こんにちは！

豊中１４ゼミナールです。

 

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豊中１４ゼミナールは、

豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。

塾長の伊豆です。

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大半の方が、個別指導塾に通う目的は？と聞かれると、

「テストで点数を上げること」と答えられると思いますが、

実は点数が上がるプロセスには３つの明確なステップがあるのをご存知でしょうか。

１４ゼミで大切にしている、成績と人間性を同時に高める「知識レベルの三段階」についてご紹介します。

 

第１段階：【知る・わかる】（インプット）

まずは、新しい知識を頭に入れ、その仕組みを理解する段階です。

＜ 状態＞

授業を聴き、「そういうことか！」と納得した状態。

＜塾でのアプローチ＞

個別指導だからこそ、生徒一人ひとりの「つまずき」を見逃しません。

分からないまま進まず、まずはこの「土台」をしっかり固めます。

 

第２段階：【できる・行う】（アウトプット）

「わかった」だけでは点数になりません。

それを実際の行動（演習）に移し、自力で解けるようにするのがこの段階です。

＜状態＞

宿題やテストで、ヒントなしで正解を出せる状態。

＜塾でのアプローチ＞

繰り返し演習を行い、「わかる」を「できる」に変えるトレーニングを積みます。

知識を「使う」習慣を身につけることで、確かな自信へと繋げます。

 

第３段階：【分かち合う】（ティーチング）

最も高いレベルが、自分の持っている知識を誰かに伝え、共有する段階です。

＜状態＞

友達に解き方を教えたり、先生に「なぜこうなるか」を説明できる状態。

＜塾でのアプローチ＞

当塾では、生徒に「先生役」になってもらう時間を設けることがあります。

「他人に教える」ことは、最大の学習法です。

分かち合うことで理解は１００%になり、忘れにくい記憶として定着します。

 

なぜ「分かち合う」が大切なのか？

「自分のことで精一杯なのに、他人に教える余裕なんて…」と思われるかもしれません。

しかし、知識を自分の中だけに留めず「分かち合う」姿勢を持つ生徒は、驚くほど伸びます。

• 客観的に自分の理解度を確認できる

• コミュニケーション能力が身につく

• 「人の役に立てた」という自己肯定感が生まれる

１４ゼミでは、テストの点数という「結果」だけでなく、

学んだことを社会や誰かのために活かせる「第３段階」の力を持つ生徒を育てていきたいと考えています。

 

まとめ

１. 正しく「知り、わかる」こと

２. 自ら動いて「行い、できる」ようになること

３. 仲間に「分かち合う」こと

このサイクルが回ると、勉強はぐっと楽しく、そして深いものになります。

お子様の学びを、一段上のレベルへ引き上げてみませんか？

 

 

 

１４ゼミでは、

単に勉強の中身だけでなく、

こうした勉強に繋がるあらゆることを生徒たちに情報を発信しています。

ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。