【豊中第9ゼミナール】“うちの子、家ではやらなくて…”の裏側 ~5月・6月の個人懇談会~
こんにちは! 豊中市にある豊中第9ゼミナール、塾長の今後です! 現在、保護者様との個人懇談真っ只中です! その中で、保護者の方からよくこんな声をいただきます。 「家では全然やらなくて…」 はい、めちゃくちゃよくある話です。 塾あるあるですね。 でもこの「家ではやらない問題」、実はちょっとした【すれ違い】と【深い意味】が隠れているんです。 今日はその“裏側”を、一緒にのぞいてみましょう。 ■ 家は「安心」の場所=ちょっとダレる場所 まず知っておいていただきたいのは… 子どもにとって家は“心が休まる場所”。 だから、つい気が緩んでしまうんです。 塾や学校では、周りの目もあるし、少し緊張感をもって頑張ってる。 でも、家に帰るとホッとしてスイッチがオフになる。 つまり、家でサボる=だらしないじゃない。 むしろそれって、ちゃんと心が安定している証なんです。 ■ 本人なりには「頑張ってるつもり」かも? たとえば、こんなパターンもあります。 スマホで英単語アプリやってた →「遊んでる」と誤解される ノート開いてるけど、進みが遅い →「考えている」のに「集中してない」と思われる 頭の中で復習中 → 無音すぎて伝わらない(笑) つまり、保護者の目に見えていないだけで、実は何かしら頑張ってることもある。 特に思春期の子は、「やってるよー!」って素直に言えない子も多いですしね。 ■ 家では“甘え”が出る。それは信頼の証。 塾ではちゃんとやる。 家ではグダグダ。 これって矛盾してるようで、実は信頼してる相手だからこそ見せられる姿なんです。 子どもにとって家は「弱音を吐いてもいい場所」。 だから、「やりたくない」「今は休みたい」が出ちゃう。 それって、ちゃんと保護者に甘えられてる証拠なんですよ。 ■ じゃあ、どう声かけしたらいいの? 「宿題やった?」「早く勉強しなさい!」 …って言いたくなる気持ち、わかります。 でも、毎日のようにこれを言われると、子どもはこう思ってしまいます。 「どうせ信じてもらえてないんや…」 「もう言われる前からやる気なくなる…」 だからこそ、おすすめしたいのは【“勉強”以外のことから入る声かけ】です。 たとえば… 「今日、塾どうだった?」(関心をもつ) 「疲れてない?ちょっとお茶でも飲む?」(まず休憩) 「今後先生、最近また面白いこと言ってた?笑」 などなど。“関係づくり”ができたら、そのあとに勉強の話をすると、ちゃんと届きます。 ■ 家と塾は「役割」が違っていい 塾は“教える場所”。 家は“支える場所”。 両方が同じ役割を担う必要はありません。 むしろ、それぞれが違うスタンスだからこそ、子どもはうまくバランスを取っていけます。 9ゼミでは、塾で見せてくれている「がんばってる姿」をちゃんとキャッチして、 「おうちではちょっとグダグダでも大丈夫!」と言える関係を大事にしています。 ■ 最後に 子どもって、本当に繊細で、本当にまっすぐです。 でも時々、それが伝わりにくい形で表れてしまう。 だからこそ、親も先生も「ちゃんと見てるよ」って伝え続けることが大切なのだと思います。 「家ではやらなくて…」の裏には、 甘え、安心、がんばり…いろんな感情がつまってます。 そんな子どもたちを、これからも一緒に見守っていきましょう!
