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2018.02.18
国語の解法
本日は勉強会でした。お疲れさまでした!!
今日は受験に役立つ国語の解法をご紹介します。少しでも参考になる部分がありましたら幸いです。

全ての解答は「文中」にあり「ゴール」に向かう→主観をやめ「分析」する作業が受験での国語です。

筆者の文の構成の筋道を追う。
段落の切れ目に目立つようにそれぞれタテ線を書きこむ。
接続詞に○をつける。特に「しかし」「~だが」その後の文に線を引く。
文末表現が「~である。」に○をつけ、その一文に線を引く。

文中の言葉の意味は「文の流れ」から決める。
設問の傍線部は一文の一部である場合が多い。その一文の指示語に着目。
自分の経験に照らし合わせて勝手な解釈をしないこと!

「記述」
問題文、解答用紙を良く読み、確認する。
書くべき箇所を探し出す。
文末を決定する。(名詞なのか動詞なのか)
字数を調整する。(80%の文字数必須)
字数が多ければ主語述語は残してそれ以外の何かを削る
字数が足りなければ副詞(とても)等を差し込む。

「選択肢」
消去法
上下大作戦。選択肢の文を上下に分け、下から吟味する。
言い過ぎ×(全て、常に等)書いていないこと×
引用されている文の「タイトル」も確認しておく。

「読解しなければ!」なんて肩に力が入ると失敗します。「冷静に」「客観的」に「分析」していきましょう!
2018.02.17
もうすぐですよ!
定期テストが近づいてきております。
漢字や英単語等の基本知識や教科書の例題、塾ワークの標準問題は全て理解してできる状態に。 来週から英語はキーワード暗記、教科書本文暗記、理社も教科書資料読み込み,その他の科目も学校プリント暗記やデスノート暗記に充てる。もうそのような時期だということを認識してください。

明日も早いので今日は・・・。アディオス。
2018.02.16
成績向上の秘訣とは。
毎日の問題演習は自分ができない箇所の発見のためにある。そして、それらを解決することが真の勉強だ。焦る時もあるし泣きたくなる時もある。ただ、あなたができないのだから他のみんなもできないかもしれない。しかし!そこでどうするか?自分が逆境に立たされた時の行動がこの時に分かってしまう。逃げるのか、頼るのか、自力で克服するのか。もちろん右から順番でお願したい。

自分で解説を読み、教科書を引っ張り出す、それでも分からない時は参考書を見てみる。一見遠回りの行動のようなのだが、自分でそして自力で「解決」した事項が一番「自らの力になる」のだ。これが成績向上の秘訣なのだ!いくら超優秀な講師が口頭で説明したところで、「自分の腹に落ちる」という点では、やはりそれにはかなわないのだ。そして、色々手を尽くしてそれでも分からない場合に質問をするのが理想だ。

「先生~!この単語の意味なんですか~??」 オイ!!笑
(塾あるある)


『埼玉県公立高校入試用一問一答』

製品の欠陥により消費者が被害を受けた場合、企業に過失がなくても企業に被害の救済を義務付ける法律は。

社会保障4つの柱とは。

寡占になると少数の企業が価格を決定するため、消費者にとって(  )になる。

需要量が供給量を上回ると価格はどうなるか。

円高の時は日本が輸入する場合は(  )。輸出の場合は(  )。


今日は簡単~♪
2018.02.15
「頑張ってもできない」本当の理由
「頑張っているのに伸びない・・。」
多くの人がこの悩みを抱えているのではないでしょうか。しかし、厳しいようですが「頑張っているのはあなただけではなく、多くの生徒も頑張っているのだ。」なんで自分だけ?まずはその考えを改めること。「突破口」は昨日言った「人に説明できるようになったのか、それともそうではないのか。」ここの確認に尽きる。それに、他の人が頭がいい?からではない。見えないところで確実に進めているのだ。人のことより「まずは自分のことだ」。

よく分からない問題にぶつかった時も「手を動かして」絵や表を書いたか?数学の関数であれば問題文に提示されている座標や式を書きこんでいったか?証明も三角形を切り離して脇に書いてから解いたか?理科や社会の問題に出てくる数値に○を
つけたか?など誰しもがやることを怠っていないか点検してくれ。「これらを必ず書いてからやってみよう!」と毎回お伝えしているのにそれすらやっていない・・・ということであればそれは自業自得。こちら(どこの塾でもだ)は何年も指導している経験の中で生徒さんがより問題を解けるようにするための「約束事」や「法則」を述べているのだ。ウラを返せばそれらを守って考えていけばより「正解にたどりつける。」ということだ。そして、それらを守って問題を解いていくうちに初めて「自分なりの法則・解法」が見つかるのだ。解けもしないのにこれらの順番が逆になっている生徒!はあまりにも滑稽だ。

野球のバットの握り方が逆なのに「こっちの方が打てるのですよ!」と得意気になって「三振」している者と同じくらい「愚かだ」。自分を「客観的に」見てくれ。まずはそこからだ。

尚、人に説明できない、もしくはどんなに頑張っても「標準問題が解けない」となるとあなたがどこかで100%さぼった単元があるはずだ。中1の1学期かもしれないし小学校の時かもしれない。自分の胸に手を当てて1分考えてみよう。心あたりがある場合は「その単元」は「早急につぶすべき」だ。もし仮に今それができないのなら「長期の休み」を利用して一緒に頑張っていこう!


『埼玉県公立高校入試用一問一答』

次の意味を。

feel like~

in front of~

not only A but also B

experience

sure

よろしく~。
2018.02.14
できる理由を考えよう!
先日の計画のお話続き・・・・。

計画は1週間単位の着地点を決めよう!その週の日曜日の段階で全ての主要科目の学校ワークが「学校授業もしくは塾の授業で学習した箇所まで」100%終わっていること。もちろん中身は大切だ。計画通りにこなすことが重要なのではない。しかし、試験10日前から「自分の弱点克服のための勉強」を開始しないと好成績は取れない。学校ワークを進める理由は「自分の弱点」を洗い出すことなのだ。内申のためだけにやっているとしたら考えをあらためてくれ。そこからテストで点数をとるための具体的行動に入っていくのだ。

きつい・・・と思っているならここに来てやればいいじゃないか。

色々な「できない」言い訳をつける奴が私のもっとも嫌いなタイプだ。それは勉強だけの話ではない。社会人になって「いや・・でも・・これは~なので・・。」と「できない言い訳」ばかりするものは早かれ遅かれ「淘汰」される。厳しいけど今はそのような世の中だ。上記のような社員は間違いなく「干される」もしくは「飛ばされる」。

「できる理由を考えよう!」今できないことは構わないのだ。どうやったら「できるようになるか!」この発想が大事なのだ。


『埼玉県公立高校入試用一問一答』・・・昨日忘れてしましました・・・

れき岩、砂岩、泥岩は、何を基準に区別しているか。

れき岩は何mm以上の大きさか。また砂岩は何mm以上何mm未満か。

堆積岩のうち、ハンマーでたたくと火花が出るほどかたいものはどれか。

サンゴの化石のように、地層が堆積した当時の環境が分かる化石を何というか。

示準化石とその年代の覚え方は。

よろしく~。
2018.02.13
勉強ははかどっていますか。
定期テスト勉強の進捗はいかがですか?またまた1年生が自習に積極的に来てどんどん学校ワークを進めていますよ!塾で触れたことはもうさっさと1回目は終えてしまいましょう。明日中に9割仕上げておきたいですのでどんどん積極的に自習に来てください。

さて、教科書の基礎知識は完璧に!と安易に言ってしまいますが、基礎知識が身につく=他人に教えられる です。教科書の太字や例題などは自分で説明できるレベルにしちゃってください。また、間違えた問題はなぜそのような解答になるのか、どうしてなのかを納得いくまで考えることです。そうでないと「真の実力」はつきませんよ。そこだけは「慌てないこと」です。

知識不足、ミス(計算、漢字、写す作業)、解法の順番を忘れた・・・等色々な間違えパターンがあるでしょうが、見ているとやはり手を動かしていない。問題文にも線を引かない、絵や表、代入で考えることもしない・・・。見本を何回か見せたと思いますがもしまだ見ていないようでしたら再度明日よりお見せします。どんどん手を動かしましょう!
2018.02.12
近隣の塾が本日休んでいる・・・
タイトルの通り近隣の学習塾「祝日」だからと言って休んでいます。とことん面倒見ます!と言っておきながら、受験や定期テスト前の大切な時期に休んでいるのかぁ・・・。自習室は開けとけばいいのに・・・。 個人塾はそのようなことは絶対にしません。できない・・・と言った方が本当かもしれませんね・・・笑 本日は来れる2年生を呼んで補習。気象の単元を。みんな頑張りましたね!

さて、本日は「計画」のお話。
「計画」がないからだダメなのだよ!・・・と言われたことのある生徒さんも多いのではないでしょうか。もちろん「計画」は立てなければだめですよ。そして計画を立てる時は「逆算」で。

まずは「目標」を決めます。そしてそれを達成するための「道具」を書きだす。その「道具」を「週間単位」で「どのような状態にす
るのか、したいのか」を考え記入。そして、その週間単位の目標を「日別」に落とし込んでいく。

「大きなビジョン」から細分化した「具体的な行動」に変換していくことが計画作成では大事です。

しかし、「計画を立てそれを守ったのだが、結果が・・・。」という人は恐らく、計画の「内容」がおかしいからかもしれません。毎日お風呂に入った後に1時間机に向かう!これはこれで良いと思います!しかし、内容がこのようになっていませんか?「数学」・・・「英語のワークを進める」・・・「漢字練習」・・・etc これでは私でも守れない。
一貫してお伝えしておりますが「何を覚えたか」「何ができるようになったのか」これが結果を出すためにはとても重要なことです。数学・・もちろん計画表にはそれで構わない。しかし、中身はこのようにしてください。

「本日学校で学習した数学の内容の例題問題を全て解けるようにし、その範囲のワークを進める!」や
「英語は本日学校で学習した単元の内容を先生になったつもりで説明できるようにしてから、その範囲のワークを進める!」
「漢字の11ページから14ページの書き取りは全てできるようにする。」
「デスノートに書いた事項を5ページ分覚え直す!」等。

「何を覚え、何ができるようになったのか?」勉強が終わった後、常に自問自答してくださいね。


『埼玉県公立高校入試専用一問一答』

墾田永年私財法が出された要因とその年号。

問(問丸)といったら何時代。

惣といったら何時代。

異国船打払令が出された年号は。緩和されたのは何がきっかけか。また緩和した時の老中名は。

日本が第一次大戦中に得た山東省の権益を中国に返した会議名は。また何年。


今回はやや簡単・・・。
2018.02.12
俺ら東京さ行く”だ♪
成績を上げるぞ!!そのためにはまずもって『学校の授業』を1億円と同じように「大切に」!「塾があるから別にいいや。」「先生が無駄な話ばかりで何言ってるのか分からない?」とか関係ない。もちろんそのような先生もいらっしゃるでしょうが、きちんとやって下さる先生の授業は絶対に聞き逃さないことだ。先生が・・・とかいう場合は少なくとも「その単元」の内容は家に帰ってすぐ教科書を開いてくれ!!この「大切に」という意味は「学校の授業をしっかりと聞き必要があればメモする、新しいことはその場で覚える努力をする」ということだけではなく部活が終わって家に帰ったら真っ先に「教科書」「学校ノート」「プリント」「学校ワーク」そして「デスノート」を開けということだ。おおよそ、成績が今一つな輩は、ほぼ100%家に勉強道具がない!!もしくは出さない!!

「教科書ねぇ!」「ノートもねぇ!」「くさいジャージはあるけれどぉ!」♪♪「ワークもねぇ!」「筆箱ねぇ!」「オラの村には”やる気”がねぇ!!!♪」・・・・・って「吉幾三状態」なのだよ。  古すぎる・・・「オラ東京さ行く”だ」参照・・・。

まずは「必要な勉強道具!」を「全て」出そう!もちろん「デスノート」もだ。


『埼玉県立高校受験用一問一答』

物体が水中に「全て」沈むとどこの深さでも浮力の大きさは(   )。

弦をはじく時音を高くするには。弦をどうすれば良いか。3つ。

電圧電流のグラフが与えられていたら真っ先に何をする。

発熱量の単位は。また公式は。

コイルに「電流を流し」磁界から受ける力を利用した装置は。

プラスチックで水に浮くもの2つ。
2018.02.11
長文を読むにはこれを!
受験生!頑張っているか!先日伝えた「3年生の長文につながる文法事項」を学習しとけよ!
そして、再度以下の文を読んですぐに頭にイメージが涌くかやってみてくれ!

1. I have a sister who lives in Australia.

2. This is the camera which I bought at the shop last week.

3. The boy that my dog helped this morning is Takuya.

4. Do you remember the words our teacher always says to our
  class?

5. There are a lot of things we all can do to reduce the amount of garbage.    
2018.02.10
忘れていました!
定期テスト勉強会に新しい先生がいらっしゃいます!この前の先生ではないですよ!数学の達人!です。空手家なので、確認テスト一問でも間違えると……『かかと落とし』良くて首ねっこを『回し蹴り』かな!ちなみに女性です!みんな怪我しないようにしっかり勉強してきてくれ! もしくはヘルメット持参で!
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