が得意でない生徒さんは内容量を見ただけで圧倒され、やる気を失ってしまうことも少なくありません。

 

上記にも書いた通り塾の季節講習で「さきどって」勉強しておくのが一番良い対策でしょう。そうすれば、テスト前の学習量も減らすことが出来ます。

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ご家庭でも「授業方針の把握」が鍵に

このように、お子様の学校では、どの先生がどのように授業を進めているのか、お子様との日々の会話の中で把握しておくことで、具体的なアドバイスやサポートがしやすくなります。

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新教材「なぞり書き」も導入準備中！

話は変わりますが、先日ブログでご紹介した「字を丁寧に書くのが苦手な生徒さん向けの教材」が到着しました。

早速、小学2年生の娘に使ってもらったところ、「溝があるなぞり書き」はなぞりやすく、さらに「書いた跡がしばらくすると消える」という特徴が楽しく、繰り返し練習しやすいとのことでした。

今後、教室の数名の生徒さんにも試してもらい、実際の授業に導入するかどうかを検討していく予定です。