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2018.02.10
伸びる生徒
は「塾」を「活用」しています!!ご家庭でなかなか勉強に集中できない時は「自習に」。どこをどう調べても分からない問題は「質問をする」。塾の小テストを「学校のテストと同じ気持ちで取り組む。」「こうやっていこう!こうすると良い!」と言ったことを「速やかにテキストにメモをし実践する。」
塾には教科書、参考書、辞書もあります。また、映像授業も豊富に取りそろえております。そして刺激を受け切磋琢磨できる仲間がいます。逆に塾に来ていても「こうやろう!」といったことも守らず、小テストも本気を出して取り組まない、宿題を忘れる。学校ワークにも手をつけない・・・。ただ座って先生のお話を聞いて演習してチャイムがなったらキリが悪いのにもかかわらず、そそくさと帰り、復習もしない・・・。ま、このような生徒は「塾を活用していない!」ので成績は・・・・。たかだか週2回程度の通塾で成績が上がるのだったら「全員500点の学年1位!」でしょ。塾の通常授業以外で何をやっているか?で大きく結果が変わるのだよ。
尚、中学生で塾に通わせてもらっているのなら「部活」と「勉強」の2本柱で生活をして欲しい。そこに「遊びやテレビ」が入る余地はない。そこは早い段階で腹をくくった方が、より有意義な中学校生活を送れるはずです。

『埼玉県公立高校入試向け用一問一答』

それぞれの意味は?

at the age of~
stay up late
look forward to~
during
excited
sound

これは各自で調べて下さい!
2018.02.09
北辰英語は国語と同様に考えろ!
英語に苦手意識がある埼玉県の受験生も多いかと思います。当然に語彙力や文法の知識それこそ「スラッシュリーディング」を学校や塾で教わり一生懸命学習している生徒さんもたくさんいるかと思います。

しかしながら、北辰や県入試の英語の問題は全文読めなくてもできる問題があることも知っておいて下さい。

例えば前回の北辰の英語の「大問3」問3 下線部の( )にあてはまる敵語補充問題→なんだか良くわからなくても、その下線部の2つ前の英単語のboringこの意味を追えば何となくは正解できるはずです。しかも注釈付きの英単語ですよね。「退屈な」と注釈に記載。ウとエを消せることが前提ですが「退屈な」→「ひまだ~」→「なんもやることねぇ~」と連想できれば自ずと「nothing」を選べるはずです。

国語と同様に多くの生徒は「この下線部」「だけ!」を見て考えるくせがある。しかし、この下線部②は「I thought・・・」から始まる「文の一部」だということを忘れてはいけません。もう少し視野を広げ文章全体を俯瞰しながら「分析」をしていきましょう。

問4も「be動詞」の後に来る動詞の語形変化問題。もちろん「be動詞が来たら進行形か受動態!」をまずは疑うのでしたよね。しかし、ingをつけて進行形にしてしまうと「擬人法?」と言わんばかりのヘンテコな意味になってしまう。1回答えを記入したら
「冷静!に」どのような意味になるか確認する習慣をつけていきましょう。

問6なんかラッキー問題ですよね。
Fumikaの述べた言葉をまずは探す。すると最後の文章ですよね。そして「設問」に戻るとなんと「these things」のうちの「一つは」設問に日本語で書いてあるではないですか!「自分の住む町にはよいところがあるということ。」と・・・。それはどこに書いて
ありますか?下から2行目ですよね!そして「and」と書いてある。順接のandなのだから、その「and」以降に答えが書いてあるという訳です。

何がこれらの判断力を鈍らすかと言うと「英語のアレルギー症状が極端すぎる!」のです。

だから「英語が苦手だ!」という意識を捨てなさい!難しく考えてしまうきらいがある。もっと「冷静に」「客観的に」「全体を俯瞰して」「分析」することです。

英語も国語も各科目の各知識を知っているか確認する問題もありますが、どちらかと言えばそれらの分析能力(思考・判断力)を試している問題なのだという認識を早急に持った方が得策ですよ!

ただ1点! 埼玉県に限った話ではないですが「3年生で学習した文法」は長文の各所にちりばめられています!例えば・・・
tell人to動原 ask人to動原 want人to動原、how to動原,where to動原・・・その他「間接疑問文」や「分詞:現在分詞と過去分詞」と「関係代名詞」のいわゆる「名詞の後置修飾」のパターン。以上の文法事項は頭に叩き込んでおくことですよ!


『埼玉県公立高校入試用一問一答』

うすい塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えた時、加えた水酸化ナトリウムに比例して数が変化するイオンは?

対になっている遺伝子が、減数分裂によって別々の生殖細胞に入ることを何と呼ぶか。

フランスで80%を占める発電方法は。また農業では何が有名。

悪党といったら何時代。

解答は希望塾生のみぞ知る・・・せこい・・・
2018.02.08
北辰テスト結果
最後の北辰テストが返ってきました。全員前回より上昇しておりました。油断せずこの勢いで最後の点検を着実に実施していきましょう!塾内5教科平均偏差値も61.1となり良い雰囲気になってきました!慌てず騒がず「今できること」を「一つ一つ」やるだけです。頑張るぞ~!!

『埼玉県公立高校入試向け一問一答』

アフリカ大陸、ユーラシア大陸、オーストラリア大陸に囲まれた海洋は。

温帯と冷帯の境目である北半球の緯度は。

モーターが動く時、モーターに供給された電気エネルギーとモーターの力学的エネルギーはどちらが大きいか。また、その理由は。

単子葉類の覚え方は。

塾生のみ知るこれらの解答・・・
2018.02.07
埼玉県公立高校受験向け1問5答
2年生の一部が勉強に前向きになってきたのがとても嬉しい。いや、正確に言うとテストが「心配だから」なのでしょう。勉強そのものを本当はやりたくはないはず。それは「ほとんどの」中学生がそうではないでしょうか。しかし、「悪い点数を取りたくない!」という理由でもいいのです!自ら行動を起こすことに「価値がある」と思います。頑張れ希望塾生!

『埼玉県立高校受験用!』一問五答・・・  (  )の中に入る言葉は?


明治時代は国内で生産された(   )は主に(    )へ(   )港を中心に(   )され国内は品不足になり価格が高騰していた。世界恐慌が(   )年に(    )で起こるとその影響のあおりを受けた。 


衆議院で内閣不信任決議が出されたら(   )は(   )以内に(        )か(        )をする。解散の日から40日以内に(   )が行われる。選挙から(  )日以内に国会を召集するが何と呼ぶか。そこで(     )をする。


水力発電:(   )エネルギー→(   )エネルギー→電気エネルギー


火力発電:(   )エネルギー→(   )エネルギー→運動エネルギー→電気エネルギー


このような問題が500問あります。そのほんの一部を毎日お出ししていきます。もちろん解答は自分で調べて下さい。希望塾受験生のみ解答を知っております。
2018.02.06
小中学生のスマホ規制が加速している?
スマホをどうするか?──小・中学生の子どもを持つ保護者には悩ましい問題です。 

「小学生じゃ早いけど中学生になったら大丈夫かしら?」「友達がみんな持ってると言うのだけど」。多くのお母さんお父さんは、スマホを持たせるべきか揺れ動いています。 

スマホ以前に携帯電話が普及した数年前に「政府の教育再生懇談会(座長・安西祐一郎慶応義塾長)の携帯電話問題ワーキンググループは、子どもの有害情報対策として『小学生が携帯電話を持つことがないようにする』ことを盛り込んだ提言案をまとめた」そうです。それに対応するかのように「妙高市校長会と市PTA連合会、市教育委員会は、市内の小・中学生には『原則として携帯電話を持たせない』」として「新たな所持の抑止と、すでに子どもに携帯電話を持たせている保護者に再考を促す」と報じられました。

もっとも、妙高市の場合は「拘束力はなく(同上)」とあるし、教育再生懇談会の提言も具体的にどのように禁止されたのかはわかりません。ただ、同時期に「自民党の有志議員でつくる『携帯電話から小中学生を守ろう勉強会』(中曽根弘文会長)は、中間提言を取りまとめ、臨時国会で小・中学生の携帯電話所持を禁止する議員立法をめざす」と以前伝えられました。要するに、法律で定められるのか、促され自主規制するのか、どちらにしても小・中学生に、スマホは「ご禁制(?)」にはなってはいません。

ネット社会の利便性と弊害は、小・中学生にはわかりません。さらに残虐な事件も発生しております。

しかしながら、スマホの利便性やコミュニケーションツールの一つとしての有用性はある訳で一律に禁止するだけではなく「その使い方」を指導することも我々大人の役割だと感じております。

なぜならば、社会人になった時には「普通に」使用する訳です。よって、その「モラルある使い方」を今のうちに学ばせておくことは後々のためになることではあるでしょう。

本日は珍しく・・まともな・・・話・・・。
2018.02.05
有賀さんが亡くなった?
おっと・・・関係ない話題ですね・・・。どちらかと言えば貴乃花の「2票」の方が気になりますが・・・。(ならないか・・)

さて、コミルにも書きましたが、受験生そして中1,2年生の塾生さんもお読みください。

唐突ですが・・・「英語の文法」は「長文を読むために」勉強した(している)のだという認識を持ってください。特に「動名詞」「不定詞」。動名詞(現在分詞も)のイメージは「すでに動詞している」それに対して「to不定詞」は「これから動詞する」イメージ。そうすれば、なぜenjoy,finish,stop等の動詞が「動名詞」をとるか見えてくるはずです。決して「丸暗記」しないように!
また、3年生で学習した、tell人to動原、ask人to動原、want人to動原・・・
この場合のtellは「命令調」だということを頭に叩き込んでおきましょう!
そうすれば、英文中の「why don't you~?」という文字列に目が行き届くはずです。
「間接疑問文」「疑問詞+不定詞とその書き換え」そして「分詞」「関係代名詞:特に目的格」の後置修飾「後ろから名詞を説明する」・・・並べ替えでは定番ですよ!決してa swimming girlなんて誰もができそうな問題を入試で出すはずがありません!
さらにはmakeA B等の第5文型等。これらの場合は「時制」に注意だ。sの付け忘れや過去形の不規則変化も重要だが、特に「call」は過去形にすると:We called it the sun.「昔は太陽と呼んだが今はそうは呼ばない」という意味になってしまうので「何の名称」なのかを確実におさえることです。

そして、これは1,2年生諸君にお伝えしたいのですが、文章を読む中で「あ!これね!」とすぐに「文法の知識」を引きだす「スピード」が大事になってきます。英文法そのものの問題は「定期テスト」では出題されますが、実力テストや入試はそれそのもよりも長文の中に散りばめられます。
ですので今学習している英語の文法を確実にマスターしていくことが非常に肝要なのです。丸暗記ではなく、どのようなイメージがありどのような時にネイティブの方が使用するかという部分も説明していますので、こちらでもしっかりと話を聞いて頂けると助かります。

さて、3年生!「今日からの1週間!」の学習の内容が受験の明暗を分けます。体調には気をつけながらギリギリまで踏ん張って欲しい!頑張るぞ!!
2018.02.04
3週間前
3学期期末テストまで3週間。
部活もあるし雪が残って寒いし・・・と・・何かと理由をつけて、なかなか勉強に手がつかない塾生さんもいることでしょう。しかし、そのような塾生さんに朗報!月曜日は3年生の日!よって席に余裕?があります!しかも暗記&テストですので「騒がしくない!」このような日をどんどん活用しよう!
ここ最近また1年生が頑張り始めて(一部保護者さんに強制的に?行かされているように見受けられる塾生さんもおりますが)おります。まずは行動しましょう!

さて、今回の期末は各自「5教科自己最高得点」を目指して下さい。目安は400点の人は450点、450点の人は490点、300点の人はまずは400点。そのためには「学校ワーク」を「最低ライン」で10日前の2月15日木曜日までには「ほとんど」を終わらせてくれ!毎回毎回言っているのにもかかわらず「色々な言い訳つけて」ギリギリまで学校ワーク等やっているそこのきみ!!いい加減行動パターンを変えたらどうなんだい!!「毎回450点以上通知表も5ばかり!」であるのだったら百歩譲って容認するが・・・。「結果が出ないのに同じ行動を取り続ける」→これってさ!企業だったらとっくに「潰れてる」のだよ!自分を潰したいのか??早いとこ「マインド」変えてくれ!しかも、さっさとな!変わらないだけ時間が無駄なんだ。さっさと!変えてくれ!

尚、10日前から暗記するものは徹底暗記、練習が必要な問題はとにかく徹底的に演習を繰り返して下さい。この場合の「徹底」とは、例えば2年生で「角度」の単元があるけれど、「毎日100問!」やるんだよ。同じ問題でもいいんだ!1回「うっそ!でしょ!!」って位にやってみな!!何かが変わるから!座禅が終わった後のようになんだかすっきりした気持ちになるから!
ワーク進行表通りにやらないように頼むね!to doリストは最低限守ること!

10日前から暗記&演習を繰り返す時間があれば、間違いなく「結果」が出るぞ!
そしてその結果が自分のパワー=やる気につながるのだ!!
10日前になってもワークすら手をつけてないからいつまでたっても「やる気」が出ないんだ。
どこかで変わらないとな!!

さあ!明日からガチで勝負だ!!
但し!自習に来ても、やってる「ポーズ」の奴!は帰ってもらいます。

「本気!!」のものだけ集まれ!!!
2018.02.03
エホウマキ
本日は節分。明日はそいつは春から縁起(演技)がいい!立春。
節分とは季節の分かれ目をいい、「立春、立夏、立秋、立冬の前日」のことをさします。節分の豆まきは一体いつからかと言いますと『続日本紀』より文武天皇の慶雲3(706)年には行われていたことがわかっているようです。また、「恵方巻き」今では関東でも有名ですが、関西人曰く関東の人間真似すんじゃねぇぇ!と・・・。

もともと1983年……ファミリーマートが大阪と兵庫で販売開始。

そして1989年にセブンイレブンが広島で恵方巻きの販売開始をし
全国に広まっていったそうです。さすが、セブン!エレベン!!ええ気分♪ゥンダ!(by東北バージョン・・・古すぎだな・・・)

恵方とは、その年の福徳を司る歳徳神(としとくじん。年神様の別称)のいる方角で、その方角に向かって事を行えば何事も吉とされています。2018年の恵方は、南南東やや南(32方位でいうと南微東やや東)です。以前塾生で「希望塾」の方を向いて食べなさい!と言われ食べたそうですが、いや・・・その時の恵方はその塾生さんの家からだと明らかに当塾の方ではないのですが・・・ということも・・・笑

さあ受験生は「内なる鬼」を追い払おう!!

あらゆる邪念、誘惑を取り除き、「合格街道」を突っ走ろうじゃないか!!!

塾長に豆をぶつける?これが一番良いのかもしれませんが・・・。
早めに脱出しま~す!アディオス!
2018.02.02
作法
塾生さんにはお伝えしておりますが、当塾の「演習の作法」の「一部」をご案内いたします。

1・「デスノート」を必ず手元に置いておく。

2・「ていねいな字」でノートに解く。

3・指定されている単元の内容はどのようなものだったのか
  問題を解く前に確認する。

4・問題を解いていき「1ページ」ごとに採点する。

5・間違えてしまった問題にはテキストの問題の横に印をつける。

6・○付けをして正解を書く時は自分の書いた答えの上に書かない。

7・間違えた問題は「どうしてできなかったのか」を分析する。
  →自分に何が足りなかったのか。
   問題を良く読まなかったからなのか。ケアレスミスだったのか。
   自分に何の知識が足りなかったのか。計算を小さい字でやったからなのか。
8・これからの問題への取り組み方や解き方また何に気を付けていくのかを
  デスノートに「どうしていくか自分の言葉で」書きこんでいく。 
  英単語や漢字なら良いが、問題を書いてただ答えを書くだけで
  あなたの力はつきますか? 自分の言葉で書くから力になるのだよね。

9・問題演習は知識定着のために行っています。 
  自分が問題を解ける、できるの「安心感」や「自己満足」だけの
  ためではなく、「できない」「あいまい」「自分の悪いくせ」等を
  発見する目的のために行っています。

  それらを放置している限りあなたの実力は今後伸びることはない、
  場合によっては「全く」「テストでもできるようにはならない。」
  間違えは恥ずかしいことではなく「自分が成長できる宝」だという
  認識を持って下さい。

当たり前ですよね・・・。
2018.02.01
焼鳥屋さんの逆
県立受験まで残すところ27日。
色々考えるときりがなくなる。まずは目の前のことに「全力投球!」

先日、スーパーの店頭で「焼鳥屋○鳳」さんが、とてもいい匂いを出していて(シズル感満載)ついつい・・・購入・・・。
しかし!その店員さんが凄すぎた。「右耳で」注文を聞き、「右手で」メモと鳥を焼き、「左耳で」予め注文していた人のお名前を聞き「左手で」お会計・・・。これが目にも止まらぬ速さで、「テキパキ」と4つのことを「同時に」こなしていたのです。

私なんか一つのことでさえ十分にできないのに、「大したものだ~!!」と焼き鳥を食べながら・・・感心して拝見しておりました。
「プロ」ってこのような人のことを指すのだなぁ!と・・・。

だが!しかし!
受験生!いや中学生、高校生諸君!はこれではいけない。この「逆」を意識してくれ!

とある大学の実験では、日常的に複数のことを同時に行うマルチタスク習慣がある人はそうでない人より1つのことに対する集中力が低く、結果的にパフォーマンスが最大40%も低下する可能性があるという結果が出ているそう。

いま目の前にある学習に集中しなければならないのに、ついつい他の科目や単元のことを考えてしまうことってありませんか?

その場合は机の上に「今やる勉強道具だけ!」を出すと良い。
人間が得る情報はその半分以上が視覚によるものだそう。だから、視覚から入ってくる余計な情報をシャットアウトすれば集中の対象が切り替わることを確実に減らすことができるという訳だ。もちろん、スマホとか漫画とかゲームも。

また、勉強を始める前にその日の「学習内容の段取り」を整えることだ。
もちろん、計画は「何を何時間」ではなく「何を覚えたら」や「この問題ができるようになるまで」と「自分の能力向上!」に目を向けてくれ!
そうすれば「余計なこと」が頭にちらつかなくなるかもしれない。

いや~、それにしても「あの焼鳥屋さん」尊敬します・・・・。
 
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