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2017.12.14
宿題の答え合わせをすること
現在、総合進学塾KGCでは
「スタディ・ダッシュ」という
無料中学準備講座をやっています。
今週で第1期が終了しますが、
初めてKGCの授業に参加する生徒には
宿題をすることの大切さを伝えています。

KGCの宿題は、復習型となっていて、
授業で学習した内容から出されます。

宿題は答え合わせを必ずしなければいけません。
(FAX,LINE宿題は答え合わせをしません。)
そして、答え合わせは、ただ単に〇、×をつけるだけではなく、
間違ったところは正しい答えを書かなければいけません。

算数や数学の宿題であれば、
もう一度解きなおして、正解するまで
やり直しをしなければいけません。

宿題の答え合わせをするときに、
〇または×をつけただけでは、
宿題をする前とした後で
何も実力は変わっていません。
この調子で問題を数多く解いても
実力は変わりません。

問題を解いて、バツだった時に、
授業中に教えてもらったはずのことが
なぜできないのか?
なぜ間違えたのか?
次、同じ間違いをしないようにするために
何をしなければいけないか?
を自分で考えなければいけません。

私は、授業のはじめに宿題チェックの時間を取っていて、
そこで、宿題をしてきたノートを一人一人
確認します。ちゃんとできていた生徒のノートに
ハンコを押しています。

中には、中学生になっても、
間違って書いている自分の答えに
〇をつけてくる生徒がいます。
見栄えを良くするためではなく、
○付けを適当にやってしまっているのです。

答え合わせを正確にできない生徒は
なかなか成績を伸ばすことができません。
本番のテスト中も自分の間違いを
見つけることができないのです。

ということで、宿題をしてきているか?
答え合わせは正確にできているか?
についてはかなり厳しくチェックしています。

————————————
■冬期講習会が始まります!

新学年に向けての準備をこの機会に始めましょう♪

小学3年生は無料で受講できます。
お問い合わせは以下から。

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2017.09.29
明日は体育祭ですね
体育祭りを目前にし、
学校は5時間目が終わった段階で授業がなくなり、
応援ダンスの練習をしています。

生徒も一昨日くらいから
授業中の集中力が切れてきている印象です。

体育祭翌日の10月1日は
もう試験対策期間に入っていますから、
塾に来てもらって、
自習をさせることで気分を切り替えさせ、
振替休日の2日もしっかり勉強するよう、
各学年とも話していきたいと思います。

特に受験学年の生徒は、
気を緩めないように頑張りましょう。
2017.07.17
どうして勉強するの? 4つの質問
親子でこのような会話をしたことがない家庭はないでしょう。
今回は私なりに考えている理由を整理して書いてみたいと思います。

1.どうして勉強するの?

その理由の一つは、人間としての文化の継承です。
歴史の中で、人間は様々な文化を生み、
育て、継承してきました。

人は生まれ、「立つ」「歩く」「話す」から始まり、
生活の方法や慣習や、
社会固有の文化を学び、
そのことを、生きていく上での問題を解決する手だてとします。

それがすなわち、「人間社会で生きる」ということであり、
「人間社会」で生きていくために、必要なことでもあります。
そして、次の世代にその文化を継承していくためにも
「学ぶ」ことは必要です。

もう一つの理由は生きることを楽しむためです。
生まれ、育ち、生きていくときに、
生きることを楽しむために必要なことは、
最低限、学んでいかなければなりません。

その人生をいかに豊かにしていくか、
そこにも「学ぶ」ことは大きく影響していきます。
自分の人生を主体的に生きていくためにも、
「学ぶ」ことは重要な要素になっていきます。

2.いい学校に入るってどういうこと?

「いい学校」とは、果たしてどんな学校のことをいうのでしょうか。

「いい学校」とは一般的には、偏差値の高い、
世間的な評判のいい学校を指します。
しかし、本当の「いい学校」の意味とは、
自分の人生を主体的に考えることのできる場だといえます。

高校受験を例に挙げれば、
高校受験とは人生で初めて
「自分の力で自分の将来を選択する」機会です。

その機会によって得ていく場所とは、
10代という、人間が成長する大切な時期において、
しかも限られた数年間で人生にとって重要な
知識や思考、経験を積んでいく場になりますから、
ある程度の、またはそれ以上の努力の中で
選択していく価値と必要があるのです。

自分の人生を主体的に考え、選択していくという上で、
身につける学力というものは成長過程の精神面をも支え、
そしてその人生のその先の行きたい場所へ
道を切り開いていく「生きる力」にもつながっていくのです。

「いい学校」という一般的な意味に加え、
個人にとっての「いい学校」を選び、
そこの生徒になるという目標を持って勉強することは、
自分の人生を主体的に考えていく第一歩だといえるでしょう。

3.テストの繰り返しの先に何があるの?

学習を続けていく上で、
避けて通れないのが「テスト」です。

テストというものには、いろいろな種類があり、
それぞれの役割と目的を持っています。

(1)成績を決めるためのテスト
定期試験がこれにあたります。

(2)実力判定のためのテスト
入学試験や、能力別クラス分け判定試験がこれにあたり、
プレイスメントテストとも呼ばれます。

(3)達成度を調べるためのテスト
テキスト修了時や単元の修了時等に
行うテストがこれにあたります。

(4)弱点判定のためのテスト
今後の学習の見通しをたてることに役立ちます。

(5)学習促進のためのテスト
学習重点箇所の習得を促すためのテストや、
学習者に自信を与えるためのテスト等があります。
狙いは評価ではなく、学習の促進にあります。

評価とは、努力の結果であり、
成果の確認であり、目標にもなります。

忌み嫌うものとするか、学習促進の効果的なアイテムにするか、
それは向かう姿勢に関わってくるものです。
効果的な道具として活用するという意識で臨んでいけば、
個人の人生にとって有効な
本当の学力を手にすることができるでしょう。

本当の学力を身につけることは、
人生を切り開いていくための大きな力になるのです。

4.学校の勉強・塾の勉強・自分でする勉強、どうちがうの?

(1)学校の勉強とは
その学年が勉強するべきことを「与えられる」勉強です。
学習指導要領に基づき構築されたカリキュラムの中で、
どんなことをどんな範囲で勉強すべきかを知っていきます。

(2)塾の勉強とは
取り組むべきことを「見つける」勉強です。
自分の弱点を見つけ積極的に克服すること、
現在の学力を具体的に伸ばすこと、
そうした自分自身の現在の学力に応じた
自分のやるべきことを見つけていきます。

(3)自分でする勉強とは
「与えられる」範囲で、
自分が取り組むべきことを
「見つけた」ら、
次は「自分のものにする」ことです。

自分の学力を主体性を持って伸ばしていこうとすること、
その姿勢は、自分の人生を主体的に
生きていくという姿勢につながっていきます。
2017.06.06
KGCの読書感想文指導
KGCでは小学生を対象に、
今月から読書感想文指導を行います。

普段、なかなか読書が進まない生徒に
「本を読む」ということと
「作文をする」という2つのことができるので、
これをきっかけに、本を読むことを
習慣にできる生徒が増えたりします。

まず課題図書を読んでもらい、
それについての感想文を書いてもらいます。

指導の流れは、
1.課題図書を読む
2.材料メモシートを作成
3.材料メモシートを講師が添削
4.読書感想文を作成
5.読書感想文を講師が添削

という流れになり、夏休み前に完成します。
この読書感想文は、講師が添削したものを
原稿用紙に清書すれば、夏休みの学校の宿題として
そのまま提出できます。

課題図書は
小学6年生 バッテリー あさのあつこ
小学5年生 十五少年漂流記 ジュール・ベルヌ
小学4年生 霧のむこうの不思議な町 柏葉幸子
となっております。

夏休みが始まる前に、夏休みの宿題が一つ終わりますよ。
2017.04.04
もうすぐ春期講習会が終わります
美原校では4月6日(木)に行われる模擬試験で
春期講習会が終わります。

4月7日(金)から平常授業が始まります。
平常授業が始まると、中学生を対象に生徒面談を開始します。
この面談を通して、1学期の学習計画を一緒に立て、
中間テストに向けての意欲喚起を行います。

中間テストで他の生徒よりも
圧倒的に良い点を取るために
春期講習会はみんなよく頑張ってくれています。
この調子で頑張りましょう。
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