こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 ] イマナビは個別指導塾です。 授業スタイルとしては「わかる」＋「できる」までを目指す「演習型」の授業です。 生徒は自分のレベルや目的に合わせて 一人ひとりに用意したカリキュラムに沿って問題演習を進めます。 もちろん初めての単元や重要な部分は担当講師が解説してからの演習になります。 誰でもニガテ単元はあります。 「一度解説聞いたけどやっぱりわからん…」 「わかったと思ったけど、問題解いてみたらできない」 そういったときにすぐに対応できるのも個別指導のメリット！！ 目の前に担当講師がいるので、 演習の様子をみて「わかってないな」「間違ってるな」となれば、 すぐに解説できます。 そうやって、「できない」「わからない」と一つずつ、 「わかる」「できる」に変えていきます！！
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 状態変化：熱を与えられたり、奪われたりして物質の状態が変化すること 「状態が変わると体積や質量がどう変化するのか？」 ・質量 液体を固体にしたとき、液体を気体にしたとき どちらも質量は変わらない！ ※状態変化は粒子の並び方や運動の様子の変化。 粒子が増えたり、減ったりはしないので、状態が変化しても質量は変化しません。 ・体積 液体を固体にしたとき体積は小さくなる！（ぎゅ～っと縮こまるイメージ） 液体を気体にしたとき体積は大きくなる！（ぱぁ～っと広がるイメージ） ＋ポイント！ 密度＝質量÷体積 ・液体→固体：質量変わらず体積小さくなる→密度は大きくなる ・液体→気体：質量変わらず体積大きくなる→密度は小さくなる ＜これ大事！＞ 体積の変化で例外が！！ 「水」だけ液体→固体で体積が大きくなる！ しっかりおさえておきましょう。
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 楽しくなければ続けられない！！ それが本質だと思います。 どんなに大事で重要でも、楽しくないものは ツライ、シンドイ、ツヅケラレナイ… 勉強がキライで塾に来る生徒が大半ｗ 「家で勉強しないから」 「テストの点数が悪いから」 そういった理由で保護者の方と一緒に連れて来られる生徒ｗ でも、勉強だって楽しい！！ 楽しみながら取り組むことができる！！ それがイマナビ【堺長尾教室】です。 授業ないのに、声もかけていないのに自習に来る生徒ｗ でも、決して遊んでるわけじゃなくて、 机の上にはちゃんとテキストが広げられていて、数ページやってくれてます！ 楽しく勉強したい！ 本当はがんばりたいんだ！！ そんな生徒は、ぜひイマナビ【堺長尾教室】をのぞいてみてください。 本当に何もない教室ですが、みんな楽しそうに勉強してます。
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 イマナビは個別指導塾。 大きな方針のひとつが【徹底個別】。 学年や教科のしばりなく、曜日や時間帯が選べるだけでなく、 使用する教材や学習内容を目標やレベルに応じて完全個別カリキュラムで学習できます！ 友だち同士で一緒に通塾しているパターンもありますが、 それぞれ別々の教科を勉強していたり、同じ教科を勉強していても別の単元を進めていたり、 ということがあります。 イマナビ【堺長尾教室】は決して広い教室ではありません。 だからこそ、生徒と先生、生徒と生徒の距離感はとっても近い。 それぞれが違うことをしていても、お互いがライバルであり、仲間。 教室全体での一体感があります！！ お互い声を掛け合いながら、競い合い、励まし合い、進めていくことができます！！
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 次の式を簡単にせよ。 １）0.2x+0.3-0.3x-0.5= 次の方程式を解け。 ２）0.02x+0.12=0.05x-3 どちらも解き方がすぐにわかるでしょうか？ 「小数の計算は10倍とか100倍して小数消すんだよね！」 →これはアウトですｗ この場合、２）は方程式です。 （左辺）=（右辺）の関係ができているので、両辺に×100しても「=」の関係は変わりません。 つまり、２）は両辺を100倍し、 2ｘ+12=5ｘ-300 -3ｘ=-312 ｘ=104 と解くことができます。 １）は「0.2x+0.3-0.3x-0.5」が簡単にするとどうなりますか？ という「=」の先を答える問題です！ 「1.2+0.5=」を計算するときに、10倍して「12+5=17」としてしまうと、「=」の先は全く別物ですよね。 数学では、手順だけを覚えてしまうのではなく、 しっかりと理屈も理解するようにしていきましょう。
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 堺長尾教室には、ちょっとした憩いスペースに 「大人のパズル」をいくつか用意しています。 これが一部の生徒には大人気（笑） 授業前、授業後、休憩の時間でチャレンジ！！ なかなか難しい立体パズル。 説明書を見ながらでも一苦労の品物ですｗ あーでもない、こーでもないと試行錯誤しながらチャレンジしています。 忍耐力、集中力、柔軟性、発想力。 意外といいかもしれないですね。 ちょっとはまりすぎには注意ですがｗ テキストや問題集だけで取り組むのが勉強ではありません。 パズルもしかり、先生との雑談の中にも学びはあります。 いろんな視点から生徒の成長をサポートする！！ それがイマナビです。
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 イマナビ【堺長尾教室】は決してて広い教室ではありませんが、 スペースがある限り、自習利用は無制限にしています。 教室が開いていれば、いつでも使ってください！ 開いてない場合は「開けて！」とLINEくださいｗ タイミング次第ですが、開けますｗ 現在のイマナビ生も自習をたっぷり活用してくれています。 授業時間より、自習時間の方が長い生徒がたくさん。 そして、決して広くないことのメリット。 「自習でも先生に教えてもらえる！！」 授業スペースと同じ空間内で自習できるので、 手があいた先生が一緒に見てくれます。 質問もできます。 もちろん、授業の生徒が優先ではありますが。 この春から開校曜日も増えます！ ありがたいことに少しずつ通っていただく生徒が増えたことで、 この春から開校曜日を増やすことになりました。 これで平日は毎日開校することになりました。 毎日塾使えます！！ やったぁ！！ ぜひ、活用ください！！
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 1ドル100円→120円 これは円高・円安？ TVや新聞のニュースでもよくみかける為替。 ちょっとややこしいので、しっかり考え方を理解しておこう！ 大事なポイントは、「価値」で考えること！ 価値で考えるとは？ ・円の価値が高くなる → 円高 ・円の価値が低くなる → 円安 この考え方をしっかり覚えておこう。 例えば、1ドルの商品を購入する場合。 1ドル100円と1ドル120円。どちらも同じ商品がゲットできるとしたら、どちらがうれしいか？ →100円の方がお得！ウレシイ！ →1ドル100円の方が価値が高い！！ →1ドル100円が120円になると、価値が下がった。 →つまり、円安になった！！ということです。 大事なポイントの考え方をしっかり押さえておきましょう。
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 イマナビはアルファベット表記で、「e-manabi」 eはeducation（教育）、electronic（電子）、そして、enjoy（楽しむ） 実はもう一つ大事な「e」があるんですが、それはまたの機会にｗ イマナビができたときはコロナ禍真っ只中。 それでも小中高生の学びの機会を失ってはいけない！！ との思いで、オンラインを駆使した個別指導としてスタート。 electronicのチカラを使い、educationを届ける！そんなスタートでした。 今は、対面での授業がメインとなり、 electronicのチカラを使う場面は映像教材やWEBテストなどに限られてきました。 ですが、創立以来かわらない「enjoy」の気持ち。 勉強が嫌いで塾に来る（連れて来られる）生徒が多いこと、多いことｗ でも、勉強だって、スポーツや芸術と同じで楽しむことができる！！ 本来人間は、新しい知識を楽しむもの。 また、目標を達成できた喜びはだれにでもあるもの。 少しずつでも、毎日の勉強を楽しんでほしい！！ そんな気持ちで今日も授業です！！！
こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】 です。 春期講習期間中。 いつもとは違う特別カリキュラムでそれぞれ勉強中。 早い生徒が前学年の総復習を終え、新学年の予習に入っています。 予習に入ると、なぜか復習のときよりペースが早い？ 一度習ったところの復習より、新しい単元の予習の方が楽しいようですｗ やはり新しいこと、初めてのことはみんなワクワクするんですね。 それは人間の本質だと思います。 その勉強の楽しさ、新しいことをすることの楽しさを理解できると、 もっと前向きにどんどん勉強できるようになります。 うまくカリキュラムを調整して、 みんながずっと前向きに楽しく学べるように工夫していきますね。
